人物细节描写精彩段落精选77句集锦

人物细节描写精彩段落

1、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。 

2、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。(人物细节描写精彩段落)。

3、真学习，积极参与的赞不绝口。这真是一节由细节导入学习，由学到练，

4、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，最后张老师抬起手。全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。 

5、      有一次，在途中我的自行车链条坏了，一步也不能骑，只好推着车子摸黑回到家，八九点了，还未见到爸爸的面，我只好把此事告诉给妈妈。村里又没修车的，明天的学怎么上？当我们正犯愁时，爸爸拖着一身疲惫回到家，得知我的车子坏了后，手没洗一把，水没喝一口，就找上改锥、锤子等工具修起来，。因为是第一次干这修车活，怎么也修不好。我等到快11点了，在妈妈的催促下才去睡觉，睡梦中偶尔还听到叮叮当当的声音。当我第二天醒来去看车子时见到车子修好了还把车子擦的很亮。

6、他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好像修理钟表的样子。

7、生：我们可以通过对人物的外貌、语言、动作等方面进行描写。

8、舅舅送给我一只鸟，我仔细的打量着这个可爱的小家伙。棕褐色混杂着些许黑色的羽翼，腹部到头内侧那雪白的绒毛，配上黄色的尖尖小嘴，和头上星星点点的斑纹，真是只玲珑鸟。它一直悬在空中扑腾，翅膀一扇一合，好像不知道累似的。我见它不安分，并将绳子绑在椅子上，打了个结， 慢慢地看着它。它似乎就没有停止过挣扎，我不明白它的挣扎，也不理解它这么做的原因，便继续 看着它，它还在扑腾，好像不知道累似的。但我却知道这是徒劳的，它不肯停下，或许停下来，还

9、                                           一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?  ——《日暮里的`歌声》深圳考生

10、      我不冷。”“不冷的话，我再骑快点儿，万一迟到了不好。趴在我肩上，坐稳了。”当我俯下去的那一刻，心里涌起一阵暖流，好长时间没让爸背过了，曾经，那肩膀是多么熟悉。

11、再看“扔套圈”这个动作，完全可以分解成“”、“”、“”、“”、“”、“”等小动作。 

12、很多读后续写作文起步就输了,连特别优秀的学生都觉得我用词怎么好看怎么来，那我问他，你到底写了什么呢？他一脸茫然，情节是很简单，但是我句子好啊。如果文章没有一点思想，句子好有多大意义呢？

13、      在妈妈尝过我的饭之后，我大发雷霆，“我都这么这么了，你为什么总要吃我的？为什么什么东西都要先你吃！”妈妈先是愣了一下，然后竟没有像往常一样反驳我，责怪我，只是轻轻地放下勺子，微微地笑了一下，但我看得出，妈妈笑得很勉强，很无奈。然后她只说了一句和霭的话：“那妈妈以后不尝了，吃饭吧。”

14、  刘老师今天的讲课分为五部分：细节描写的概念、细节描写的方法及原则、人物细节描写经典段落赏析、讲例文互动、学生练笔。

15、Istrovewithnone,fornonewasworthmystrife;

16、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

17、      妈妈越骑越慢，我却担心上学迟到，妈妈知道我的心思，就猛蹬几下，到了离学校还有差不多一百米的地方，我让妈妈停下，妈妈先撑开伞，递给我，又从我身上扒下雨衣，催促我赶快迈到高一点的地方，怕我湿了鞋，上课时被水泡着脚。我打着伞走到学校门口时，回头看了一眼，只见穿着雨衣的妈妈还站在雨中，还在望着我。她的脚站在雨水里，朝我挥挥手，意思是叫我赶快进学校，我看见妈妈的头发已经湿得贴在脸上，我的心里一酸，赶紧扭过头进了学校。我仿佛也看到妈妈掉转车子，那个小蓝点消失在茫茫雨幕中。

18、接着，刘老师深入浅出地解释了人物细节描写的方法及原则，并且以《孔乙己》“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。领着孩子们赏析：通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。阐释了人物细节描写具体是围绕人物的语言、动作、服饰、情态、外貌、心理活动进行，强调了取材需为文章中心服务，须真实、经典、细致。

19、Agoldchokerembracedherneck.

