关于理解的作文精选47句集锦

关于理解的作文

1、在这个世界上，我们真的要学会理解。学会理解，可以帮助我们不一味犯错；学会理解，可以让我们懂得珍惜身边的人；学会理解，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。因为理解了，所以才会更好的把握自己。因为理解了，所以才会更好的把握自己；因为理解了，朋友之间的感情更深了；因为理解，亲情变得更重要了；因为理解，我们也就更懂事了。(关于理解的作文)。

2、哪怕有些人，从来都是恶语相加。还有些人，爱慕虚荣的出现在我的身边。

3、晚饭过后，我整理好作业，已是快十点了，我洗完澡躺在床上睡觉，想想下午打球的欢乐和妈妈的那张阴沉着的脸，翻来覆去睡不着。哦!腿好痛啊，一定是白天打球打的。平时我们奋战在九年级的题海里，好不容易在周末放松一下，腿也受不了啦。

4、大部分父母的苦衷，都是希望自己成为一个好家长。那么，父母就会去“控制”孩子，让孩子去做自己认为是对的事情，让自己的孩子走上成功的道路。这种爱看起来很无私，但其实也许只是出于父母自身的局限。长期在家长控制下的孩子，很难有决断力。严格的要求与过度控制，会让孩子产生的负面情绪无处表达，会给他们制定过高的标准，给孩子带来巨大的压力，也会扼杀孩子独当一面的能力。

5、http://www.zhihu.com/question/38924649/answer/84067352

6、爸爸的一生是本大书，我并不能全部读懂。但我懂，那从贫土中发出的苗儿能顽强的生存下来，是因为他在渴盼着另一朵沥血的花朵。

7、可是一年过去了，你到底有没有发现我啊?我一直在敲着你的心门，你什么时候能给我开门?

8、爸爸，女儿虽然不能令时光逆转，让您重绽生命的花朵，但女儿一定不会忘记：我要用心血绽开出自己生命的沥血的花朵，开在自己的心间，也开在您的心间，更要为泱泱神州绽开一朵灿美的花朵。以理解为话题作文5理解，是心灵这间的桥，可以跨越代沟，化解矛盾，创造更美好的世界。————题记

9、首段就是对材料现象的复述，以及表态。复述不能照抄材料，可以在用词时体现褒贬。而表态最简单的办法，就是我认为balabala，放在段尾。

10、离开老师，从学校回到家中，我们不难想到父母与儿女之间的理解。虽然父母与我们朝夕相处，但有时也不能理解我们。他们把我们照顾得极周到，生活上尽力满足我们的要求，让我们吃好穿好。为了我们有充足的学习时间，他们包了一切的家务事，对我们的关怀是无微不至。然而，这极不符合我们这一代人自主自立的心理。学习上，他们更为注意，作业要检查，考试都要亲自过目……对这些，我真想说：“父母啊，你们不理解我们!”但，我们对父母又理解了多少呢?当我们在灯下苦读时，他们陪伴至深夜，为了让我们不受干扰，他们连话也不敢大声说;当我们在学校上课，外面下雨时，为了不让我们淋雨，他们打着雨伞来接我们;当我们茁壮成长时，他们买来营养品给我们补充营养。而他们的两鬓已添上了几缕银丝，对这些，我们读懂了多少?我们对父母又理解了多少呢?实际上，我们和父母正站在那条神秘的“代沟”两岸。

11、眼前是朦胧的一片，绿色在雨水的洗涤下更显青春的活力，周围那么的安静、祥和，而我却无法来欣赏。

12、get到这几个点，基本上往42分以上打，之后就是你的作文功底和运气问题了。(关于理解的作文)。

13、　理解是夏日的清风，是冬日的暖阳，更是人成长历程中必备的素质。

14、幸福实际上很简单。它是一个抽象词，对它的理解有万千种，但不可以批判正误。握紧你的手吧，幸福也许就在里面，请别让它溜走。幸福，当你苦苦追求它时，对天发问：幸福在哪儿？时，它就在注视着你。它不是刻意找寻才能得到的，其实人每时每刻都拥有它，只不过是你没发现而已。

15、相信大家对“理解”这个词并不陌生，在字典中，它被解释为“懂，了解”，其实，它包含了很多方面。对知识，对社会，对国家都要了解。而我今天要讲的是人与人之间的理解。

16、花开一季，自有其艳；草青一生，自成其景。人生一世，如草生一秋，但总是在成长。成长，不仅需要自视，也需要他教，如此，人生才能亦德亦明，亦简亦真。(开篇紧扣题目，提出中心论点，观点明确有力，为后文论证做好了铺垫。)

17、那时，我刚回到家，母亲便说：“快去做作业吧，马上就要考试了。”一边手中不停地忙碌着，准备今天的晚餐，晚餐仿佛不错，但我并没有心思顾这些。

18、泪水和气地说：“我也有很多种，有伤心的泪，有难过的泪，有喜悦的泪，还有感动的泪等等，我就是我，没有刻意模仿谁，人们是很喜欢你的个性，你的味道，只是你想想如果人眼中流着辣椒水，谁会受得了呢?”

