言近旨远造句精选74句集锦

言近旨远造句

1、我们从莺谷先生上千首诗作中选出上好精品(285首新诗、55首古诗词、2篇赋、89副楹联)编著《性灵吟草》，让先生诗作能够流传后世，教化世人。

2、一个人，最能打动人心的，除了诗品，还有人品，莺谷先生的诗性、人性、德性，都是上品。(言近旨远造句)。

3、莺谷先生作诗风格就是情与意，意与词，律与韵丝丝入扣，浑然一体，特别是选词造句言近旨远，看似平淡无奇的词，加以意象的修饰，往往“一鸣惊人”，还有就是对典故在诗作中的“活化”和赋予新意，更为难得，如“左肩挑来春天一片绿，右肩担来秋天一片黄”，“一望粮高两岸矮”，“一桨闪过万重山”……“非附风骚作小游，搜寻文物写春秋”……

4、刘老师语重心长的一番话,告诉了我们要好好做人。

5、温旨 ( wēn zhǐ )温和恳切的诏谕。对帝王诏谕的敬称。

6、张俊孟，深圳市立言教育研究院副院长、中学语文高级教师、中语会会员、“主题阅读”核心专家、全国“主题阅读”十大感动人物、山西省语文“金钥匙”奖一等奖得主、山西省骨干教师。曾荣获中语会“教学艺术杯”课堂教学大赛一等奖、山西省首届教学技能大赛初中语文第一名、运城市首届教师课堂教学大赛特等奖、荣记一等功。主持的国家级课题《“主题阅读”课堂教学模式的研究》已经结题，正在全国推广。参与中小学图书编写十五年，主编各类中小学图书100余套，500多本，在各级各类报刊发表文章60余篇。近年来到各地讲座讲课百余场，范围涉及十几个省市自治区，内容涵盖统编教材解读、名著导读、整本书阅读、主题阅读理论与实践、主题阅读课型研究、中考语文教学策略、九年一贯制语文教学、新样态学校建设、班主任工作、家庭教育等多个方面。

7、(作者系梅州日报社编委、主任记者、记者部主任)

8、言近而旨远，辞浅而义深，虽发语已殚，而含义未尽。

9、花有色、香、味，人有才、情、趣和真、善、美，在我景仰的梅州地方文化学者当中，黄莺谷先生就是这样一位才情趣和真善美兼具的前辈。

10、我还在读中学的时候，就曾经在《梅苑》《嘉应文学》等期刊中，多次读过黄先生的诗歌和散文，可以说，今天的我喜欢客家文史，并走上梅州报人的道路，与黄莺谷等先生的熏陶影响是密不可分的。

11、出处：明·吴承恩《西游记》：“我身无力；我腹无才；得三公之教；茅塞顿开。”

12、　　用法。“言近旨远”做谓语、宾语和定语；“言简意赅”做谓语、状语和补语；“一语中的”做谓语。

13、黄先生的作品，个人觉得有两个特点：一是文与质兼备。黄先生的语言文字既有质朴纯真的一面，又有文采风流的一面，达到了文雅的境界；二是风与雅结合。黄先生知识渊博，熔冶百家。既能写古体近体诗词歌赋，又能写现代诗散文小说。先生整理加工完成《骚坛才子宋湘》，可以说既有扎实的历史依据，又有相当水准的文学创作，既兼顾了正史，又兼顾了民间传说的所谓野史，很好体现正与野、风与雅的有机结合。

14、　　★言近旨远话语浅显通俗，含义却很深刻。

15、这首咏梅词空灵蕴藉，言近旨远，给人以深深的遐思。

16、黄莺谷独创的《梅州赋》亦广为流传。《梅州赋》：天布星野，地分州郡。粤东一隅，屹起山城，号曰客都，声播环瀛……山有灵兮云藏岁月，水为魂兮星耀人杰……有道是：客都有着梅花风骨；更难得，梅州凝聚客家精神……

17、(出处)： 清·文康《儿女英雄传》第二十五回：“只是要娶到家来作个媳妇，世上这般双瞳如豆、一叶迷山的，以至糊涂下人，又有几个深明大义的呢！”

18、　　★微言大义包含在精微语言里的深刻的道理。

19、《性灵吟草》是一部时间横跨了近50年的组诗，年代感极强且辨识度极高，作品描述区域和意象极为广泛且宽厚，诗词品种也非常多，作诗手法、技巧亦极为丰富，是一本可以“胜读”的诗集。

20、有效的沟通并不只是说话就行的，应该是言简意赅，也就是用最少的话把意思表达清楚。

21、李师姊语重心长地说：如何走出内心的阴影，是父母及孩子本身必须要学习的功课!

