读书的好方法精选67句集锦

读书的好方法

1、    读书让家庭更和谐！读书让夫妻更恩爱！读书让孩子更乐学！

2、随着教材改革的加快，在不久的将来，小学、初中、高中12年语文推荐书单会完整呈现出来，形成一个12年语文学习名著阅读的书系。这个阅读书系应该寄托了国家和社会的极大期望，是希望通过这个完整的阅读书系，让中国的孩子在12年的国民教育中，接受系统完整的阅读训练，把未来国民的阅读素养在学校培养好。

3、16)选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读

4、7)有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决

5、为了更好地方便大家进行查找和归纳，东亚君将这100本书划分进10大维度，具体的100本首发书目如下：

6、幸福家庭读书会是家庭教育实战专家畅占亭和几位热爱读书的书友一起成立的。旨在落实李克强总理提出的：“书香中国，全民阅读！”利用互联网+读书的新模式，来推动全民读书！成立6个月以来，会员遍布全国30多个省，市，自治区，香港，澳门。

7、“啃”“悟”读。作家张贤亮当年被打成“右派”下放农场十年，唯一能看的只有一本《资本论》他的读法是“啃”和“悟”。他说：“古时文人三更灯火五更寒，啃的就是四书五经，依此作底，写起文章来海阔天空，头头是道。”他喜欢美国作家福克纳的作品，但他从不整篇细读，只是跳着翻看，用文学的悟性体味作者的创作精髓。

8、读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊的。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

9、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

10、现在为家长们总结了几个方法，一起来看一下吧~

11、弗朗西斯·培根(FrancisBacon，1561—1626)

12、家长千万不要制止孩子“玩”书，孩子喜欢“玩”书说明他在书中寻找到了乐趣，通过动手来探索书中未知的世界，同样在进步。如果家长觉得把书毁坏了太可惜，可以给孩子买一些油皮装订的书籍，或者把过期的杂志和报纸给孩子玩。

13、举办“书韵留香、你我共赏”朗诵或演讲比赛，以舞台为窗口，通过讲述自己如何与书籍“朋友”对话，体现读书对提升自身综合素质和能力的重要作用，展示广大民警读书成果。

14、▶新钢一职工网购四个月还反赚30万！这种“发财门道”……

15、在大学里，选择书本阅读是极其重要的。好的书或文章应该重读又重读；平凡的一次快读便已足够。在研究院的一流学生，选读物的时间往往要读书的时间多。

16、▶新余的仙姑潭、红宝树在哪里？千元奖金来袭，约么？

17、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落

18、宝宝喜欢读书热爱读书，是每个家长都想看到的，但是偏偏有些孩子，却对书本不感兴趣，那么，家长怎样培养宝宝的阅读习惯与爱好呢？

19、关于读书，一个人可以对别人提出的唯一指导，就是不必听什么指导，你只要凭自己的天性、凭自己的头脑得出自己的结论就可以了。我觉得，只有你和我在这一点上意见一致，我才有权提出我的看法或者建议，而且你也不必受我的看法的束缚，以免影响你的独立性。因为，作为一个读者，独立性是最重要的品质；因为，对于书，谁又能制定出什么规律来呢？滑铁卢战役是在哪一天打起来的——这种事当然会有肯定的回答；但是要说《哈姆雷特》是不是比《李尔王》更好，那就谁也说不准了——对这样的问题，我们每个人都只能自己拿主意。如果把那些衣冠楚楚的权威学者请进图书馆，让他们来告诉我们该读什么书，或者我们所读的书究竟有何价值，那就等于在摧毁自由精神，而自由精神恰恰是书之圣殿里的生命所在。我们在其他地方或许会有常规和惯例可循——唯有在这里，我们绝不能受常规和惯例的束缚。

20、二年级下册语文        二年级下册数学

21、▶教育部发文！新余4所学校将获国家支持，有你母校吗？

22、要改这个坏习惯，就要在读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花少许时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。这是因为在任何一个学术的范围内，人类所知的根本不多。分割开来读，会觉得是多而难记；连贯起来，要知要记的就少得多了，任何学术都是从几个单元的基础互辅而成，然后带动千变万化的应用。学得愈精，所知的就愈基本。若忽略了课题之间的连贯性，就不得其门而入。

