朝花夕拾读书笔记摘抄300字精选90句集锦

朝花夕拾读书笔记摘抄300字

1、(3)阅读过程中完成读书笔记各五篇。读书笔记内容以倩节概括和人物形象分析为主，注意书写规范、字迹工整。(朝花夕拾读书笔记摘抄300字)。

2、心理健康课程“呵护心灵”，针对学生身心发展特点，开展学生喜闻乐见的活动，增强自信心，团队凝聚力。每周周三下午最后一节课，全体老师参与，与学生进行谈心，走进学生心灵，解决思想问题。

3、我认为《朝花夕拾》较为适合在社会中拦的青年们，因为它写出了鲁迅当时内心的感受，令人可以释放内心中的感受。

4、1与三角形有关的线段和2与三角形有关的角，完成课本上相应的练习及习题，并完成活页卷1---12页。

5、作者的语言清新自然，真切动人。表现了作者对社会的极度不满。

6、①预习七年级上册英语课本内容，每天完成一篇同步英语字帖练习；

7、注意：课本上需要完成的题目，请同学们一律做到新的大演草本上

8、《朝花夕拾》里我最喜欢这篇文章，鲁迅生动活泼，栩栩如生的文字引起了我的共鸣，让我回想起童年无忧无虑的快乐，还有那些成长中的压力和收获。朝花夕拾读书笔记篇12其实《朝花夕拾》并不陌生，有几篇在课本中已经学到。我在细读《朝花夕拾》时，最喜欢其中描写童年美好回忆的文章，有不拘小节的长妈妈将美女蛇的故事；闰土的父亲在雪地中捕鸟的故事；坐上三道明瓦窗的大船去东关看“五猖会”……对童年生活描写最为详尽的是《从百草园到三味书屋》，写得十分有趣，读过之后仿佛又看到自己的童年，不过没有鲁迅先生所见所闻多，心中是十分羡慕。

9、英语：背诵第10单元的短语和单词(家长签字)，自己买一套综合卷(做三个测试卷)，写三篇日记。

10、报纸做1~2版，课本预习内容可以只做课本例题，随堂练习选做。

11、同学们，进入中学，学习的科目增多，难度加大，进度加快，猛增的学习量往往让我们应接不暇。如何完成小升初的过渡，安排好自己的假期生活，就成为摆在你面前的一个考题！

12、“我和国旗合个影”“我和家乡合个影”2020年，注定是一个不平凡的年份，无数平凡又伟大的中国人民，凝聚着祖国坚韧不拔的强大力量，在多重磨难和考验中焕发出逆流而上的蓬勃生机。为庆祝中华人民共和国成立71周年举行“我和国旗合个影”“我和家乡合个影”图片征集活动。要求：我们的祖国，我们的根，爱她天经地义！爱国，请大声的喊出来！五星红旗，请大方的亮出来！与国旗、家乡合影的照片，可结合家乡及当地的特色建筑、旅游景点、节庆活动、丰收场景、志愿服务、阖家团圆等进行拍摄。“节约粮食，光盘行动”10月16日是世界粮食日，学生在学校期间有老师的教育与监管，能做到吃多少打多少，宁可多打几次也不浪费粮食的要求，回到家里需要我们父母的教育与监管，为了呼吁节约粮食，提倡光盘行动，现在我校布置如下德育作业：拍摄一张光盘照片，可以是在家，也可是在外就餐时的，要求学生、家长、光盘同框！以“节约粮食，光盘行动”为主题绘制手抄报，返校时由美术老师评选出优秀作品进行展示，并给予班级艺术之星的称号。

13、第二单元生字词(一个字写三遍组两个词)写在练习本上；

14、“我和国旗合个影”“我和家乡合个影”2020年，注定是一个不平凡的年份，无数平凡又伟大的中国人民，凝聚着祖国坚韧不拔的强大力量，在多重磨难和考验中焕发出逆流而上的蓬勃生机。为庆祝中华人民共和国成立71周年举行“我和国旗合个影”“我和家乡合个影”图片征集活动。要求：我们的祖国，我们的根，爱她天经地义！爱国，请大声的喊出来！五星红旗，请大方的亮出来！与国旗、家乡合影的照片，可结合家乡及当地的特色建筑、旅游景点、节庆活动、丰收场景、志愿服务、阖家团圆等进行拍摄。“节约粮食，光盘行动”10月16日是世界粮食日，学生在学校期间有老师的教育与监管，能做到吃多少打多少，宁可多打几次也不浪费粮食的要求，回到家里需要我们父母的教育与监管，为了呼吁节约粮食，提倡光盘行动，现在我校布置如下德育作业：拍摄一张光盘照片，可以是在家，也可是在外就餐时的，要求学生、家长、光盘同框！以“节约粮食，光盘行动”为主题绘制手抄报，返校时由美术老师评选出优秀作品进行展示，并给予班级艺术之星的称号。

