学习的重要性是什么精选77句集锦

学习的重要性是什么

1、学习是在不断的升升级，我们的一个认知的系统，帮助我们成为更好的我自己。那为什么要学习这些原因。不同阶段的人，有不同阶段的学习需求和学习要求，我们都知道在日新月异的时代，如果不学，其实容易就会被落后。容易的话就陷入一个舒适区难以走出来走出来。

2、刘铁芳：怀着一颗高远的心来做细小的事情——追寻生命的整全

3、其次是忙于各种活动。当今的大学生可以说课余活动丰富多彩，比如社团活动、文艺表演活动、竞赛活动、服务活动、社会实践活动、班级活动、寝室活动，有些是集体组织的，有些是学生自发组织的。(学习的重要性是什么)。

4、龙应台写给儿子的话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

5、学习是由反复经验引起的。有时候个体的生理成熟或衰老也会引起行为产生持久改变，如青春期少年的嗓音变化，这是由生理成熟引起的，与经验无关，所以不能称为学习。

6、很多孩子学着学着就厌学了，也渐渐失去了学习的动力。孩子不明读书的重要性，家长焦灼的不知该如何对待。

7、(当然，现在的风气下去互联网大厂不一定好，但这又是另一个话题，此处不展开。)

8、学习是一个人生活幸福的根本途径：人活着都想幸福，那就必须要处理好人生中遇到的各种各样的问题，懂得生命的智慧。而学习是一个人获得生命智慧的唯一途径。

9、坚持学习，提高自己的人生境界，提高自己的眼界，进入更高的学府，取得进入牛人圈的“通行证”，这样才可以有更美好的成功。

10、爱，最好的表达方式——拥有共情同理心，好好呵护。别信奉什么“打是亲骂是爱”的道理。也别以为，父母打骂孩子是天经地义的事，等你老了，孩子能这样对你吗？

11、我当时跟她说：你学物理，这不可能啊，需要你有很强的数学基础，你数学是0基础。(哎呀我的妈呀，我真的只能捂脸了)

12、“当孩子沉浸在自己感兴趣的方向里玩的时候，或者就是‘傻玩儿’，一种纯粹地玩，忘我地玩，我们叫‘完全入迷’地玩，可能你觉得完全投入这种玩完全没有意义，家长会觉得玩也要玩得高大上，得高雅，必须玩出意义来，我觉得这都是“瞎扯的”，可能都有问题，这可能会让孩子错过一些重要的东西，一些对他们智力和情感发育很重要的东西。”

13、“最重要的是：要看孩子的兴趣，孩子的方向，而不是你们这帮家长这帮老师的判断，你们替孩子做主是不对的。如果家长太较真，事事都指点，指点多了，孩子就会觉得自己不行了，需要指点，如果孩子自己喜欢一件事，他可能就会自己去琢磨，比如初中高中，如果孩子的水平已经超过当前学校的高度了，超前学习没有问题，哪怕把大学课程学完了，没毛病。

14、刘铁芳：改变自我，改变世界——基于新教育的教师生命叙事个案研究

15、劳逸结合。不能一直学习而不休息，学习应该和运动联系，只有保持精神旺盛，才能学得更好。

16、做出未来三年的生活规划，认真执行，目标基本都会实现。这个过程其实也是优秀学习生活习惯的形成过程。记得李嘉诚有说过，习惯改变命运！

17、不要给孩子带来成吨的负能量，再去说道理，孩子也不会去认可的。

18、我唯愿保持住一份生命的本色，一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真，此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平

19、就知识来说，书本比课堂要优越得多，课堂上有的东西书本上基本都有，反过来，书本上有的东西课堂上只有很少一部分，如果说书本是海洋，课堂不过是一个水池。就水平来说，所有的出版物都达到了讲稿的水平，但不是所有的讲稿都达到了出版物的水平。书比讲义在知识体系上更加严谨、准确，当然也更加详细，能够给学生更多更大的选择余地，而课堂则没有这种自由。所以，最好的大学生多是不把课堂当回事而选择自己读书的人，他们以古今中外大师为师。读书不仅比听课具有选择上的优势，而且效率也高多了。学生一个学期听下来所得到的东西，阅读教材一周就可以得到。很多老师上课不过是照本宣科，这样的课有必要从头听到尾吗？至于那种除了常识而空洞无物的课，就更没有必要听下去，听那样的课是受苦受难，是浪费生命。

