良好的家庭教育对孩子的影响精选66句集锦

良好的家庭教育对孩子的影响

1、自古有造就的安邦定国之英才，无不与家教有着密切的联系

2、家长的肯定对幼儿自信心的树立起着关键的作用，如果家长经常性地鼓励、表扬幼儿，幼儿就很容易肯定承认自我，自信心也容易确立。若家长经常指责、批评幼儿，幼儿也会认为自己不优秀，甚至厌恶自己心理逐渐自卑。

3、过于关注于孩子学习的外在目的，是孩子感受不到学习的乐趣。小明妈妈总是这样要求孩子：“努力啊，你要在班里考前十名才行。”

4、   到了第二天中午，我在做饭的时候，她去厨房告诉我说：“爸爸高尔基的《我的母亲》我看完了。”

5、从以上的分析和讨论中，我们可以看出幼儿的心理健康在七项指标上都反映出不同程度的问题，这些问题的存在与家长在相应问题上的态度和行为方式关系密切。因此，我们的建议如下：

6、归根到底，身教大于言教。想要培养出优秀的孩子，首先要把自己调整为合格的父母。想让孩子做到，父母自己首先要做给孩子看。

7、通过以上系列课程学习让您的家庭夫妻和睦，亲子和顺，家庭和谐。

8、家庭是社会存在的细胞，对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高，家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊，做到趋利抑弊，以有利于孩子的身心健康得以保证。

9、母亲怀孕时就要开始胎教，每天晚上给孩子讲故事，只要胎教期间每天坚持给孩子讲故事，孩子出生后说话就会说得比一般孩子早，而且吐字清晰，当然前提是父母的普通话不能太差。胎教期间多听一些世界名曲，孩子出生后，音乐感会更好一些。怀孕期间的心情.营养等这些基本的也要注意。(良好的家庭教育对孩子的影响)。

10、   幸福的童年都是一样的，不幸的童年各有各的不同。幸福的人是童年造就了他一生的开心与快乐，不幸的童年，他要用一生去弥补童年时代做缺失的快乐。

11、６、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑

12、我们家长不仅要从小鼓励孩子多思考，还要鼓励孩子多提出问题。针对孩子大胆而又合理的质疑时，我们要及时给予肯定和表扬，激发孩子更大的求知欲和探索欲。

13、当父母想要孩子达到一个要求，比如希望孩子认真学习、热爱阅读、坚持运动等等，如果仅仅是用动嘴的方式告诉要做到这或做到那，那么，孩子多半不会做到。而且父母如果说得多了，反而会激起孩子的逆反心理。

14、定安文化10年内一定会成为中国家庭教育最具实力的品牌，这是几代人要为之奋斗的大工程。

15、让我再谈谈环境教育。环境教育的一个典型案例是“梦母的三步走”。尽管我们没有孟木的精神，但我们可以美化和摆弄房屋的正面和背面，凉亭和庭院，客厅和卧室。良好的环境可以培育，感染并影响一个人。父母不应该在孩子面前争吵，父母和邻居应该和睦相处。让孩子在良好的环境中健康成长。

16、２、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸

17、家庭教育能力：横亘在家长与孩子之间最大的问题就是亲子沟通。差异的外在行为，是内心没有满足的心理需求，往往孩子的不可控行为主要因为缺乏沟通技巧，家长要多聆听孩子的想法。

18、当我和自己周围的人都舒适的时候，我对自己感觉最好，当出现紧张，痛苦和压力时，我对自己感觉最不好。

19、原生家庭对一个孩子的影响真的会伴随一生的！都说孩子是父母的复印件，即便是不会说话的宝宝，他们的模仿能力超强的！父母的脾气性格，为人处世，都会被完美复制的！以前就常听老人说：“娶妻要看女方的妈妈，嫁人得看男方的爸爸”，以前不理解，觉得太片面了，如今才知道错的有多离谱！

20、   为时两个半小时的讲座进入尾声，几位家长先后提出了在家庭教育中遇到的问题和困惑，胡教授均一一做了解答。

21、很多学习上的差生，往往和他们缺乏自信心有关。

22、孩子在学习上的诸如被动式学习、不好好完成作业、学习上高度依赖于父母等种种问题，实质上是孩子缺乏独立自主的学习能力。

23、家就是一个港湾，在学校受委屈了，可以找妈妈爸爸倾诉。但是家里面的一些委屈一些伤害，我们往往说不出口。那些看不见的伤害才是最大的伤害。可能会影响一个人一辈子，用一辈子也治愈不了。

24、  我说：“高尔基有好多部作品，其中《我的母亲》《童年》《在人间》《我的大学》和他的诗集《海燕》，这些作品都是非常著名的。”讲完后，我看我的书，她一会儿从书架上找全了高尔基的这几本书。

