惟妙惟肖造句六年级简短精选22句集锦

惟妙惟肖造句六年级简短

1、《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。

2、例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。

3、在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对个别句子尝试换一种说法。

4、关键句分析：小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。(惟妙惟肖造句六年级简短)。

5、                     

6、镶嵌：把一个物体嵌入另一个物体内。本文指运河和低地交错地排列着。

7、填空：本课作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。

8、(1)鞠躬尽瘁，死而后已。—(三国)诸葛亮

9、shèng剩 剩下、剩余、剩饭、所剩无几、

10、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。(惟妙惟肖造句六年级简短)。

11、(1)夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

12、《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

13、 修饰词或限制词+动物名。如“可爱的小乌龟”“国宝大熊猫”“春天的小燕子”“我家的‘聪聪’”。突出重点。

14、意思是：在那暗无天日的旧社会，人民失去了自由，革命者处处遭到反动派的迫害，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐幽默的性格和乐观主义精神。

15、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。”

16、老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬她。

17、动作描写：我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

18、◎近朱者赤，近墨者黑：朱：朱砂。靠近朱砂容易被染红，靠近墨就会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大的影响。

19、这句诗的意思是：革命者既然把整个身心都献给祖国，就不在意死后是否要把尸体运回家乡安葬。这句诗既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明毛主席决定将爱子葬在朝鲜的态度。

20、(3)“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，爱子情深。说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。

21、朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。