20、本文的学习规划可以作为借鉴，对于期盼更进一步的孩子来说，也对于希望掌握自己命运的人来说，应该有自己的规划。

21、“我是认为，小孩是需要夸的，需要正向鼓励他们。一定要尽量去理解孩子，看到他们的闪光点。比如我小时候学校的学习科目里，只对数学感兴趣，对别的不感兴趣。有过那么一两件事，别人说我聪明，我自己就会感觉膨胀，就真的觉得自己比别人聪明(但其实我上研究生后遇到过一些人真正厉害的，奥赛出来的，题做的特别多)，但是这在当时就是一种正向的激励，因为别人觉得我聪明，别人都来问我题目，我就会拼命去想答案，去讲给他们听，也就是说我平常经常这么实战，我就是这么练出来的。”

22、与人类几千年相比，当今几十年的大师是非常有限的，而且分散在世界各地各大学以及其它机构，有很多伟大的思想家、文学家、学者根本就不在大学，深居简出，人都很难见到，更不要说拜师学艺了。但读书就不一样了，读书是以所有的伟人和大师为师，不受地域限制，不受时间限制，不受语言限制，不受文化限制，不受民族限制，任何时候任何地方都可以向他们学习，听他们“讲课”。

23、比如怎么教孩子认字。孩子学认字的时候，你可以一笔一画地教他，陪他阅读各种图画书，哪怕是按着他的手在书上写字用玩具等教会他数数和计算等，也不可烦躁和责骂，或者三天打鱼两天晒网式的教育方式。

24、第全神贯乎，番茄学习法提高效率。能在短时间内集中精神完成信息的收集，又不会因为长期的学习感到乏累，提高了学习的有效性。在短暂的休息中，也能得到必要的放松和思考，缓冲学习的知识，避免造成积压。

25、孩子身边的人，尤其是父母，其行为对孩子的指导意义是无以伦比的。就算你家孩子嘴上不说，当他长大以后，也会惊觉自己的行为模式在很多方面和父母高度一致，所以你的行为的合理性，极其重要。

26、最重要的是自由，一本柏拉图的《理想国》，可以精读或细读也可以泛读；可以慢读也可以快读；可以从头读到尾，也可以挑选着读；可以专业性地研究性地读，也可以消遣性地了解性地读。如果喜欢柏拉图，还可以进一步阅读他的其它著作比如《柏拉图对话集》、《会饮篇》等，乃至《柏拉图全集》。如果还觉得不够，古今中外研究柏拉图的专著很多，我们还可以把这些著作找来读。这种优越性是课堂无法比拟的，即使柏拉图在世，即使柏拉图走进我们的课堂，即使柏拉图就是我们的指导老师，也无法和读柏拉图的书相提并论。

27、我希望尽可能保留他原汁原味的语言和表述，所以大家会看到文字中有许多口语化的表达，我希望在尊重他本人意愿的同时能够充分体现他的教育观——也是我认为在如今这个时代非常需要的东西。

28、这时，如果有一份好的规划，能够让你提前认清自身，认清学习，培养出良好的作息习惯和学习习惯的话，你的初中生活必将绽放光彩！你的未来应当一片光明。

29、从理论上我是并不支持她不写作业的，而且这也不是我心中最理想的状态，我同时接触过很多其他小孩，有特别厉害的，全国数学竞赛得奖的。

30、第五。坚持不懈。能够掌握学习的方式方法固然重要，提高了学习的效率，就可以更好的进行学习工作了。可是学习和工作一样，都贵在一个坚持。

31、希望你的家中有一个很好的阅读环境，如果现在没有，那就去创造条件。

32、把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于研究解决本个人存在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。

33、而且盖茨在大二时写的一篇论文，里面用到了他设计出来的一个算法，此文四年后挂了他老师的名字发表到了该领域的顶级期刊《离散数学》上。在当时，大部分博士生即使毕业了也发不出这样的文章。他也曾在飞机上写完了引导程序。人家只是辍学，并没有放弃知识。而且时代在进步，不依靠学习成功的例子只会越来越少。

34、朋友高中的时候沉溺游戏，但是爸爸深知言传身教的重要性，他带头就把烟给戒了，然后对朋友说“你看你爹都把烟戒了，网瘾你都戒不掉，真是垃圾。”配上轻蔑的眼神和嘲讽脸。

35、聪明的孩子，可能不感兴趣，我教他，他也可以，但是会特别累，学习一定要自己感兴趣才行，有了这个前提，再去指点他，就能事半功倍。

36、学习到的知识就是金钱，不仅可以让我们获得更好的薪资待遇，还可以让我们有更好的发展前途，更高的成功几率。

37、中国很多父母在一味追求成绩之路上，不经意间就摧毁了孩子学习的欲望。

38、新教育研究院简介——了解和加入新教育指南(2019最新版)

39、第全神贯乎，番茄学习法提高效率。能在短时间内集中精神完成信息的收集，又不会因为长期的学习感到乏累，提高了学习的有效性。在短暂的休息中，也能得到必要的放松和思考，缓冲学习的知识，避免造成积压。