23、因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，以兴趣为导向是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

24、与书本的交往伴随着我的一生，并处处给我以帮助。它是我的老境和孤独中的安慰。它解除我的闲愁和烦闷，并随时帮我摆脱令人生厌的伙伴。它能磨钝疼痛的芒刺，如果这疼痛不是达到极点和压倒一切的话。为了排遣一个挥之不去的念头，惟一的办法是求助于书籍，书很快将我吸引过去，帮我躲开了那个念头。然而书籍毫不因为我只在得不到其他更实在、更鲜活、更自然的享受时才去找它们而气恼，它们总是以始终如一的可亲面容接待我。

25、而面对这个毛病，我想我们需要的是文学阅读的第二种体验，也就是由阅读帮助我们重新想起生活来。对自己的生活有反思，这是人的基本能力。对别人的生活有同感，这是人的可贵品德。对公众的生活有关怀，这更是人的现代素养。

26、一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。

27、毛泽东的读书法毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

28、17)先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读

29、让孩子读书，首先家长要喜欢阅读，在家中营造出全家阅读的氛围，孩子自然而然的养成读书的习惯。一开始，孩子不会读书，甚至也不认识字，但孩子的模仿能力是很强的。

30、有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的`强化剂。

31、如果可能最好把书放在你视线可见的范围内，随身携带最好。当然，如果你觉得纸质书太重了，不方便带着，可以在手机上安装一些读书APP，比如微信读书、蜗牛读书、拿铁阅读等等。或者也可以选择用kindle来看书。总之要让你的生活充满读书的氛围。

32、孩子喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，但是，只要是孩子翻看他们感兴趣的书，家长就应该鼓励他支持他。

33、爱因斯坦说，他只吸取、抓住把学习和研究引向深人的东西，而把一切偏离要点而使头脑负担过重的东西统统抛掉。他说，凡是书上有的，他都不记，只记书上没有的。这就是将书中不能引向深邃知识的东西统统pass。

34、速读：这是一种快速读书的方法，也就是陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。最常用的方法就是“扫描法”，一目十行，对文章快速扫描一遍，只了解文章大意即可。这种方法，可以加快阅读速度，扩大阅读量，在各类书籍中通用。

35、把握政策走向，有重点性的研读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观、“三个代表”重要思想以及习近平总书记系列重要讲话和一些解读新形势新政策的重要理论著作，用科学的理论武装头脑、指导实践、促进工作。

36、翻选读。吴昌硕博览群书，曾对门生说：“书不能死读，先翻翻序，看看结尾，不好不看，好的翻翻，极有价值的才值得花力气精读，要不你有多少心血能花在上面？”

37、现在是书籍拥有人的时代，而不是人渴望拥有书籍的时代。就像现在有钱的人被金钱所拥有，当权者被权力所拥有。当人被书拥有的时候，就没有那种非常渴望读书的心情。

38、一日无书，百事荒废。若你也是文史哲爱好者，就请来清华读书群与我们相会，在此获取海量电子书，一起静静地做个读书人，从经典中汲取力量，去品味作家笔下的青绿山水，风土人情，一起跨越时空、且思且悟……

39、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读

40、希望孩子每天都坚持读书的家长，请您加入幸福家庭读书会。我们的快乐书童一起来帮助您和孩子养成一个读书的好习惯，让您的孩子受益终生！

41、看到书中有老虎的图片，他就会编一个关于老虎的故事，由于年纪小不能完整有条理的讲出来，但在孩子的思维里这就是一个完整的故事。这时候，家长千万不要打断孩子，要仔细聆听孩子讲的故事，并能作出回应和鼓励。

42、第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于甚么问题。快读就是翻书，跳读；读字而不读全句，务求得到一个大概的印象。翻得惯了，速度可以快得惊人。读大意，快翻两三次的效果要比不快不慢的翻一次好。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。在这第二读中，不明白的地方可用铅笔在页旁作问号，但其他底线或记号却不可用。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。而需要先经两读的主要原因，就是若没有经过一快一慢，选重点很容易会选错了。

43、如果想要看书最好是利用整块的时间来阅读，这样有利于消化吸收书中的内容。比如在前几天的文章《看了比尔·盖茨的4个读书习惯，发现这才是学习的正确姿势》当中，我有介绍比尔·盖茨的读书方法，其中有一条就是要读书超过1个小时以上，这样才会更有效果。你可以根据自己的实际情况，在早上或者晚上安排一个专门的时间来读书，这样读书这件事就融入了你的生活。

