托尔斯泰简介50字精选52句集锦

托尔斯泰简介50字

1、(一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。)

2、1855年11月托尔斯泰离开军队回到圣彼得堡，重新投入娱乐圈，酗酒好赌。偏激的个性导致他与屠格涅夫长达17年的决裂。

3、几年前，您有一篇几万字的论文《“托尔斯泰主义”纵横谈》在国内发表。您是怎样看待托尔斯泰的“道德的自我完善”思想的？

4、青年的托尔斯泰于1844年考入喀山大学东方语言系，1847年退学离校，他在这里度过了三年大学时光。喀山大学是一所世界名校，成立于1804年，是俄罗斯最古老、最受崇拜的大学之一。该校培养出许多蛮声世界的杰出人物，列宁、高尔基和列夫•托尔斯泰都曾在此学习生活过。(托尔斯泰简介50字)。

5、20世纪50年代起，草婴作为专业会员参加作家协会，专门从事文学翻译，译了一些苏联小说，主要有肖洛霍夫的小说《新垦地》第一部和第二部，《顿河故事》《一个人的遭遇》等，还译过尼古拉耶娃的小说《拖拉机站站长和总农艺师》。

6、这篇人物小传运用了大量的比喻和夸张的修辞手法，为托尔斯泰描绘了一幅“肖像画”，不仅展现了他独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，从而表达出作者对他的崇敬和赞美之情。

7、(在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。)

8、草婴，原名盛峻峰，之所以为自己起笔名“草婴”，就是因为，草是最普通的植物，遍地皆是，但是又顽强坚韧，“野火烧不尽，春风吹又生。”

9、十三年前，草婴就曾和同行一起倡议，希望翻译界牢固树立诚信、敬业、奉献的精神，恪守译德，提高翻译质量，要努力增强职业使命感及道德责任感，反对不顾质量、追逐名利的错误态度及形形色色的抄袭、剽窃、侵权等违法行为。

10、根除官僚化的教会、地主以及地主政府，根绝土地所有的古老形态与秩序，解放土地，用自由平等的小农民共同生活，来取代警察阶级的国家只有这些热望，才能如同赤热的红线一般，将我们国家的革命之中，农民的每一个历史的步伐连贯起来。

11、⑴真理从来都是浅近的，就像太阳，悬在你的头上，就那么一个圆，带给你光和热。

12、1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。(托尔斯泰简介50字)。

13、(2)感情丰富热泪涟涟---闪闪发光---黯然失色---冷酷锐利---意趣盎然……

14、所以，像这样到达终极点的托尔斯泰的立场，就如同列宁的评论一般，与其说他是站在基督教无政府主义之上个人抽象观念的立场，不如说他是站在一八六一年农奴解放之后，在没有完全摆脱地主的压制之下，又成为资本主义压迫俘虏的纯朴的家长制俄罗斯农民的立场才对。

15、本文原载于《光明日报》(2015年9月24日10版)

16、囿于历史的局限，波兹德内舍夫和托尔斯泰都不能很好的解决家庭及婚姻的问题。当然，更不可能理顺理想和现实存在的矛盾，其结果只能是悲剧结局。他的《一个地主的早晨》中的聂赫留朵夫，《伊凡•伊里奇之死》中的伊里奇，《战争与和平》中的皮埃尔，《魔鬼》中的叶甫根尼，《复活》中的聂赫留朵夫都是复杂矛盾的人生结局。

17、托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同时代作家列·尼·安德烈耶夫是这样描述的：“随着岁月的消逝和他本人的努力，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般的善良。……他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。……”

18、这部小说通过地主家的养女卡秋莎.玛丝洛娃的受辱、堕落以及被下狱、被流放的悲剧，表现了对被侮辱、被损害者的深切同情，对沙皇俄国的专制国家机器、官僚制度、教会、法庭、监狱以及土地私有制等等的无情嘲讽、揭露和批判。

19、这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。

20、《一个地主的早晨》，(俄)列夫·托尔斯泰，上海译文出版社，19

21、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

22、那种被称作俄罗新的知识人，对生活精疲力竭歇斯底里的懦夫，他不假借资本主义的榨取来批判，并暴露政府的暴力或制裁以及国家统治的喜剧，揭发财产的增加及文明的演进与大众贫困、野蛮、苦恼的增长之间的矛盾之深，但另一方面却又做不要以暴力制恶的痴愚说教。

23、“它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。”句中的“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”各指什么？

24、           13967919539(已满)

25、有一次，为了拜访托尔斯泰，在出发前，对于该穿什么样的裤子，契诃夫考虑了整整一个小时都无法决定下来。他换了一条又一条，都不满意。穿上窄的，他在想托尔斯泰肯定要说：“不像话，这个蹩脚作家。”而换上宽的，他怀疑托尔斯泰又会说：“快赶上黑海了，这个无赖……”

26、托尔斯泰塑造安娜，倾注满腔热情，他不仅赞美她的外貌，而且充分展示其内心世界。他对安娜的不幸遭遇始终掩盖不住真挚的同情，而对造成她一生痛苦的贵族社会和以卡列宁为代表的官僚体制则怀着无法克制的仇恨。草婴在翻译时竭力领会托尔斯泰这种大爱大恨。

