惜时古诗的意思精选46句集锦

惜时古诗的意思

1、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子及其弟子·先秦《论语十二章》

2、昨日复昨日，昨日何其好！今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过去了。水去日日流，花落日日少。成功立业在今日，莫待明朝悔今朝。

3、他说的是从小都是多才多艺，勤奋好学的人，平生这辈子都要怀有高高的志气，别看别人怀中藏着宝剑，好像功夫很厉害的样子，可是我虽然没有宝剑，我的笔就像刀一样锋利，因为我写文章好，所以我的文章也是有威力的。白天的时候你看我好像就在田地里劳动的人，可是天黑之后，你看我就会到天子面前去为他出谋划策。那些当将军当宰相的人从来都不是靠出身，所以每一个人都应该自强不息。这首诗的意思你们觉得好吗？

4、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

5、在回答的过程中，很多选手想当然地就认为“爆竹”就是人们日常所燃放的烟花爆竹，但实际上“爆竹”在古代指的就是字面意思，燃烧竹子发出的爆裂声以达到辟邪的目的。“屠苏”也不是什么地名，而是古人在过年时为辟邪而饮的屠苏酒。“瞳瞳”更不是千家万户门前热闹非凡的样子，而是指太阳照在千家万户门户上温暖明亮的样子。

6、自孩子们遇见古诗词，作文水平有了很大提高，立意、布局、语言、选材方面富有新意。本学期期中测试题的作文要求写一篇关于自己因某事所获成功的作文，很多孩子都能避开“成功”谈成功，作文题目写得特别诗意：《照进心间的一抹阳光》《开在心田的雪莲花》《喜悦，来自付出》《抬起你的头》。作文能巧妙运用对比、渲染、衬托、借景抒情等写作手法，灵活运用多种表达方式将故事讲具体，人物塑造鲜明，主旨明确。我想，这些写作知识大概得益于古诗吧！

7、品鉴：表达了作者乐观洞达、与世无争的情怀。

8、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明·魏晋《杂诗》

9、对于如今的我们而言，或许你已经过了读书求学的阶段，但是俗话说“活到老，学到老”，且社会上要学习和积累的东西更多，所以我们必须要明白并学会珍惜时间。

10、三更天灯就亮了，五更天鸡就叫了，这三更到五更(清晨)的时候正是我们读书的时候。头发是黑色的时候(年少时)不知道好好勤奋学习，早点刻苦用功，等你头发白了就会后悔：唉，读书读晚了呀。 

11、这首诗主要是劝人惜时奋进。从青青园中葵之上的朝露在阳光的照耀下飞升，写到万物春日繁盛、秋日花叶飘落，再到百川东流不复归。层层推进下，发出时光易逝，生命短暂的慨叹，劝勉世人抓住飞逝的时间，趁着年轻多加努力，不要等老才后悔。可谓是劝人惜时诗中的千古佳作，其中“少壮不努力，老大徒伤悲”更是在学生时代被老师和家长挂在嘴边。

12、　　渊明曾祖或为陶侃(尚存争议，但二者的亲缘关系是肯定的)。外祖父孟嘉，晋代名士，娶陶侃第十女。祖父做过太守(祖父名字有二说，或名岱或名茂 )，父亲是个“寄迹风云，寘兹愠喜”的人，具体事迹已不可考。有一庶妹，小渊明三岁，后嫁给程姓人家，故陶诗文提及她时称程氏妹。就其父尚有一妾看来，渊明最初的家境不算太坏。八岁时渊明父去世，家境逐渐没落。十二岁庶母辞世，渊明后来作文章回忆这段往事时写道：“慈妣早世，时尚孺婴。我年二尔才九龄”(《祭程氏妹文》)。二十岁时家境尤其贫困，有诗可证：“弱年逢家乏”(《有会而作》)。

13、自小多才学，平生志气高； 别人怀宝剑，我有笔如刀。

14、《金缕衣》是唐朝时期的一首七言乐府，作者无名氏。这是一首富有哲理性、涵义深永的小诗，它叫人们不要重视荣华富贵，而要爱惜少年时光，可以说它劝喻人们要及时摘取爱情的果实，也可以说是启示人们要及时建立功业，正因为它没有说得十分具体，反而更觉内涵丰富。

15、世人若被明日累，春去秋来老将至。(若一作：苦)

16、而诗人名其诗曰《自遣》，又何尝不是自行排遣宽慰的意思呢？“苦也是一天，乐也是一天，为何不乐呢？”罗隐仕途坎坷，十举进士而不第，这首诗为罗隐感慨所作，并引题自嘲，却得后人比喻得过且过，也是遗憾。

17、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读诗迟。

18、长长的鳞甲一半已经不见，离去的心意谁能够拦遮!

