描写动作的句子短一点精选32句集锦

描写动作的句子短一点

1、“伸手”和“张嘴”一样，都是由人体动作转指与动作相关的目的，词语通过转喻衍生出抽象词义。

2、一个个像小泥鳅似地，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。(描写动作的句子短一点)。

3、我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。

4、涂鸦是书写技能培养的第一步，对刚刚能拿起蜡笔的孩子来说，乱涂乱画很重要！涂鸦是书写技能培养的第一步，画着画着就会写了?涂鸦也是孩子表达想法，探索世界的方式。

5、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

6、斗转星移：用来比喻时间的流逝，时光和时间过得很快。

7、有时他太累了，陪我们说话时，说着说着一扭头就在沙发上睡着了。(人民网)

8、第多可以和“暗示、示意”等词语在句子中组合共现。(描写动作的句子短一点)。

9、发现这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句只有三四个字，有的句子还押韵。这样的句子读起来抑扬顿挫，很有节奏感，又不失美感，真真是极好的。由家长带着孩子，在日常生活中学习古文，带着他们领略中华语言文字的美，也是极好的。

10、赏析借鉴;文章采用先抑后扬的手法,先集中笔力写母亲的普通和俗气，达到“抑”目的。然后在寒冷的冬日，母亲如雪雕般为“我”编织毛衣的情景，在那牡丹花的暖意中，我被感动了，内心自责，明白了母亲对我深深的爱，情感得以升华，达到“扬”目的,突出了主旨。

11、衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。

12、“努嘴、眨眼”类人体动作词语在用法上有一些明显的特点：

13、从宝宝婴儿期能抓握第一件玩具、抓握住大人的拇指开始，其实她/他就已经开始在为前书写技能做准备了。等到孩子能独立站稳，开始能用笔在墙上、纸上留下印迹，“前书写技能”就正式起步了，而这一切，离孩子学会正式握笔、清晰写下一个可辨认的字，还有很远的距离。

14、那个老头子一生好强，惯常是教训别人的，自从儿子当了伪军，却再也抬不起头来了。(吴伯箫《黑红点》)

15、这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。如果扩写，有同学这样写：薛老师端起茶杯，慢慢喝茶。

16、轮到女同学了，我有点紧张，很快，就轮到我们班了，我一跳，跳了1米我安慰自己不要气馁，继续努力，果然第二次跳得好多了。

17、 赏析借鉴:文章采用口语化的形式叙述,感动来,把生命中的感动定格在记忆中,她珍藏的何止是照片,更是一份深深的感思。

18、家长的为什么，是一种引导，能够诱发孩子思考。想要孩子写好作文，不仅要让孩子学会问为什么，家长也要学会问为什么。

19、在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。

20、她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时像一隈旋风冲过终点。

21、想想你面前的作文片段，妈妈惩罚你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

22、C运用修辞，如挑着——拟人，黄豆大的——比喻，夸张。

23、《现汉》对“闭眼、蹬腿”类词语转指义的释义模式可以概括为：

24、回复(刷牙) 儿童牙刷的选择，刷牙方法，牙膏用量等；

25、捉蝴蝶，打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作，神态写得栩栩如生。

26、在规定时间内穿珠子、纽扣并挑战自己的记录。

27、翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势直扑水中，用嘴捕取。

28、前面我说过，我是赞成探求新的形式的，只要是为了内容的需要，可以而且应该创造新的形式，不怕惊世骇俗。但如果只是玩弄形式以哗众取宠，我就很难鼓掌了。(曾卓《诗人的两翼》)

29、她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。

30、鼓励孩子用各种书写工具写字，让写字变得更好玩。比如用小刷子或拖把在地上画(很多民间高手都是这样练成的哈哈)，在室外用粉笔涂砖块，或是让孩子用手指写在爸爸妈妈的背上都是另一种画画的方式哦。

31、先说明具体动作，再用“示意”一词煞尾。《现汉》的释义模式揭示出了“努嘴”类人体动作词语的特殊作用。“努嘴”类人体动作虽然具有主观的示意或暗示功能，但所示意或暗示的内容并不固定，没有形成独立、明确、固定的抽象词义，因而词典无法用某个具体的词语对其含义加以概括，只能以“示意”一词结束释义。