20、                                         《真诚浇开友谊花》

21、      母亲心疼我长冻疮，为我涂冻疮消、织手套

22、“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”

23、她的对手现在是她的老对手，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

24、　　她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

25、写写我们班上的一位同学，不要写出他的名字，让大家猜猜看，你写的是

26、进入我的视野，我的心微微的颤了……夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……

27、这是《香烟在哪里》一文中的一个精彩片段。爸爸在套问、诱问中显示出“烟鬼”的形象，儿子在一再拒绝中表现出信守承诺、不受利诱的坚定态度。人物个性十足，句句话都染上了说话者独有色彩，让读者如见其人。

28、  没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。

29、                                     ------《下雨天，真好》

30、“有成就的作家，他写人物，几乎无须写外貌，只要用语气、声音，就不难将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示出来了。读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”

31、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 

32、妈妈三十五六岁，生活的重担使她过早地失去了往日的绰绰风采，粗糙蜡黄的皮肤，夹杂银丝的头发，使人觉得她比实际年龄大得多。

33、      亲情篇：哥哥向我描述他艰难的生活，要我考上大学，我为哥哥伤心。

34、师：请大家首先找出里面的神态描写，再看看这里的神态描写写的是什么内容。

35、是个三十来岁的年轻人。他喜欢穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

36、我看了不少读后续写的论文和教辅书，大体上它们所说的方法都可以从电影结构中去寻找答案。

37、③他如法将瓜子塞进口中,“格”地一声,然而咬时不得其法,将唾液把瓜子的外壳全部浸湿,拿在手里剥的时候,滑来滑去,无从下手,终于滑落在地上,无处寻找了，约莫一二分钟之后,好容易剥得了些瓜仁的碎片,郑重地塞进口里去吃。

38、生：这个小朋友眼睛瞪的圆圆的，嘴巴呈O字形。

39、Itsinks;andIamreadytodepart.

40、                                        ------《一个苹果》

41、大多数商业片，如战争电影、武侠电影、动作电影等采用的都是戏剧式结构，整部影片围绕一个戏剧冲突而展开情节，体现出强烈的矛盾性、对抗性，情节也随着冲突的加剧而走向高潮与结局。如好莱坞的“007系列”，其核心情节都是007要完成某一项任务，情节主线就是007在完成这项任务时遇到的各种困难及克服困难的过程。

42、勇金刚——于大鹏 平顶身高一丈一尺挂零,肩膀宽度超过三尺,可以说肩宽背厚,腚大腰圆。

43、忽然有一股青烟从嘴唇中央一个小小圆窟窿里直往外跑，随即散开，又向空中疏疏落落慢慢地挥发，变成了许多不整齐的灰色线条，一层透明淡薄的雾气，一些极象蜘蛛丝样的气体。偶然间，她举起一张张开的手，搅散那些清淡而又最静止的余痕；偶然间，她又伸起食指突然一下去划开它，然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可捉摸的气体。 

44、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。

45、(ppt呈现刘心武《班主任》中的片段：她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。)

46、焦丹：今年有幸加入到语文的大家庭，初次接触，我也听的很仔细，刘校长的表情很丰富，有很强的感染力；情境创设的很好，让学生仔细的观察，学生眼睛睁的大大的，刘老师走到哪，眼神就转到哪里。我很期待着刘老师开发一系列的人物描写的课程。

47、                                         —《心心相印何时了》

48、 弘扬人类社会文明所需的真、善、美等精神。

49、Agoldchokersnakedaroundherneck.

50、脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

51、　　这就是我爱不释手、不离不弃的围巾，它就是我的“保护神”。 

52、“别的同学都能玩，我为什么不能？”我嘟着嘴委屈地问。“你既然选择学习了电子琴就不能半途而废”父亲坚定地说。我还想撒娇，却看见父亲一直用那严厉的眼神瞪着我，让我瑟瑟发抖。

53、      梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……

54、                                   ——《我心中的那一轮太阳》

55、　　我是一名普通的小学五年级学生，最近一段时间，我经常看到有一些同学在上学与放学的时候乱闯红灯，在马路上追逐、打闹、做游戏。这些行为不仅会给自身造成危害，同时还会影响其他人。