25、   此次讲座促进了家长对孩子的理解和认同，帮助家长更好地建立与孩子沟通的桥梁、把准孩子成长路上的关键点，进一步提高了他们对科学家庭教育理念的认识，获得了家长的一致好评。

26、良好的生活习惯，性格开朗，待人热情。父母有这样的优良行为与优良性格，对儿童的成长与性格的形成有着极其重要的积极的作用!他们的接班人，做事主动，待人热情，性格外向、阳光，潜意识健康，具有良好的素质。

27、 家庭教育观念未更新：父母在孩子的成长路上越来越重要，我们要打破以往的教育观念，学会做智慧型的父母，毕竟孩子的成长只有一次。

28、没有想象力就无从创造，孩子从小就富有想象力，这种想象力是帮助他们激发潜能、提高创造力的关键。但这种想象力如果没有得到家长的保护，就很容易被扼杀。因此，我们家长所要做的就是去保护好孩子的想象力，比如不要轻易用标准答案去否定孩子的奇思妙想等等。

29、   而我们作为家长、作为老师、作为社会当中的一员，应该积极引导孩子健康成长。同时在他的童年当中，我们做好榜样以身作则，树立良好的形象，给他们的童年埋下一颗善良的种子。

30、谢老师通过案例剖析当下家庭教育的问题，忙碌的爸爸在孩子的成长过程中大多都是缺席，育儿的重担都压在妈妈肩上，在家庭教育的路上大多都是源于上一代的育儿方法，对于孩子成功的定义太狭隘，从感性上极大程度上伤害了对孩子的爱，忽略了孩子心灵上的需求，所以有了家长口中的失控孩子。

31、家庭，学校，社会。这些都是孩子成长的环境，但是往往对孩子伤害最大的是原生家庭带来是。父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，因为朝夕相处因为爱，所以受到的伤害也是很大的。

32、将来到底是怎么样的?为什么要用现在的“苦”来换取那个虚无缥缈的“将来”呢?

33、一个人的个性发展与婴幼儿时期、童年有直接的联系，很多人存在的问题是童年产生的问题，有些事情总是会影响整个人的成长过程，甚至整个人生。家庭教育中个人最重要的是给孩子应有的陪伴。太少的陪伴会疏远孩子和家长的亲子关系，孩子小时候很难建立良好的感情基础。另外，缺乏父母陪伴的孩子也很难在性格、个性孤僻、不自信、胆小等陌生环境中与陌生朋友相处。和家长在一起的孩子多的话，会更加阳光，与人相处，互相认识，更加积极，阳光普照。

34、   同样的，你在史铁生的作品里面，你也会看到很多涉及童年，涉及母亲的话题，他的童年里面母亲占据了非常大的空间。他用所有的话题涉及母亲、母爱，弥补童年，追忆往昔，追忆童年，追忆母亲。

35、所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

36、   我有些敷衍说：“是吗？挺好的！”她说：“爸爸《我的母亲》里面有一个小主人翁，他叫阿廖沙！”

37、我们可以看看哺乳类刚出生的动物宝宝，它们都是需要父母的照顾，而我们人类也是一样的，只是人类的宝宝依恋期会长些，得到父母的照顾也会多些。

38、孩子的事，家长替代做，让孩子懒惰成性、严重缺乏自立能力

39、如果我们一边要求孩子热爱阅读，一边自己却连书都懒得拿起来的话，那么缺少家庭阅读氛围的孩子也不大可能会爱上阅读。

40、孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱，有利于孩子的健康成长与全面发展；也能让孩子体会到亲情的可贵，帮助孩子形成良好的性格，拥有乐观的生活态度。亲密的亲戚关系，和睦的邻里关系，民主平等的父子、母子关系，在这样一种和睦融洽的家庭氛围中，父母懂得尊重孩子、理解孩子，又严格要求且积极鼓励孩子，能使父母与孩子之间的情感交流得以有效进行。在良好家庭氛围的熏陶与引导下，也有利于培养孩子形成良好的行为习惯，使得孩子在与人的接触过程中懂礼貌、讲文明、知书达礼。如果家庭关系不和谐，会给孩子造成极坏的影响，或使其心情压抑、或使其自我封闭、或使其性格扭曲、或使其生活态度悲观消极等，很多犯罪分子大都是生活在不和谐的家庭中的。由此可见，家庭氛围的好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。

41、家教艺术中说：“我们的言辞充满了进取意志，他们就会振奋他人”。“我们的行为象个英雄，他们就会成为勇士。”要通过家长的教育自身的模范行为以及古今中外的英雄贤哲之典型事迹讲给他们听，影响他们的行为，以此产生思想动力，更好地塑造自己。发表论文。