15、油腔滑调、幼稚可笑、云雾缠绕、指手画脚、装聋作哑、装模装样、装腔作势

16、进入初中的前两个月，我拜读了鲁迅的《朝花夕拾》这本书。《朝花夕拾》只有十篇散文，篇幅都不大，我只用几天时间就读完了。可是我意识到阅读名著只浏览是不行的，必须细细品味。之后的很长时间里，我又多次阅读《朝花夕拾》。

17、鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给予们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是完美的。

18、赏析：本句用排比的句式，循序渐进，层层递进，条理清晰，然而到最后一个分句来个急刹车——“进步”转入“堕落”，接着又缓缓道来缘由，让人感觉余味犹存，无法自已，耐人寻味。

19、数学：假期生活练习十至练习十二(每天五道题)

20、鲁迅笔下的《朝花夕拾》让我仿佛回到了那个年代，看到了他身旁的善与恶。

21、我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。

22、8月20日返校时带所有作业检查，开学报到时交所有作业，

23、④寄宿学生请自备被(5米×0米)、褥(0米×0米)、枕头等，床上三件套(床单、被套、枕套)由学校统一订购。

24、                     (2)一篇随笔,题目自拟,300字左右。

25、晚上看花是当时和现状的写照。鲁迅，回首几十年前的漫漫长路，看到了根下的岁月。

26、不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆”来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然的开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。

27、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

28、课本70页第一单元和第二单元单词一遍，要求一遍英语一遍汉语。

29、任选《朝花夕拾》中的一篇或两篇文章，写一份读后感，要求不少于600字。

30、东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起。

31、只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在”阴死间“里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。朝花夕拾读书笔记摘抄及感悟2一点，一点，一点点地看完了《朝花夕拾》，连串的时间，连串的记忆，真想将鲁迅爷爷的记忆当做我的。整本文集用词语简洁柔和，正是鲁迅爷爷的平易近人的体现。书中的抨击，讽刺，嘲笑，正是鲁迅爷爷对当时社会的反感与不满，表现了一个想让让民族进步，想让社会安定，为孩子着想的鲁迅爷爷。

32、我在想，不知道寒假他们会不会布置阅读任务呢？如果能每天读一本书，写一段话，想来这个寒假也将是收获满满吧？

33、想到生的乐趣，生固然可以留恋；但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。无论贵贱，无论贫富，其时都是“一双空手见阎王”，有冤的得伸，有罪的就得罚。

34、 第七周：(1)练字每天一张,共五张,，练字内容为七上字帖,标记好日期。

35、数学：假期生活练习一至练习三(每天五道题) 

36、《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。

37、拿着高脚杯听着“水调”声，虽然中午喝醉了，虽然醒着担心还是没醒。

38、英语：认真完成《假期生活》4---背诵1---3单元的短语和单词(家长签字)

39、英语：背诵7---9单元的短文和单词(家长签字)并把笔记整理在笔记本上。英语假期生活37---48页早晚练83---90页

40、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

41、会读第2-3页对话，10-11页对话；完成第15页贴纸活动；会唱《hellosong》。

42、七年级新生8月23日早上08:00至12:00安排住宿

43、《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。朝花夕拾读书笔记300字篇三在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。读着鲁迅先生这些对童年回忆的散文，我不由得想起自己的童年，那么真实。顿时，贪恋起童年的味道。也体会到了鲁迅先生散发内心对童年的热爱。让我感到无比的亲切，内心充满激情。

44、原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

45、　　加强传染病的防控教育。夏季是流行性疾病多发的时段。请家长教育、督促孩子做好流行性腮腺炎、水痘、诺如病毒、流感和结核病等传染病的预防措施，关心孩子健康，注意气候变化，讲究卫生，重视食品安全。