40、图说《新教育在银河》(十二讲)——走，我们去找好教育

41、以此来看，大学课程根本就没有必要设置那么多，老师根本就没有必要讲那么多课，学生也根本就没有必要听那么多课。大学课程在类型和知识体系上是有限的，同样的类型、同一知识体系的课程不宜设置过多，多了就是重复。一个老师的知识可能是丰富的，学问也可以是多方面的，但精髓其实就是那么多，也即思维方式和思想方法、基础观念等是比较固定的，讲多了就是老一套，最后只有知识性的东西甚至重复。这也就是一个老师不能在同一个班级开设多门课的很重要的原因。

42、大学当然要上课，不上课怎么称得上是上大学呢？但现在的问题是，大学课太多了。应付上课，老师、学生都很疲惫，学校行政人员和管理人员也很疲惫。我认为，大学学习当然要学习一定的知识特别是专业知识，要掌握一定的技能特别是专业技能，但更重要的是学习掌握知识与技能的途径、方法，提高思维能力，提高观察、分析和解决问题的能力。

43、如果你能一字不落阅读到这里，我先给你点赞?，然后请你也点亮右下角(在看)吧～让更多的家长能从中得到启发，引起人们的深思。

44、还导致一个结果：你的孩子将成为不苟言笑只会学习奋斗拼搏的机器。你也许能培养出成绩优秀的孩子，但是他却没有因此感到快乐，这样就失去了学习的意义了。

45、但是这样做有个前提：你要对自己的目标有一种确信。也就是说，知道自己以后非干什么不可，或者知道以后自己绝对不会干什么。

46、让他体验下上长城，知道什么是克服困难以后的成就感。

47、她要学天文，好处就是她很小的时候有天文相关的经历，从3岁开始就去天文台的野外观测台站。咱们那个时候去兴隆观测，她都在现场，她现场经历过两次流星暴雨，两次日全食，两次金星凌日，特别是金星凌日，再后面，就要过去100年才能看到了，这在全世界她的同龄人里也不会有几个人有她这样的经历了。

48、经验丰富的人虽然可以一一处理和判断细小琐碎之事，但是，出谋划策，统筹安排等事宜则博学者莫属。学习费时太多是懒散的表现，过分用学习撑门面是做作的表现，完全依书本规则做事是学究的表现。 

49、但后来没办法啊，她坚持，我就说：你要不学天体物理吧，所有物理里面最厉害的就是天体物理了。(当时我大笑着问了一句：你确定你不是在忽悠她吗？)

50、我的母亲在我三四岁时给我讲的睡前故事是小学初中的课文...虽然这个做法有点奇特，但是效果拔群，我在小学初中的学习中看到这些课文就有很强的熟悉感，背诵和分析课文意思都很轻松。当然，你要讲得生动和详细。

51、她到了大三开始，真的喜欢物理了，她是花了三年拿满了天文的学分，最后一年拿了物理的学分，所以她毕业的时候是天文物理双学位。她那会儿开始真的认真努力了，虽然假期还是打游戏，也不写paper，但是最后她毕业的时候，GPA是学校当年的TOP3%。

52、“我觉得特别可怕。其实我觉得家长是比孩子“傻”的(这句话我想了半天，觉得还是保留比较好)，家长以为我比孩子大，比孩子聪明，其实不是的，如果你近距离地观察孩子的话，你会发现，小孩生下来就很聪明，他们肯定比我们这帮人聪明，只是他不知道而已。他只是没有方向，所有的东西都是他想知道的，孩子这种未知的感觉，是特别宝贵的，特别需要保护，别让孩子越长越大给弄没了。”

53、通过学习，科学掌握立场、观点、方法，坚定理想信念，坚持正确的事业方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

54、学习可以让我们学习到新的知识，明白更多的道理，提高自己的心理成熟度，完善自己的人格，提升自己的自我境界，体会人生的快乐。

55、初中是人生必须经历的阶段。升入初中后，面临的学习压力要高于小学，会发现生命的一些不一样的奥秘。可能会因为学习环境和性格的转变导致不适应和学习成绩下降，从而失去未来追求，这是多么可怕的事情！

56、令我印象最深的一件事(可能是影响我终生的一件事)，当年我在水木清华BBS还担任了一段时间天文版版主，在接手工作后，想对精华区进行重新分类整理，朱进跟我还有其他两个版主说：所有过去的内容都要保留，我们要保留所有信息，别人要查的时候，能找到最原始的资料，每个人的发言都很重要。

57、大学里除了学习更重要的是什么？我的答案是，因人而异。衡量学习是否重要和衡量是否有比学习更重要的事，用的是同一套标准：与人生目标的匹配度。

58、第充足睡眠。 睡眠对于学习意义重大。我们在清醒时学习新事物收集新信息，并加强这些记忆。睡眠就是一种创造性记忆的过程，清醒时受到的刺激和学习的知识会在睡眠中得到加强。