22、“黄莺出谷”是美妙的歌喉唱出曼妙且如痴如醉之音，有文学作品描写美女时就会用“更难得的是兼具沉鱼落雁之貌、黄莺出谷之声……”可见，“黄莺谷”是要“黄莺出谷”，是要抵达“诗和远方”的。莺谷先生曾在诗集《岁月流韵》中说：“偌大的世界里，我渴望听到一声‘空谷回音’，证明我不是闲散过客，我曾飞过，我曾留下纯朴的歌……”名字都如此“诗情画意”之人，作诗确实很有风格。

23、　　★醍醐灌顶比喻听了高明的意见，受到很大启发。也形容清凉舒适。

24、译：我身上没有力气，腹中无才气，现在得到三公的教导，例我堵塞的心忽然被打开了，受到启发。

25、嘉应才女咏叹调(十二首)是少有的描写客家女才子群体的诗作。范荑香：“造物忌才，茫茫苦海呀，怎忍去听，青灯影里——可曾入化作了女仙？诗魂敲着木鱼，无语问天！”叶璧华：“梧叶伤秋，瘦月怜人，闺阁中空负了一腔才情……女人，不是樊笼病鹤，何以总是悲苦长吟？也要作云表飞鹏！”张璧华：“鸭炉香尽了。犹见水池畔，疏影横斜——试问蕉窗绿雨，是瘦了你呢，还是瘦了梅花？”……用短短的诗句厚写不同才女的一生，功夫可见深矣！

26、读了此诗，南下士大夫荜路蓝缕、百折不挠、敢为人先的精神跃然纸上，直至到南方“蛮荒之地”再次奋起，成为独有的“客家人”，真的如诗中所写：异乡，认了家乡；不管你曾是士大夫，还是大家闺秀，都得挽袖、卸妆，在岩石般的岁月中建设家园……还有《围龙》：千百年头秋霜冬雪/客家囿于围龙/闭锁了几许民俗传说？/时空悠悠/奋出围龙/终于给世界画上一片春色……

27、 (语法)：联合式；作谓语、状语、补语；含褒义

28、(释义)：旨：意思。话很浅近，含义却很深远。

29、莺谷先生“诗的灵魂”乃是直抵性灵、动人心魄的“灵魂的诗”。

30、(作者系梅州日报社d委书记、社长，高级政工师，本文有删节)

31、梅州市作协主席陈柳金颇有感触地说，读黄先生作品，分明能触感到他文字中的温度、呼吸、脉动和情感。黄先生是“腹有诗书气自华”的人，他作品中洋溢的这股书卷气，源于他对中华传统文化的仰视、对物质追求的淡泊和对精神世界的守望，读他的作品如与书生对谈。“此外，我还读出了一种真感情。”陈柳金说，能在作品中读出高雅气质和真实情感，这个作家的心灵是澄澈、透明的，能看清眼前这个熙来攘往的世界，用扫描仪一样的眼睛去过滤世态人情。“心若澄明而神明自得”，这是他读黄莺谷先生作品后的又一个感悟。

32、他在《客家女人》中写道：战乱的马蹄声远了/祖先/来不及抹掉一滴眼泪/便从中原卸下一肩风尘/南迁，南迁/跋涉者如长雁之羽/翩然落下/结巢于浑浑沌沌的蛮荒之地/一扇禁门洞开/大家闺秀/竟变得如铁汉般强悍/于是，凉帽飘动的垂帘/一为掩日/一为遮羞/锄把下，刀耕火种/潇洒若云龙风虎……

33、乔布斯的回信言简意赅，“老弟，更改你那应用的名称，没什么大不了的。

34、这两句诗充满了禅机哲理，言近旨远，意味深长。

35、1968年下乡插队落户，1975年正式调到梅县山歌剧团任专职编剧，1980年调梅州市文化馆辅导文艺创作，1984年调任《嘉应文学》编辑部编辑，1996年调任梅江区文学艺术家联合会专职副主席，1994年至2001年，被《梅州侨乡月报》聘为特约编辑、特聘副主编。