46、我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

47、鲁迅先生是我们民族的脊梁，他以笔作枪。字字掷地有声，这本《朝花夕拾》，虽是回忆性的散文集，但丝毫不改其风貌，对于作品所指出的旧中国的弊端，我看过后尤触目惊心，一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代，一面又下定决心，尽我所能不让悲剧重演。

48、以“节约粮食，光盘行动”为主题绘制手抄报，返校时由美术老师评选出优秀作品进行展示，并给予班级艺术之星的称号。

49、赏析：该句饱含对于杀了自己心爱的隐鼠的猫从而见到猫就要虐待的痛恨之情，用“有着”、“充填”等词将情绪——空虚等虚无缥缈的东西用实物化的角度描绘出来，使表达形象化。

50、任选一个感兴趣的人物，摘录书中的人物描写，进行人物形象分析，做读书笔记。要求不少于一页。

51、防网络游戏沉迷。营业性网吧、游戏机厅以及舞厅、迪吧均为法律规定或校纪校规规定未成年人和在校学生不能进入的场所，家长应当督促孩子远离此类场所，避免他们陷入其中，不能自拔。家长要为孩子在家或亲戚朋友家上网创造条件，引导孩子文明上网、健康上网、绿色上网。

52、鲁迅童年的时候，家道已经衰落，大人们必须为生活奔波。鲁迅由于做错事情，经常被长辈责备，这些都让他感到难过。

53、第七周：复习第一单元；         第八周：复习第二单元

54、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

55、这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。

56、课本74页第一单元和第二单元句子各一遍，要求一遍英语一遍汉语。

57、语文：读名著《水浒传》《骆驼祥子》日记三篇，作文一篇、练字、手抄报一期

58、《朝花夕拾》是鲁迅先生所写，作者用了大量的对比手法。这本书是鲁迅先生回忆他儿时所经历的一切，是对滋养过他的生命的人和物的深情怀念。语言清新，朴实，情切感人，是现代回忆性散文的典范之作。

59、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

60、第六周 预习七上第六章   要求同上   

61、还有一个人物，我对他们的印象也是极深的。是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临死前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“我”对于父亲最大的错误。衍太太对别的孩子们很好，但对鲁迅不是很好，怂恿他吃冰，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却憎恨衍太太。

62、练字(有条件买字帖)大纸一天一张带汉语，每天写英语随笔或日记。

63、　　(5)可以让孩子预习新学期内容，对将要学习的知识进行一个整体的把握。

64、                      (3)一篇随笔，题目自拟，200字左右。方格稿纸。

65、“雪是雨的精魂。”作者在《雪》中这样比喻到。江南的雪，隐约着青春的气息。花呀，蜜蜂呀，蝴蝶呀，堆罗汉的孩子呀，使得这雪景有了绚丽的生机更加令人难忘。“在晴天之下，旋风呼来，便蓬勃奋起，在日光中灿灿的生光，如包藏着火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。”是啊，这就是雪，更是雨的精魂!读到这段文字，我觉得体内沉睡的细胞似乎重又苏醒，正要带领我去拼搏!

66、今天，我怀着兴奋地心情阅读了鲁迅的《朝花夕拾》

67、①入校时请携带近期一寸免冠彩色证件照片2张，请自备学习用具、生活物品、洗漱用品、小锁等个人用品。

68、　　５.严防物品传疫。不网购境外物品，收拆快递包裹时，要佩戴口罩，事后及时洗手。采购冷冻、海鲜等食品请到正规商场、超市，不购买无合格证明的食品。

69、防交通事故。要教育孩子遵守交通秩序，加强自我保护，不得驾驶机动车，未满十六周岁不驾驶电动车。过十字路口或马路，一定要“一慢二看三通过”，绝不急穿直拐。暑假期间学生一律不得到校。

70、在这四本书里，糯米最喜欢《朝花夕拾》，读的最细的也是这本。

71、这本著作写出了作者对儿时的快乐回忆的感慨与对时间逝去的速度之快而感到遗憾，同时又告诫我们要好好度过我们的快乐童年，不要让原本属于我们的快乐变成遗憾。

72、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

73、太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。

74、赏析：这句话透露出鲁迅先生对活无常的敬佩之情，从对他的尊称“活无常先生”可以看出。既然连一个鬼都可以如此赋有人情味，那我们作为一个人又何尝不可呢？所以鲁迅先生也是要借无常的“重人情”来启示我们。作为一个人，法理固然重要，但也要像活无常先生一样赋有浓烈的同情心。整篇文章都洋溢着作者对活无常的敬佩及赞美之情，先写小时候对他的害怕，和现在对他的敬佩作对比，也拿阎罗王的昏庸和死无常的可怕与之作对比，突出活无常的善心。作者也是想告诉我们，连鬼都有如此善心，人又应该怎样呢？