56、他的裤腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候来接我了……

57、上大学的时候，他是公认的美男子。他有着宽阔的前额，一双明亮的大眼睛，长短配搭恰到好处的鼻子和嘴，以及当中有天然凹槽极富魅力的下巴。他曾经在高校运动会上拿过100米自由泳比赛的亚军，由此可以想见他有着怎样的体魄。但是，此刻站在十字口人行道边上抽烟的侯锐，已经有点未老先衰。他的鬓发竟已斑白，眼角的鱼尾纹虽不甚明显，泪囊却已青灰可辨，而且昔日红润结实的皮肤，已变得黄黑粗糙。不过从稍远处望去，他不失为一个有吸引力的壮年男子。

58、那个运动员，在沙坑前做着准备活动，弯弯腰，踢踢腿，做两个开蹲。脸上洋溢着自信的笑容。“下一位”，裁判叫道。那位运动员走到起跑线上，左脚在前，右脚在后，形成“弓”字步，双手托地。眼睛睁得大大的，像一只猎豺找到了猎物，准备进攻。“砰”的一声，运动员似箭般冲了出去，才开始是慢慢地，稳重的慢跑。到了中间那条红白相间的线，他的后面似乎有人在推，开始加速，脸上的笑容也不见了，换成一副严肃的表情。到了最后一条红白相间的线，用尽全力，脚上像了动翅膀，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即蹦高半米，在空中划过一个漂亮的圆弧，坠入沙坑，双腿弯曲整个人蹲在那里，双手握拳在腰旁。 

59、      这回，母亲端着一杯热气腾腾的茶进来放到书桌上说：“孩子，喝茶吧，提提神，别累坏了身体……”

60、  写的时候要把几动作过程放在在大脑里进行画面回放，仔细回忆动作细节，再分几步写出来。

61、Agoldchokerclawedatherneck.

62、 表达出自己对人、事、物、景的一种独特深入的认识和见解。

63、我的好同学小成，今年十岁。他长着矮矮的个子，留着短短的头发，瘦瘦的脸蛋黑里透红。两首淡淡的眉毛下面，长着一双明亮的眼睛，忽闪忽闪的，好像会说话，高高的鼻子下面长着一张小巧玲珑的嘴，一张嘴，就露出一口洁白的牙齿。

64、她的肌肤像大理石一样的白嫩滋润，穿着天蓝色的、前后领口开得很低的连衫裙，胸前绣着一束深蓝色的兰花，显得文静而幽雅。

65、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意。微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

66、罗莹：刘老师的这节课和以往的课一样，教师的激情很高，有很强的感染力，能够吸引学生投入到课堂中来，二个教学设计板块清晰，一目了然，三是环节设计有趣，把学生吸引到课堂中来，做到了有趣味性；四是刘老师的教学语言精练，过渡自然；五是给了学生很多的时间练笔，充分体现了学生的主体性。这是我的一点看法，谢谢大家！

67、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。 

68、总之，记叙文读后续写写作可以循序提高，四个步骤：

69、杨朔的《荔枝蜜》就是如此：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”这里所说的“梦”就是有象征意义的。作者十分赞赏、推崇蜜蜂的那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”“渺小”“却又多么高尚”的品质，并且愿意身体力行，向蜜蜂学习。

70、家教世界|第3届全国小学生作文大赛合肥赛区优秀作品选登赏析7/8月刊

71、      我曾经再次问起我的妈妈。问她和爸爸是如何恋爱的，有什么浪漫故事？她仍是淡淡一笑说：“很简单，那个时代的哪有什么浪漫故事啊？从我认识你爸爸，他就是一个大忙人！”于是我问妈妈：“爸爸有没有给你送过花呢？”妈妈想了一下，苦笑的说：“没有。”于是我脱口而出：“那你一定不幸福。因为电视上那些恩爱的夫妻，丈夫总是时不时送花给妻子，来表示他们是幸福的。”妈妈愣了一下，摇了摇头，对我说：“生活中的幸福并不像电视上男女互相送花那么简单，却也很容易。你爸不是一个浪漫的人，但他并不代表我不幸福，他是一个比较有责任心的人，可他如果真的送花给我……”话到此为止妈妈没有说下去的话，或许只有一个人清楚。

72、下面是“分解动作”成功的范例(38段)，供同学们借鉴。

73、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

74、范文一中的对话提示语有几种不同的位置？位置不同，标点有什么变化？

75、　　家长应以身作则，不随意违反交通规则，从自身做起，为孩子树立良好的榜样。

76、师：这位同学善于观察，能够学以致用，小片段多处运用了神态描写。我们在请一位同学为我们分享。