42、点亮智慧、珍藏美好、一场仪式开启中国式少年传承经典

43、俗话说：“老不歇心少不歇意，为人之父母总想让自己的子女比其更有出息更有才华，特别在当前改革开放的今天，人才竞争相当激烈，而往往从父母心愿上更迫切使儿女及早成才，由于期望值过高欲速则不达。家长应该“量其力而教之。”青少年的身心发展同其他事物一样，也有规律可寻，违背规律的做法非但无益，反而会伤害儿女的心，挫伤了他们的积极性，应因材因时因地制教，视其发展再逐步提高要求更实际一些，一些可望而不可及的做法只能视之为笑谈。

44、家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母!教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……

45、《正面管教》第十章----你的性格对孩子的影响

46、而现今的孩子们处于突飞猛进新世纪的激烈竞争中，他们需要有崭新的思想观念，他们需要有强烈的竞争意识，他们需要有高度的独立性，他们需要有钢铁般的意识，他们需要有高深而渊博的知识，他们需要有忘我的牺牲精神，只有这样才能与当今的时代合拍，而现在的实际状况却令人甚忧，尤其是表现在农村的家教太落俗套了，有相当数量的家长从思想、素质上、文化素质上还远不及他们的孩子，不仅起不到正面作用，而且由于观念陈腐不堪而大大增强了孩子们的负面的反应，从以上问题可以看出：

47、就连这么简单的题目都不会做，你是不是越读越傻了……

48、(1)吴式颖.马卡连柯教育文集(下卷)(M).北京:人民教育出版社,19

49、教育孩子最忌讳的就是父母光动嘴，却没有在孩子面前身体力行。

50、其实不论哪种生活态度取向，关键在于其主要动力是为了找到归属感和价值感。正像那些为了得到归属感和价值感而做出错误努力的孩子会选择。

51、每个人出生后所接触的第一个环境是家庭，它是塑造性格、品德、意志、情感的重要场所。因而不管是具有血缘关系或非血缘关系的家长本身所具有的道德品质、文化水准、情操培养，所供何职、生活经历，对子女的教育方式方法以及家庭经济状况，家庭结构的完善和残缺情况，成员间的健康状况与邻居乡朋等关系都会不同程度地把给孩子的身心健康及能否成材造成深刻的影响。

52、   家庭、学校、社会、个人对孩子的成长都有很大的帮助。

53、   朱永新教授在《新教育》中曾说过：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。青少年的成长依赖家庭、学校、个人多方面的合力。在所有的问题儿童身上，都可以找到他们家庭的原因。家庭教育才是我们整个教育链基础的基础，关键的关键。

54、一旦养成溺爱孩子的习惯，孩子会越来越贪心，如果有一天，当孩子向你提出一个无理的要求，孩子心里就会不舒服，再听话的孩子都会!他们可能会这样想：平时他们要什么，就有什么，但现在突然不给了，真小气!次数多了，孩子就会疏远你。

55、家长生活的每时每刻，甚至家长不在场的时候，也在影响着孩子。家长们怎样的生活方式、怎样的为人处世、怎样的喜怒哀乐、怎样对待朋友和别人，都给子女以深刻的影响。

56、孩子长时间生活在特定的环境中，久而久之也就在这种环境中生成自己的生活习惯，家长的一言一行也会影响到孩子。比如家长有整洁卫生的习惯，孩子也会这样，而且脏一点也不会满意，这样无形中对孩子有一个每天的养成教育。在日复一日的培养中会让孩子也在无形中养成整洁卫生的习惯。

57、有好成绩，你才能考上重点初中，然后上重点高中，直至上重点大学。

58、父母如果给孩子展示的是积极正面的言行，那么这种积极正面的言行就会反射到孩子身上，孩子将变得积极正面；父母如果给孩子展示的是消极负面的言行，那么这种消极负面的言行就会反射到孩子身上，孩子也将变得消极负面。

59、   胡教授又以《凤梨冰棒》和《洗碗视频》等三个典型案列的视频播放，引导学员家长把握孩子在不同成长时期的环境影响、行为表现、能力发挥、价值取向、身份使命等个性发展态势以及家长和教师所担当的角色职责，提醒大家在家庭教育中务必认清的几个误区，明确家长应当“照顾孩子的生活、教育孩子学习、培养孩子的习惯”。

60、要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。

61、忠告3：让家规去惩罚违规者，而不是人来惩罚

62、   谈到家庭教育，我突然想起上周末带女儿一起去逛书店的事情。孩子看到了一本高尔基的《我的母亲》。

63、  女儿问：“高尔基是不是说书籍是人类进步的阶梯的那个人？”

64、那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

65、当我获得成功并作出有意义的贡献时，我对自己感觉最好。当我觉得自己愚蠢，没价值，没有意义时，我对自己感觉最不好。