75、精英版和奥赛班：学校发的高考真题和高考模拟16套卷，AB滚动测试示范卷6-衡水金卷2-

76、那么，如果鲁迅七八岁的岁月在倒带，命运之轮该低吟什么曲子呢？我用心听着。

77、读完后我心想：他们这些医生，光想着赚钱，这么多人也治不好一个病人。在鲁迅先生的资料里曾经介绍鲁迅先生早年留学日本学医，我又猜测，鲁迅先生学医是不是和他父亲的死有关系呢？当我把这想法告诉妈妈时，妈妈点头说：“很有可能。他父亲的死对他打击很大，这也许是他学医的原因之一吧。”朝花夕拾读书笔记篇8与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢？其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。我正接受，所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。我不再能够体会，究竟什么才是我们的快乐。

78、语文：假期生活练习四至练习六(练字、写日记3篇、读书《三国演义》、一篇作文)

79、文中鲁迅先生批判了这些庸医故弄玄虚、草菅人命的恶行，也下定决心去了日本仙台学习西医。他希望用自己高明的医术去救治那些被庸医所误的病人，由此可见鲁迅先生是很爱人民的。

80、社会实践：读一本名人传记并写出600字的心得(可以是前面名著)

81、《朝花夕拾》这本书表达了鲁迅先生对世间百态的洞察和同情，也寄托了他对家人和师友的怀念之情。文集余又是亲切感人。议论引人深思，文笔清新携永，堪称我国现代文学经典。

82、《朝花夕拾》的内容简短但不缺乏经典，一开始读，好几遍都看不懂，后来经过慢慢品味，才读透这本书。《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部经典作品，鲁迅先生的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者，仿佛在给你讲故事一样。这本书是鲁迅先生先生晚年的作品，而这部散文集中所写的，又全是先生幼年时期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取，虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷。

83、　　教育子女做一个诚信守法的文明人，提高觉悟谨防诈骗，尤其是电信网络诈骗。诚信守法是我们每个公民的应尽义务，教育子女坚持从自身做起，带头诚信守法，共同维护社会公平正义，促进社会和谐稳定，为建设“诚信安溪”做出应有的贡献，做一名诚信守法的安溪人！同时，教育子女做茶乡文明市民，遵守有关综治安全的规定，爱护公共设施，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔杂物，做环保工作的有心人。熟知生活中的各种诈骗手段，提高防范措施，避免上当受骗。

84、每个人的童年就像五味瓶，有苦有甜。我读过鲁迅先生的一篇篇童年回忆画面，一切是那天真烂漫。他很顽皮，在百草园，牵连不断地拔着何首乌根。最让我有印象，是鲁迅先生听故事被教训：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

85、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

86、我正在读“无常”这一篇章时，也正好是全书的一半，这“无常”与之前“五猖会”上的塘报、高照、高跷、抬阁、马头等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写得这样细呢!从此看来鲁迅小时一定也很贪玩，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。

87、《青春期：青少年的教育、养成和健康》斯坦利·霍尔

88、“读书与成长”名师论坛，养成教师阅读好习惯。学校提倡教师多读书，多钻研，参与交流教师延伸到乡镇初中，辐射到各个学科。《读书会客厅》序列讲座，每月一次，由一人读名著谈感悟，到两人共读一本名著不同侧面解读，再到共读教育教学理论书籍交流读书感悟，通过身边教师读书感悟，榜样带动引领大家养成爱读书、读好书的好习惯。在广大教师的带领下也培养了学生的阅读兴趣，2019年我校被人民教育出版社评为“名著阅读教学实验学校”，灵宝市举行的“我的家乡环境变化大”、“拥抱春天相约灵宝苹果花节”、“喜看家乡新变化”征文比赛，广大师生踊跃投稿，30篇作品荣获一等奖。

89、梳理故事里的人物，制作人物关系图。(A3纸，电子稿、纸质稿不限)