36、《性灵吟草》共分为梦里客家、青春足音、自然回音、澄怀味象、岁月流韵、春花秋月、诗词歌赋、楹联集锦等八辑，多有精华佳作，令人常感其“腹有诗书气自华”。

37、这个问题，咱们今天不妨就开门见山地谈个明白。

38、　　《作文六要》的作者是当代著名文学大师王鼎钧先生，他生于1925年，今年已经九十七岁高龄，他的创作生涯长达半个多世纪，著作近四十种，涉及散文、小说、戏剧等多个领域，以散文产量最丰、成就最大，是当之无愧的散文大师。他的散文《那树》曾入选过人教版初中语文教材，文章含蓄深沉的语言、震撼人心的细节描写以及对大树命运引发的深重思考和感慨，至今让我难以忘怀。　　《作文六要》的副标题是“讲给青少年的写作课”，在书的序言中，王鼎钧先生说：“当我开始写作的时候，到处寻求写作的方法。那时候，文坛前辈开讲，谈流派，谈思想，不谈方法，都说写作是‘莫为之而为，莫之至而至’，没有方法。但我坚信写作有方法，希望先进为后学整理方法、传授方法。我立下心愿，如果有一天我找到了方法，一定公之与世，大家分享。”所以作者是以非常诚恳的态度把自己多年的写作实践经验、体会分享给大家的，希望帮助在写作上苦苦挣扎的人，对于青少年来说，更是一本福音书。　　这本书的体例，是借用了一位“黄老师”跟他的学生在课堂上互动的故事，将学生们在写作上遇到的困惑和问题用循循善诱的方式一一解说，学生在老师指导后去实践，并用一篇篇优秀的作品作为回应，最后老师再以自己的多篇文章亲身示范，可谓步步深入，多重呼应，整本书就是一节节精彩的作文指导课。　　书中，“黄老师”将给你开启写作大门的六个基本功夫：观察、想象、体验、选择、组合、表现，即“文法六要”。从收集素材，到遣词造句、表情达意，环环相扣，揭秘一篇好文章的创作历程和要点,助你成为笔下生风的写作高手。　　书的最后，作者还总结了自己写文章的三个阶段：文从字顺、意新语工、言近旨远。他说：“一篇散文，以文从字顺为基础，篇终有言近旨远的效果，中间时时闪耀意新语工的光芒。”这是写作的三重境界，也是所有学习写作的人不断努力的方向。　　《作文六要》是一本文学大师的作文秘籍，我把它强烈地推荐给中学生们，只要按照“六要”反复训练、坚持写作，就一定会在你的作文之路上有所助益。我也要特别推荐给语文老师们，书中的内容不仅有作文方法论的意义，而且文采优美，文思流转，文意深妙，把作者现身说法的文章拿来在课堂上当范例，也是法乎其上的佳选。

39、书记语重心长地说，我们应该全心全意为人民服务。

40、出处：《孟子·尽心下》：“言近而指远者；善言也。”

41、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

42、莺谷先生曾在他诗集《岁月流韵》的后记中说：“偌大的世界里，我渴望听到一声‘空谷回音’，证明我不是闲散过客，我曾飞过，我曾留下纯朴的歌……”

43、我们从莺谷先生上千首诗作中选出上好精品(285首新诗、55首古诗词、1篇赋、89副楹联)编著《性灵吟草》，让先生诗作能够流传后世，教化世人。

44、时光荏苒。转眼间著名诗人黄莺谷老师已经离世近3年了。痛惜之余，不禁想起35年前我与诗人的交集往事。韶华空明，先生之言犹在耳。泪眼蒙胧，余生难再聆教诲！思之痛哉，惜哉！

45、先生一向强调“好学深思”，不但写作是思，阅读也是思，甚至听讲也是思。

46、莺谷先生之诗作等待更专业的人士来评点，本人只是抛砖引玉，希望诗味隽永的《性灵吟草》好评如潮。

47、莺谷先生一直在梅州诗坛独领风骚。他19岁就发表诗歌，35岁加入省作协，40多岁加入中华诗词学会，不少佳作选入《诗刊》《作品》《广东文艺》《星星》《海韵》《南粤新诗》《太阳颂》《春花集》《青春的壮歌》《火焰般的年华》及多种报刊杂志，诗歌《雨后夜耕》被译成英、法两国文字在《中国文学》期刊发表。

48、杂文的言语有的隐晦曲折,言近旨远;有的明白晓畅,酣畅淋漓。

49、不懂得问题一定要清楚明白才行，不能囫囵吞枣。

50、您的一番教导,使我顿时明白了许多道理。造 句 网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.

