波澜壮阔的意思解释词语精选69句集锦

波澜壮阔的意思解释词语

1、师：对了。桂林的山的样子，在别的地方很少见到。这里的山就是奇特。这奇特的山峰叫什么峰？

2、遗憾 气魄 清晰 孤零零 齐刷刷 清香袅袅 不假思索 热泪盈眶 与世长辞 重见天日 

3、(评)通过师生引读，学生就能发现课文是怎样把漓江水静、清、绿的特点写具体的，并且可以体会课文表达语言的优美。学生语言大多是简单的大白话，和课文语言的差异在哪里？可能就在学生只说前半句，缺少补充描述的后半部分。这样的引读可以让学生发现课文语言表达为何这样优美的奥秘。发现这些差异，才有可能自觉地去缩小这些差异，才能提高学生语言表达的质量。如果教师再用几句话点明一下，可能会让更多的学生体会到课文语言表达的奥秘。

4、(3)AABC式：缓缓驶过   闷闷不乐   默默无言   栩栩如生   蒙蒙细雨   碌碌无为(4)ABAC式：多灾多难   多姿多彩   不折不扣   不慌不忙   百发百中  知己知彼   百战百胜   有始有终   自言自语(波澜壮阔的意思解释词语)。

5、责备—批评   寻常—平常   公开—公布

6、围魏救赵：原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指

7、气喘吁吁----大口喘气，呼吸急促的样子。吁吁，形容出气的声音。

8、气急败坏----上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

9、若无其事----好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 

10、寸进尺退 有始有终 驱寒取暖 异口同声 天长地久 左顾右盼

11、贬义：半途而废碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终 

12、师：我们坐上小船在我们就像在美丽的画中游览一样。这是一种怎样的情景呢？让我们作一次遐想旅游，做一篇想象性作文。现在不做，到作文课时再做。

13、突然，天边喷出一道灿烂无比的霞光，刹那间，天空都被染成了深红色，就像是一片波澜壮阔的红色海洋，十分壮观。

14、形容缺少恒心和毅力的成语：知难而退 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

15、维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮尊严 逃难 善良 朴实 款待 

16、不假思索----用不着想，形容说话做事迅速。

17、花繁叶茂—枯枝败叶    全神贯注—心不在焉      

18、(12)描写人物品质的成语：助人为乐机智勇敢拾金不昧见义勇为勤奋好学

19、师：把静、清、绿几个字重叠起来，语气加重，就使人觉得漓江的水很静、很清、很绿。我们看到漓江的水这么美，感叹起来，该怎么说？

20、此起彼落----这里起来，那里落下，表示连续不断。

21、师：好多了。第二句漓江的水真清，看得见底，要念出清得见底的意思来。“清”字先向上扬一点，再轻轻拖一下。(师范念)

22、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。

23、断定—确定   安闲—清闲   饶恕—宽恕

24、马虎—认真   生疏—熟练   善良—凶恶

25、垂头丧气----形容情绪低落、失望懊丧的神情。

26、天高地阔：像蓝天那么高，像大地那么阔。  

27、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽

28、热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满眼眶，形容感动至极或非常悲伤。盈：充满；眶：眼眶。

29、师：在桂林，还有很高很陡的山(画又高又陡的山)，这山又高又陡，很险，叫危峰。这个“危”在这里怎么说？

30、波澜壮阔 ( bō lán zhuàng kuò )

31、峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而高大。    

32、全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解

33、     水：波澜壮阔 水平如镜 清澈见底 奔流不息

34、描写人物外貌：骨瘦如柴 仪态端庄 披头散发

35、无能为力：用不上力量，没有力量或者力量薄弱。    

36、一日千里 二话不说 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主七上八下 八面威风

37、生：因为观赏是看，欣赏可以是看，也可以是听。

38、含义：比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)。

39、师：(板书：山和水)我们先来弄清课文写的顺序，课文先总的写桂林的山和水，然后分别写桂林的水怎样，山怎样，最后又总的写桂林的山水怎样。全文顺序是先总后分再总。谁能用一句话把课文内容概括出来？

40、     描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照

41、③保家卫国：黄继光、邱少云。我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小。

42、气急败坏----上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

43、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼) 

44、怦然一震----因为意外而使心跳的声音加快，让心头震惊。

45、着：zhe (走着)zháo (着地)zhuó(着想)

46、(评)“加上一些词，把这三个字连接起来说一个句子，说出漓江水特点”，既是概括段意，又是一次连词成句的语言建构练习。第一个学生回答“漓江的水又静又清又绿”，学生概括令人满意，但李老师没有满足，而是追问这句话“还可以怎么说”，引导学生用不同的句子来表达，追求的是学生不同的语言建构。利用课堂生成的资源千方百计引导学生主动建构话语，能够有效地丰富学生的语言运用经验。对语文教师而言这是一种难能可贵的意识，必须基于对学生语言学习规律的深刻认识。李老师的这个环节设计和处理很值得语文教师思考并学习。

47、怦然一震----因为意外而使心跳的声音加快，让心头震惊。

48、成群结队：一群群人集合在一起。成：成为，变成。

49、不假思索----用不着想，形容说话做事迅速。

50、突如其来----突然发生。突如是突然的意思。

51、拔地而起----形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。

52、胆大妄为：胆子很大，无所顾忌，胡作非为。  

53、仪态端庄----指神情举止、姿态风度端正庄严。

54、生：写大海和西湖，可以衬托出漓江水又静又清又绿。

55、春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地

56、责备—批评  寻常—平常  公开—公布  固执—顽固

57、磕磕绊绊----形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。

58、不慌不忙----形容说话、做事沉稳，毫不慌张。 

59、师：小朋友，广西桂林的山水最美。 (板书课题)

60、下流无耻 骨瘦如柴 恩将仇报 胆大妄为 见死不救

61、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜

62、当前一场波澜壮阔的历史性的社会结构变革正在中国大地展开，这就是中国的城市化。

63、不速之客----没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。

64、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

65、固执—顽固   聚集—聚拢   唯一—唯独

66、情景—情形   吩咐—嘱咐   饶恕—宽恕

67、(22)形容高兴的词语：兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂

68、中：zhōnɡ(中间) zhòng(中奖)