雨的诗词名句并注明作者和出处精选72句集锦

雨的诗词名句并注明作者和出处

1、示例三：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

2、　　寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐二首》

3、秋雨：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》描写春雨、夏雨、秋雨、冬雨的诗句描写春雨：

4、《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“雨巷诗人”。诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。而抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独的ㄔ亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。但是，这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。这种心态，正是大革命失败后一部分有所追求的青年知识分子在政治低压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实反映。在艺术上，本诗也鲜明地体现了戴望舒早期诗歌的创作特色。它既采用了象征派重暗示、重象征的手法，又有格律派对于音乐美的追求。诗中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。全诗还回荡着一种流畅的节奏和旋律。旋律感主要来自诗韵，除每节大体在第6行押韵外，每节的诗行中选用了许多与韵脚呼应的音组。诗中重叠反复手法的运用也强化了音乐效果。正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”。有没有6年级以上关于雨的古诗及意思我上学使候诊没有现在有春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。(雨的诗词名句并注明作者和出处)。

5、　　细雨鱼儿出，微风燕子斜。——杜甫《水槛遣心二首》(雨的诗词名句并注明作者和出处)。

6、此诗虽然冷门，也并无脍炙人口的名句，但前后贯联读来层层动人。尤其是对象征暗示的表现手法的运用精妙绝伦，炉火纯青，使得此诗每读一次都有新的回味！

7、1词中暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色的词句是簌簌衣巾落枣花

8、这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。颈联写花草，着重表现诗人的感受。

9、(1)示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

10、　　黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》

11、    创作词从兴趣、热爱开始，从抒发情感开始，从读书开始。

12、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

13、9 词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是   人不寐，将军白发征夫泪。

14、念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。

15、(2)根据唐宋词作品辩别：可寻找一调之下许多词中，分析总括它的内容情感，若有十之八相同的，即大约可以断定此调是某类声情。如《满江红》《贺新郎》就可用这种方法断为豪放激越一类。虽有例外，大致相差不远。

16、为继承和弘扬传统文化，班级开展“走近孔子”主题实践活动，请你参加，并完成下面的任务。

17、   (4)纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。

18、    宋欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。(李公焕《笺注陶渊明集》引)

19、(五行属性) 问渠：水；源来：水；清源：水；清如：水。

20、林逋被誉为“梅妻鹤子”，这首诗是写梅的名篇。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”成为写梅的名句。

21、耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。15：唐·白居易《秋雨夜眠》凉冷三秋夜，安闲一老翁。

22、明明写盐，却将大海辽阔蔚蓝，生活从容淡定不着痕迹的表现出来。道前人所未道可为新也。

23、征引旁骛亵渎佝偻骈进解剖强聒不舍理至易明(道理极容易明白)断章取义(不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句)

24、汲取压榨锲而不舍不言而喻持之以恒根深蒂固孜孜不倦

25、(活动二：交友之赞)你知道哪些能够用来赞美友谊的成语？请写出两个。

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27、(3)本题考查学生的语言表达能力。对于一些社会现象，学生要学会表达自己的看法，并要言之有理。

28、风雨送春归，飞雪迎春到——近代·毛泽东《卜算子·咏梅》

29、(4)妈妈、奶奶，一家人嘛，意见不一致不怕，只要心在一起，把话说开我们就是相亲相爱的一家人。‘话是开山虎’，大家开诚布公、平心静气地谈一谈，好吗？

30、“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。

31、(1)本题考查语言的实际运用能力。主持人的开场白一定要和活动的主题相契合。本题要求用拟人的修辞手法,以“雨”的身份导入“雨的诉说”这一话题。因此，这一开场白要注意说话者的身份不是主持人自己，而应该用“雨”的口吻来写；抒写时要运用拟人的修辞手法；要围绕着“雨的诉说”话题展开；此外还应做到语言表达得体，规范；表述准确，有条理。(2)此题考查学生有关雨的常识的积累。要求学生积累相关知识，运用相关知识作答即可。(3)主观性试题。选择哪一方都可以，采用“观点+理由”的格式，可以摆事实，也可以讲道理；语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可得分。