19、更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。午夜11点到1点为叁更。

20、   “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，陆游在生命的尽头写下的这首绝笔诗千古流传，倾注着诗人满腔的悲愤。羊台山小学吴薇老师执教《示儿》一课，从“初读古诗，整体感知”，到“理解诗意，情感朗读”，再到“背默古诗，学评一体”，三个板块层层递进。通过聚焦陆游个人的悲伤，对百姓流离失所的悲痛，对南宋朝廷命运的悲愤，逐层深入，吴老师引导学生感受诗人高度的爱国热忱。吴薇老师拓展了多首古诗，带领学生在群诗的对比阅读中，感受古诗词中的家国情怀。学生沉醉在充满历史厚重感与浓郁文学气息的课堂中，迸发出思维的光芒。

21、全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。

22、早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落才是真生活。

23、但最为受文人推崇，并且在民间流传很广的，还是数唐末五代十国著名诗人王贞白的那一句是“一寸光阴一寸金”。

24、再到李白《将进酒》中的“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；一代又一代诗人在感叹着光阴易逝。

25、        ——唐代·李商隐《登乐游原》

26、不要爱惜荣华富贵，一定要爱惜少年时光。就像那盛开枝头的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。

27、   中国文化之所以有着生生不息的生命力，就在于世代中国人对于家国情怀的传承。羊台山小学范静怡老师以《在古诗词教学中培养家国情怀》为题开展讲座，结合新课标的语文核心素养，提出从教材拓展延伸，诗词主题勾连，结合时事热点三个方面精心选材，为学生提供能培养其家国情怀的经典诗词作品。范老师提出，老师们应当利用好现有的优秀视听资源，如《典籍里的中国》《中国诗词大会》《经典咏流传》以及央视精品纪录片《唐之韵》《宋之韵》，为学生呈现精美的视听盛宴，培养其优秀传统文化审美，激发学生的传承热情，激荡其爱国情怀。范老师深入浅出，对开展基于学习任务的古诗词教学进行精当阐述，强调古诗词教学要注重细读、群文共赏，让学生在真实的学习情境中培养深厚的家国情怀。

28、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿·唐代《劝学》

29、爱好文学的朋友请积极投稿，让每一期的诗集都有您优秀的文笔！

30、窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

31、春光灿烂之时，唯有惜时如金，晴耕雨读，否则，虚掷光阴，蹉跎岁月，只会落得“青春虚度无所成，白首衔悲亦可即”的结局。我们应该敬畏时间，因为它蕴藏着成功的密码。我们也需要学会掌握时间，让时间成为成功的加持、生命的给养。善于向时间要效率，不为繁琐实物所累，不为困难挑战所扰，时间就会成为实干者的朋友，助人创作无限可能。

32、盛年不重来，一日难再晨。——陶渊明·魏晋《杂诗》

33、其实看过诗词大会后，我发现有很多大家耳熟能详的古诗词，当真正问起其中某些字眼的意思时，大家总会“想当然”地答错，其中最典型的当属王安石的那首《元日》。

34、有时考虑作业稍多就没布置背诵古诗作业，孩子们会在放学时主动提醒，当我说因作业多，不背古诗时，他们会遗憾地说：“其实我们更愿意背古诗，背诵一首五言绝句也就3分钟时间，自从开始背诵古诗，我的记忆能力就被开发了，原来一首诗老是记不住，现在好了，几分钟就背会了。”家长也认为这是一项丰富孩子知识，提高孩子素养的作业，非常纷纷表示支持，并发信息感谢老师用作业的形式要求孩子积累他们想让孩子学习但孩子不愿完成的作业，帮他们解决了一个大难题。

35、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——佚名·唐代《金缕衣》

36、-------------------------------------------------

37、“青青园中葵，朝露待日晞”中的“葵”是什么？

38、三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。

39、　　二十岁时，渊明开始了他的游宦生涯，以谋生路。《饮酒》其十：“在昔曾远游，直至东海隅。道路迥且长，风波阻中途。此行谁使然？似为饥所驱。倾身营一饱，少许便有馀。恐此非名计，息驾归闲居”即是回忆他的游宦生涯。在此阶段他为生活所迫出任的低级官吏详情已不可考。在短暂的居家生活后，二十九岁时，他出任江州祭酒(此官职具体负责事务尚待考)，不久便不堪吏职，辞官归家。不久，州里又召他做主簿，他辞却了此事，依旧在家闲居。

40、听完了今天Angell给你念的这些诗，你会记得哪几句呢？流传最广的那句就是：将相本无种，男儿当自强。还有《长歌行》中的：少壮不努力，老大徒伤悲。这句话经常被爸爸妈妈用来鼓励劝孩子好好学习。《金缕衣》中：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。这句也不仅仅用于学习中。《明日歌》中：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。好多人从小都会背呢！

41、园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

42、   冬月岭南天气暖，可爱佳景胜春华，不羡神仙羡少年。12月2日，宝安区“万名教师晒好课”小学语文展示系列活动之“基于新课标学习任务群下的古诗词主题教学”教研活动在羊台山小学顺利开展。羊台山小学全体语文教师，湖东小学、湖光学校、弘雅小学部分教师代表参与了本次活动。

43、青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

44、⑤若：一作“苦”，有些版本为“世人苦被明日累。”

45、-------------------------------------------------