44、为了不让这种“悲剧”在孩子身上重演，国家用了很大的精力在中小学生中推动阅读，其中最大的推手就是教材的改革。以已经完成的初中阶段语文教材为例，初中阶段教材要求必读书目12部，推荐阅读24部，统称36部名著。这里需要说明一点，“必读”与“推荐”没有优劣之别，只是考虑到学生的时间限制，只能最低限度地选择不同种类的12部名著作为必读书目。这是没有办法的办法，要知道，三年读12部书，这本身就少得可怜！看看欧美及日本同龄孩子的阅读量就知道。

45、这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

46、家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间陪伴孩子，但其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，坚持每天陪着他阅读15至30分钟就够啦！

47、阿图尔·叔本华(ArthurSchopenhauer，1788—1860)

48、总之，精读就是要有重点、有顺序、有详略地读书。

49、有的孩子拿着书本到处跑，跑到哪儿就在哪儿看，沙发上、床上、地板上，甚至连卫生间都变成了宝宝的阅读之地；还有的孩子喜欢把很多书放在一起，一会儿看看这本，一会儿翻翻另一本……

50、爱迪生为发明而读书。为了发明“白炽灯”，他曾翻阅图书馆有关各种书刊，作了9万页笔记。他为了发明一种新型号的打字机，从图书馆借来了有关的书刊资料，共有3尺厚。他只用两三个晚上就钻研完毕了。他是怎样看这些书刊的？他不可能在两三个晚上从头至尾一字不翻地钻研完毕这3尺厚的书刊。他只是搜集与他发明新打字机有关的部分，其余部分则pass。

51、哈罗德·布鲁姆(HaroldBloom，1930—2019)

52、很多学生怕发问的原因，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是问题再浅，不明白的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。

53、为什么如此不读书了呢?完全是因为用于读书的时间减少之故。总之被读书以外的活动占去了不少时间，致使能够读书的时间相应减少。例如跑步每天一个半至两个小时，听音乐两个小时，看录像带两个小时，散步一小时……如此算计起来，安安静静沉下心读书的时间就所剩无几了。出于写作需要，每月倒也如醉如痴地看上几本，但与此无关的书老实说近来压根儿没看，很伤脑筋。

54、泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。

55、清代姚文田曾说：“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”因为读书，是最好的精神富养。

56、对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。

57、学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其他强调记号。读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。

58、即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

59、孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。

60、借摘读。旧时代，革命书籍十分缺乏，徐特立在湖南时，听说书报流通社有《联共d史》上下册，就去借了来抄读。他不全抄，而是节抄，并且做详细分析。这样，可以服、心、手三到，便于理解深刻。

61、时间对任何人都是宝贵的，我们推算一下，如果学生平均每分钟阅读200—300字，半小时就将近一万字。而如果抄写，半小时也就400字左右。一年下来，注重阅读的学校累计阅读量会达到365万字，这是一个超过10部书的量。我们不能说抄写没有一点价值，必要的记录与书写是需要的，甚至需要速度与质量的要求。问题是我们混淆了阅读与写作的主次关系，对中小学生而言，首要任务是大量的阅读，这是课标的要求。

62、不是谁都有心情在咖啡馆里摊开一本“三卡一村”(卡夫卡、卡尔维诺、卡佛和村上春树)，更不是谁都有工夫为了一颗“有趣的灵魂”而变着法儿地去做“无用的事”。因而对于文学阅读的提倡与推广，我想我们首先没必要那么“何不食肉糜”。

63、所以，东西来得太容易，好，也不好。轻易获得的东西往往不知道珍惜。

64、读书，就像一位好朋友，在你迷茫时给你指引前进的道路，能在你困惑时解疑答惑，还能提高自身的素质修养。多读书，其带来的好处更能够让人一生受用。

65、第二个坏习惯，就是将课程内的每个课题分开读，而忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。为了应付考试，学生将每一个课题分开读，强记，一见试题，不管问甚么，只要是似乎与某课题有关，就大“开水喉”，希望“撞”中——这是第二个坏习惯最明显的例子。

66、就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。