32、山路元无雨，空翠湿人衣。 唐·王维《山中》

33、乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。

34、　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

35、芳意霜前争早，金英不避尘喧。陶篱种后越千年。犹把秋光占断。

36、最是一年春好处的春雨，在古代诗人的眼中笔下如星光闪耀，璀璨夺目。下面就让我们一起来分享几首

37、(1)在经典共读环节，小明希望你帮助他完成阅读《朝花夕拾》时避到的问题。

38、(2)班级准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成后面的对话。

39、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

40、(信中国)①让后辈传承中国传统文化；②在海内外弘扬传统文化。

41、　　怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红·写怀》

42、布衣之交：布衣指布做的衣服，借指平民，指平民之间的交往或显贵者与平民之间平等而诚挚的交往。故与“指普通百姓相交”连线。

43、    这一章节的内容出自我的原创长篇连载：《(总结帖)怎样取名字？从诗经楚辞、四书周易、诗词歌赋中找灵感，好听有寓意！》

44、(1)  示例：同学们，《论语》流传了2500多年，影响了一代代的中国人，它的经典语句，每一个中国人都耳熟能详。熟读《论语》，我们会少一分稚嫩，多一分坚强。今天我们举办“交流学习体会”的主题座谈会，希望大家谈谈自己对《论语》的认识和阅读体会，让更多的人受益。请大家敞开心扉交流吧！

45、这是一道语文综合实践活动题。第(1)小题考查学生拟写主题词的能力。本次活动的主题是“感受自然”，目的是让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去。据此可拟写主题：走进自然，领略美景。拟写时一定要注意与自己的感受有关。第(2)小题考查学生设计活动环节的能力。注意所设计的活动要与四季有关，例如诵四季诗文、赏四季美景、谱四季歌曲等。第(3)小题考查学生积累诗词名句的能力，这要求学生在日常学习中要养成积累的习惯，可以分类积累。注意不要出现错别字。第(4)小题考查学生设计结束语的能力。结束语一般需要点明活动的意义，向参加者提出号召，一定要有鼓动性和号召力，根据这几个原则拟写结束语即可。

46、请你参加以“交个好朋友”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

47、好雨知时节，当春乃发生。―――――――杜甫《春夜喜雨》

48、④写出先汉兴隆原因的句子是： 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

49、(3)活动结束时，请你写出两句和“友情”有关的诗句送给即将离开的朋友。

50、(1)这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情，所以“友”字本义是友好之意。

51、①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：   陟罚臧否，不宜异同

52、(3)对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一个辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处有哪些。

53、    清如、源来可以作为兄弟，兄妹，姐妹的名字。2个名字凑起来，意思更明显。

54、班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动，请你参与。

55、过片，是词特有的章法，词人、词评人都十分重视，他们强调“过片不可断了曲意，须要承上接下。”(张炎《词源》)承上接下是总要求，一般来说，上下片分别吟咏情景、今昔、内外、来去、昼夜、虚实等不同内容，但上下两片要接得紧密、自然，又以能出新意为上。沈义父《乐府指迷》说：“若才高者方能发起新意，然不可太野，走了原意。”周济《介存斋论词》说换头：“或藕断丝连，或异军突起，皆须令读者耳目振动，方成佳制。”这都是前辈对过片做法的精彩描述。

56、词调多为上下两片，跟小说、电影分为上下两册(集)一样，表现的都是同一个主题，两个层次虽然形式上分开，内容必定要密切关联。这个上下片之间的桥梁作用，就责无旁贷地落在下片开头，即“过片／换头”的身上。

57、该词是一次真实的活动记录，特别喜欢那次活动，看似写景，基本属于写实，结句道场听诗，的确别有一番情韵。

58、示例：做人要言而有信，诚实待人，方能取信于人。

59、(3)请根据具体内容，把这副赞颂老师的对联补写完整，每个括号内只填入一个表示数量的字。

60、③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事。

61、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

62、-韦应物《滁州西涧》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。-南宋志南和尚《绝句》黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

63、——杜甫《春夜喜雨》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》七八个星天外，两三点雨山前——辛弃疾《西江月》夜来风雨声，花落知多少。

64、释义：指大风大雨。亦比喻猛烈的声势或处境险恶。

65、根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序应是(   )

66、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

67、常忆登临亭子，风铃摇落缠绵。青岑低处起岚烟。心盟应不负，归去再相看。

68、D画荻教子：.欧阳修的母亲用芦苇杆在沙地写字教子，教育孩子刻苦好学。符合题意；

69、环节二：___________________

70、梅花最大的特点，就是不惧寒冷，在冬天盛放。历代骚人词客都对其坚贞的品质赞颂不已。诗人在梅花中体悟到人生的哲理，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”表达了诗人劝诫世人为人做事应有梅花这般品性的思想。

71、这道题目考查学生对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。仔细观察分析表格中的天气情况，从风向风力、气温变化、天气变化等角度分条分析，尤其注意有特殊情况的城市，如廊坊，昼夜温差最大。