27、生20：我觉得她并不害怕挨揍，我从“那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”读出了桑娜其实很自责，如果丈夫揍她一顿她可能心里会好受点。

28、托尔斯泰感到音乐力量的可怕！在美妙经典的“奏鸣曲”衬托下，波兹德内舍夫公开告知妻子和琴师，他将外出，然后悄然回家，捉奸，当着乐师特鲁哈切夫的面持刀将妻子杀死，而特鲁哈切夫却钻到了钢琴下躲藏。“最危险的刀尖就插在最美妙的音符里。”

29、托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同时代作家列·尼·安德烈耶夫是这样描述的：“随着岁月的消逝和他本人的努力，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般的善良。……他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。……”

30、A.胡髭(zì)侏儒(rú)广袤(mào)抖动不停(dǒu)

31、一是托尔斯泰懂得音乐，借用名曲的曲名作文章之名；二是这首曲名就因两个男人和一个女人的关系而产生；三是奏鸣曲是一件乐器独奏形式，因而预示作者最终命运的孤独走向；四是小说情节似曲式形式叙述和发展。

32、成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的欲望。

33、(只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。列夫托尔斯泰)

34、眨眨眼 风趣地 睁大敏锐、富有洞察力的眼睛

35、敢于放手，就是要让学生有自由驰骋充分发展的时间和空间，但这并不代表老师可以无所作为把课堂交给学生就算了，老师只是退出了台前，转到幕后，要做的功课反而更多。自从实践“学习共同体”以来我的备课时间比以前多了好几倍，对课本的熟悉程度也远胜从前。每次备课前我都要先通读教材，从单元导读到语文园地，边读边画边批注：有的是教学的零散思路，有的是对文章的感悟，有的是教学中需要重点关注的部分，还有的是自己知识储备不足需要查阅课外资料补充的内容……接下来我会把至少六本教学参考资料同时铺在桌子上，同步阅读、对比、分析、筛选……结合这些资料反复解读教材，完善自己的思路。最后确定单元教学计划、每一课的教学设计、备用环节和需要补充的课外资料。只有经过这样充分的准备以后我才能够胸有成竹地在站课堂上，放手让学生去思考感悟、交流质疑、畅所欲言……我知道应该把每一次的发言记录在黑板的哪个位置，以便把学生零散的观点串联成一条主线；我能够抓住某个契机适时点拨把他们的思维引向更深处；我可以借着他们的疑惑顺势而为导出一番“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜意境……试想，倘若我没有进行充分的备课，没有一个清晰而明确的目标和一套完整的知识体系，而是任学生信马由缰地驰骋课堂，又怎么能让学习走向深入呢？

36、托尔斯泰微笑着，目送列车远去，又继续他的旅行了。

37、(人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰)

38、生4：“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。”我从这段话看出他们的生活很贫穷。

39、1860～1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。

40、“托尔斯泰这对眼睛有一百只眼珠。”这段结尾句用了什么手法？有什么作用？

41、(切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。)

42、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰

43、“他就是这样一个人：三十多年前选定的道路，他要毫不犹豫地走到底。”这是草婴的朋友谷苇对他的评价。

44、倪蕊琴：《给一个中国人的信》是写给辜鸿铭的。重读这封信时，最为震撼的仍是托尔斯泰那段对中国未来的经典预言：“我认为，在我们的时代，在人类生活中正发生着伟大的转变，在这个转变中，中国应该在领导东方民族中发挥伟大的作用。”试想，作家讲这番话时，中国已经遭受西方列强半个多世纪的侵略和蹂躏，沦为半殖民地半封建国家了，不能不看到他思维的辩证法。他从强者身上看到其致命弱点，而在弱者身上找到了潜在的力量。在托尔斯泰看来，中国人没有被西方文明腐蚀，他们遵循天道，保持着吃苦耐劳、爱好和平的品质。他在《中国的贤哲》的前言中也指出：“中国人是世界上最古老的民族、最大的民族和最爱好和平的民族。”对于这样一位对中国和中国人民充满感情的伟大作家，我们确实难以忘怀。

45、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰

46、如果只引导学生泛泛而读，根本无法深刻地理解某句话、某一段人物刻画、某个环境描写对整篇小说来说有何作用。因此，我通过设计两个阅读任务让学生对重点段落仔细研读，同时每一个学习任务中都包含了阅读方法的提示，意在达成本课学习目标的同时巩固前一个单元学过的多种阅读方法。

47、第4段：写托尔斯泰长相平平，是俄国普通大众的一员。

48、这句话是对上文托尔斯泰外貌描写的总结、升华。托尔斯泰相貌平平，拥有一张俄国普通大众的脸，他出生在贵族家庭，却心系平民，已经和俄国人民融为一体了，是俄国人民的杰出代表。表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情。

49、(一个人给予别人的东西越多，而自己要求的越少，他就越好；一个人给予别人的东西越少，而自己要求的越多，他就越坏。列夫托尔斯泰)

50、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

51、(聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做，二是决不去做违背自然界的事，三是容忍周围人们的弱点。列夫托尔斯泰)