59、学习可以帮助我们拓宽自己的眼界，而且能够帮助我们接触到更多高质量的人和圈子。俗话说得好，物以类聚人以群分，如果我们喜欢学习的话，那么我们的生活品质也会变得更加的好，从而让我们就能够遇见并认识社会在不同的人。

60、第分解学习任务，使用80/20法则管理学习过程。大家都非常熟悉80/20法则，其实这个法则同样可以运用到学习中来。80%的产出，是由20%的工作带来的。当然具体比例可能因事而异，但是事物的道理是不变的。

61、其次，如果你能够在这个(学习)过程中，处理得比较好，对各个领域的学习保持兴趣，那没有问题，但是绝大多数情况，我担心，你这样的处理，会让孩子失去对学习的兴趣。你每门都让他们学，孩子不一定每门都喜欢，你还要让他超前学习，又不是我特别感兴趣的领域，那么不单这门课学不好，可能孩子对于学习本身也不感兴趣了，以后不是废了么。

62、最后她去了UIUC天文系，同一届的还有奥赛出来的孩子也去了那儿。后来她也参加了高考，因为没有压力，也没好好复习，大概考了个二本线附近的成绩。

63、而你没读书就会说：“卧槽，好喝！真TM的太好喝！”

64、同时我们在这个社会中生存，也要学习各种各样的技能，如果我们什么东西都不学习那么自己在这个世界上真的是很难存活下去。其实我们无时无刻不在学习，通过学习会认识到自己是很厉害的，感受到原来这个世界上有那么多的东西。

65、“书籍是最好的老师”，很多伟人都表达过这样的意思。阅读可以让死人“复活”，可以让外国人变成中国人，可以让不认识的人变成熟悉的人，阅读可以把所有的伟人变成活生生的老师，阅读可以以所有的大师为师，罗素描述读历史：“幸福又算得了什么呢？他们所得到的乃是比幸福更加美好的东西：那就是善于与伟大的人物为伍，生活于对崇高的思想的渴望之中，并且在每一次困惑中都会被高贵和真理的火光所照亮。”

66、徐渭，有首著名的《题墨葡萄诗》：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”他虽然没遇上当今好时代，一生追求“学而优则仕”，在封建制度下的科举道路上屡遭挫折，但通过不断学习，不懈努力，终于成为了明代文学家、书画家、戏曲家、军事家。其各类著作脍炙人口，广为流传。

67、一本新书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。——凯勒

68、三者的统就是让我们的儿童成为健康充实、和谐发展、美善引领、乐观向上的健全个体，同时也为他们的终身发展奠定基础。——刘铁芳

69、我国著名的生物学家童第周，小时候家境贫寒上不起学，他很喜欢读书，因为基础差学习非常吃力，但他刻苦不气馁，每晚都到学校的路灯下读书，后来老师关掉路灯让他回屋睡觉。他又悄悄跑到厕所的路灯下读书。经过多年的追求卓越，他用自己的成就让著名的生物学家布拉舍教授说：“童先生了不起！中国人真了不起！

70、每个阶段如果有了规划，并执行得很好，那他的人生将丰富、精彩。对孩子来说，一个好的规划，可以帮助人生更进一步。然而，每次开学都可能是一次转折，孩子没有规划，那就随波逐流吧！

71、全面发展的孩子太多了，我们需要偏科的孩子。

72、学习，可以充实个人的内涵，可以提高自身的思想道德素质和科学文化素质，增强个人在现今社会中的竞争能力，促进个人的全面发展。

73、知识是人类古今中外集无数思想与经验之大成的东西，不学习就不知道这一切，通过学习，可把自己所有的愚昧淘尽，就会见到沉在最底下的智能。

74、最关键的是让孩子保持他的好奇心，别让它被后天那帮家长，老师，磨灭掉，然后你去强化它，除了上学，孩子感兴趣的也可能是校内的课，也可能是校外的内容，但不管是校内校外，都没有问题，家长的责任就是强化他的兴趣，给他提供各种条件，也可能走到某个地方的时候，他会发现有另外一个感兴趣的了。

75、我自己从小在普通的学校，学习都是最好的，班里永远第一门数学就可以保证我了。我是那种盼着数学考试的，这次没有满分，我就卯足劲儿，下次考试一定要拿满分。

76、后天要把孩子培养成天才，就是要培养兴趣，不能逼。天才，往往对某个学科表现出强烈的兴趣，绝大多数孩子都可能会在某个领域得到强化，成为某个领域的天才，只是成人没有发现，没有提供孩子足够的支持罢了。”