单调造句精选28句集锦

单调造句

1、※Q7：“英译汉”在修辞上需要力求完美吗？A：只要意思对了就可能，修辞上不作过多要求。

2、回头再看身边琐事。古今中外都有不少的文章写的确实是一些身边琐事，决不是国家大事，无关大局。但是，作者的感情真挚、朴素，语言也不故意扭捏做作，因而能感动读者，甚至能让时代不同、地域不同的读者在内心深处起着共鸣。这样写身边琐事的文章能不给以很高的评价吗？我上面列举的那许多篇古文，哪一篇写的不是身边琐事呢？连近代人写的为广大读者所喜爱的一些文章，比如鲁迅的抒情散文，朱自清的《背影》、《荷塘月色》等名篇，写的难道都是国家大事吗？我甚至想说，没有身边琐事，就没有真正好的散文。所谓身边琐事，范围极广。从我上面举出的几篇古代名作来看，亲属之情占有极其重要的地位。在错综复杂的社会生活中，亲属和朋友的生离死别，最容易使人们的感情激动。此外，人们也随时随地都能遇到一些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物，值得一写。自然景色的描绘，在古今中外的散文中也占有很大的比例。读了这样的文章，我们的感情最容易触动，我们不禁就会想到，我们自己对待亲属和朋友有一种什么感情，我们对一切善良的人、一切美好的事物是一种什么态度。至于写景的文章，如果写的是祖国之景，自然会启发我们热爱祖国；如果写的是自然界的风光，也会启发我们热爱大自然，热爱生活。这样的文章能净化我们的感情，陶冶我们的性灵，小中有大，小中见大，平凡之中见真理，琐细之中见精神，这样的身边琐事难道还不值得我们大大地去写吗？

3、　　根据教学内容设计一系列相关的问题，形成问题组块，可以帮助学生整体加工和储存信息，达到“整体大于部分之和”的效果。

4、根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：

5、屋子里静悄悄的，只有时钟发出“嘀嗒嘀嗒”单调的响声。

6、我的意思就是说，千万不要勉强写东西，不要无病呻吟。(单调造句)。

7、且不管这踢落吉本的预言最终应验了没有，单看贝克福如此忿忿不平，是个正常人都会大惑不解罢?　不解的不是他对吉本著作里的大不敬表示不满，而是他既然对一位作者如此不满，又何苦花钱购下他的整套藏书。钱多少还是小事儿，弄了这么一大堆书来，不是给自己添堵吗?　今日的藏书家，要是一举购下谁的旧藏，恐怕都是源于追慕。韦力或王强，会因为讨厌哪位作者而举牌竞拍他的藏书吗?　多半不会。所以难怪谈及此事的学者包骚客　(G.W.Bowersock)　说，要想把这事儿想明白，非得有精神病临床专家的洞察力不可。

8、要勉强说愁，则感情是虚伪的，空洞的，写出的东西，连自己都不能感动，如何能感动别人呢？

9、※Q3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢？A：文章是否切题：这是一个路线性、方面性的问题；文章是否完全包含提纲所列要点：如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分；句式变化多不多：这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。是不是老重复使用那几个词。词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的掌握要准确。

10、在这个偏僻的海岛中，生活艰苦，单调，我们从大城市初到这里，真有度日如年的感觉

11、如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。因为我们阅卷老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。

12、※Q5：那么从考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规避风险呢？A：关键要提高“卷面效度”。所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚。因为每个老师每天都要完成一定批阅任务，如果你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去仔细分辨你写的是什么，那就会白白的丢分。

13、山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的.风景。在青山间探索，在绿水间泛舟，多么美妙!

14、“单”，普通话读音为chán、dān、shàn。“单”的基本含义为不复杂，如单调；引申含义为〔单于〕中国古代匈奴君主的称号。

15、　　记忆规律可直接运用于教学过程中。只要教师能注意并能灵活运用记忆规律，就可提高课堂记忆效果，使学生获得巩固的知识。

16、往期重点推荐：总体学习路径：中小学规划 | 中小学竞赛英语学习：英语课标拆解 |  推荐学习路径 | Podcast清单 | Raz攻略 | 启蒙动画 | 英语课时解读 语文学习：语文课标拆解 | 写字 |唐诗中的官制 数学学习： 数学课标拆解 | 个人观点生活运动：跳绳 | 一年级新生 资源方法：中文书选购 | 英文书选购 | 学爸加油包 | 近视 | 莱特纳盒子 | Anki教程 | 记忆经验分享 | 下载喜马拉雅音频

17、评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

18、(6)“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

19、　　教师应尽可能避免性质相近的课程排在一起。例如，不要把文科类课程或理科类课程都集中在一起上，最好做到文科类与理科类课程交叉安排，其间若插入音、体、美、劳等课程则更好，因为这样能减少由于材料相似而引起的前后抑制对记忆的影响。

20、她冰清玉洁，惹人喜爱，是班级中的一颗璀璨的明星。

21、　　从不同的角度可以将思维进行不同的分类：

22、包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当、贴切；对目标读者完全产生了预期的效果。

23、“梦幻服装店”的服装各式各样，五花八门。而“彩色服装店”的服装千篇一律，全都是一种款式，真单调。

24、说白了就是你要做好一个基础后再在上面放建筑！这是非常重要的一条原则，在所有标准化的英语考试中都适用。首先要保证你的文章语法和拼写正确，使用的词不在于生僻，写的句子不在于长，哪怕用最简单的单词和句子，最起码能保证一个基本的得分。在这样的基础上再去追求出彩，很多时候，细节决定成败，出现语法和拼写错误，看似不起眼的小问题，实际上很影响得分。

25、　　复习效果对复习时间的安排有一定的依从性。复习时间的分配有两种方式，一种是集中复习，另一种是分散复习。集中复习是指在一段时间内相对集中地复习一种材料。分散复习是将对同一材料的复习分成多次进行，在每两次复习之间有一定的时间间隔。是使用集中复习还是分散复习，一般视材料的性质、数量、难易程度以及记忆已经达到的水平而定。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容材料，识记的效果好。

26、如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

27、丰富：把简单的变成丰富，是聪明;把丰富的变成简单，是智慧。丰富，有助思考;简单，便于实行。丰富的简单，能思能行，可成大业。