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52、莺谷先生“诗的灵魂”乃是直抵性灵、动人心魄的“灵魂的诗”。如他在诗中所说的“若溪而流，却无声；如云奔走，却无踪”一样，诗意虽然无声无踪，但它流淌在人们的心上，让人感受到“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”的味道。

53、(举例造句)：其书阐发孔、孟大旨，殚尽心力，折衷旧解，言近旨远，文简义明。

54、莺谷先生一直在梅州独领风骚。他19岁就发表诗歌，35岁加入省作协，40多岁加入中华诗词学会，不少诗词选入《诗刊》《作品》《广东文艺》《星星》《海韵》《南粤新诗》《太阳颂》《春花集》《青春的壮歌》《火焰般的年华》及多种报刊杂志，诗歌《雨后夜耕》被译成英、法两国文字在《中国文学》期刊发表。

55、　　为达此目的，孔子在写作时非常讲究遣词造句，这就是后人说的微言大义，以一字寓褒贬。

56、我参加工作以后，偶然一次机会，在一位朋友店里看到一方古砚台非常喜欢，一打听原来是黄先生寄放到那里的，我想把它买下来。当黄先生知道我很喜欢这块砚台的时候，便通过这位朋友传话说，锦让是一位有才情的读书人，如果喜欢这方砚台就送给他。我是一个后生小辈，哪里敢白要，我还是坚持要付钱，最后黄先生就按购入原价慷慨转让给我。认识交往了解之后，他有一次语重心长对我说，你是报社年轻报人当中我很认可的一位，希望你好好努力！这一句话对我后来的发展很是鞭策鼓舞。后来我们也就熟悉，他亲自题写赠送了一整套其作品诗歌集《岁月流韵》、散文集《味象集》等给我，又赠送了一幅书法扇面给我。以上点滴体现了一位老前辈对后生无私的提携和鞭策，我永远铭记于心。

57、我的办法是把所有应当讲的东西都选出，然后根据它们的重要性，规定详略轻重的比例；这样，有了通盘的计划，就不至于因为某一部分讲授过详，多占了时间，结果影响到讲其他的部分要缩短时间，或无暇讲授。

58、惜墨如金言之有物删繁就简言近旨远长话短说要言不烦短小精悍

59、可见，“黄莺谷”是要“黄莺出谷”，是要直达“诗和远方”的。

60、一篇小文，无法道尽《性灵吟草》原本面目、内中精华，还得自己亲自去读一读，肯定比我悟得更多、更好……

61、而“莺处幽谷”之意的“莺谷”是一种“独处”(谷主)，是一种“出世”(如桃花源)，亦是一种“谦虚”，寓有“本是后山人，偶做前堂客。醉舞经阁半卷书，坐井说天阔。大志戏功名，海斗量福祸。论到囊中羞涩时，怒指乾坤错”之意。

62、(释义)：微言：精当而含义深远的话;大义：本指经书的要义，后指大道理。包含在精微语言里的深刻的道理。

63、老师语重心长地鼓励我放下身上包袱，继续努力前进Http://www.BangNiShouji.com

64、中国成语文化博大精深，下面是我为大家整理的语重心长成语故事，欢迎大家阅读。

65、引人入胜(注释:胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。)

66、他有保持着民国时期传统文人的风骨和真性情。一辈子两袖清风，甘为布衣，以读书作文收藏为乐，跳出了名利世俗之外，是一个很纯粹很纯真的读书人、文化人，始终保持着很高的道德文章水平。

67、那是这样的一群客家女子，敢于冲破“禁门”，不怕“羞愧”，和男人一样“刀耕火种”，潇洒若云龙风虎！“客家女人/响当当震惊了人间……

68、(翻译)Sincerewordsandearnestwishes.meaningfulwithsincerewordsandearnestwishe.

69、例句1中“拿些古时候的事来讥刺朝政”正好对应“借古讽今”的含义；例句2中“一字寓褒贬”体现出文字不多，但道理深刻，所以符合“微言大义”的意思；例句3中从“沉迷在传销中的人们醒悟过来”可以看出这些人已经迷失了方向，所以应该用“振聋发聩”。

70、(出处)清·洛日生《海国英雄记·回唐》：“叹别离苦况，转忘了母亲的语重心长。”

71、(学者传记)徐崇温：中国研究“西马”第一人

72、(解释)：苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。

73、(解释)：旨：意思。话很浅近，含义却很深远。