19、他们纷纷表示有，然后给我讲了很久，这篇文章是怎样深入浅出让“鲸落”和“师德”更具体，文字怎样考究，怎样深入人心，要解释第一层是第一段的含义，然后还有大凉山深处老师的那种精神内涵，最后还要总结出作者是怎样借标题揭露本篇文章的中心主旨。

20、俗话说：“人无远虑，必有近忧。”在人生的成长中，可能很难快速确定人生的长远目标。无论是短期目标还是长远目标，它们都引领人不断前进。在成长中，我们需要有短期的目标，短期目标是否实现，则能检验我们是否准确认识了自己。通过对短期目标实现情况的考量，我们发现其中的问题，进而改正自己的行为。方仲永拥有着天生的才华，他却听凭父母的安排，每天在他人面前炫耀自己的天赋。他没有自己的短期目标，不懂得有天赋同样需要学习的道理，天赋丧失殆尽也是自然之理。可见，短期目标虽然与全局关系不大，但心中若没有短期目标，也将难有长远目标。短期目标，直接影响着长远目标。

21、因为一节美术课，课上我没带马克笔，找她借水彩笔，不知她为什么死活不肯借我，我只好拿出当时她立下的诺言，她听完后耍赖说：“当初是当初，现在是现在，当初没有实现的诺言，要不你当做没有它吧!”

22、不要光希望别人的理解，也要主动去理解别人。主动理解别人就象心灵盛开的美丽，纯净，热烈而馨香四溢的花朵。这样的馨香，可以感染别人，也可以陶醉自己。以理解为话题作文9幸福这个词语，想必大家都不陌生。是啊！幸福是一种美好的祝愿，是一种深情的寄托。

23、反思是成长的不二途径，目标是成长的风向标，成长需要方向，“认识自己未来成为一个什么样的人，就像远方的一座灯塔，能够不断照亮前进的道路”。纵使如临深渊、如履薄冰，我仍听到坚定的“人生无处不青山”的决心，深沉的“为中华之崛起而读书”的意志，嘹亮的弃医从文的呐喊……知道自己未来的样子，就知道自己前进的路，才能有志与力，至于幽暗昏惑之处，无所畏惧。(由反思联系到目标，同时紧扣材料第一则语录，强调了目标的具体作用，展现了作者的逻辑思路；发现自我与确定目标两个方面不能分离，但是文中并未论述反思与目标之间的联系，此处存在不足。)

24、事情发生在昨天中午，我们都在宿舍睡午觉，随着阵阵吵闹声，我睁开了睡眼看到小静正在和小丽吵架，“怎么了?‘我下了床焦急地问道。“她偷了我的手机!“小丽愤怒地说道。”我没有，婷婷相信我好吗?“早上，我们都去上课了只有你自己在宿舍睡觉，不是你又是谁，难道是我自己故意藏起来陷害你吗?小丽大声说道。我沉默不语，小静跑出了宿舍，其实我明白小静是经常偷东西的，虽然我们是好朋友，我也不下一次的劝过她，我也都原谅了她，我整理了一下思绪，对小丽说：”找找看是不是掉到哪里了?“翻遍整个宿舍，最后的结果让我气愤不已，我在自己的床铺下找到了手机，谁都知道我和小静是同铺，不是她干的，那又会是谁?她居然栽脏给了我，我绝不会原谅她的陷害，绝不!

25、我嗓子都哑了，还在那边大吵大闹的，一看这场面我当场就下去打了那些人，他们就不服气地骂我，打我，我趴到我的位置上哭了起来……

26、老是在我心目中是优秀的，正因为老师这种职业的不同寻常，所以老师更需要理解。以理解为话题的作文7一个沉重的石头死死地压在一粒种子上。那粒汲满了养分的种子拼命地想冲破那道挡住它生长的屏障，每时每刻疯狂地吸取着土地里的营养，卯足了劲儿向上冲，每当一次次无情地被押回原地时，种子深重的怨恨顿时狂涨，可又无可奈何。

27、记得小时候，总感觉自己同别人家的小孩不一样，别人家的小孩可以一放学就书包一扔，跑到外面去玩，去做游戏。而我却不能。因为妈妈不允许，她总是叫我必须完成作业后，然后再温习一遍书才可以去玩。那时候小小的心灵总感觉妈妈讨厌，总觉得妈妈待我不好。而且，小时候妈妈总是要求我做一些力所能及的事儿。时常在我耳边念叨着什么“自己动手，丰衣足食”，那时候觉得特别烦，也不懂。现在才恍然间明白，妈妈所做的一切都是为我好，为我着想。现在我才明白和理解到妈妈的良苦用心，以后我一定会牢记妈妈对我的谆谆教导，学会理解她。

28、我一直自以为是的“单纯”看待一切，以自己的笑容迎接别人的阴险，

29、等到心情平静下来，我打开了窗户，望着漆黑的夜空，安静地反思起来。我真的，被爱遗忘了吗?

30、站位要高，你不仅仅是一个需要分数的学生，而是日后建设国家、发展社会的主力军，你的站位尽量高，所以希望多看看d刊d报的时评知道怎么写，多看看辩论赛知道怎么想。

31、我，一个作者，做自己文章的阅读理解，按照自己的真实想法和写文初衷做的，只能得个辛苦分，你跟我说说我该怎样调整我的心态。

32、我是多么希望你能像普通孩子一样有着乐观的心态，有着明亮如水晶的眼睛。我也希望你能够放下保护自己的铠甲与锋利的武器，打开你的那扇心门，让我的爱照进你的心，让我做你的朋友。

33、《秋声赋》是宋代大文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉祐四年(1059年)秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，人生艰难，乃以“悲秋”为主题，抒发人生的苦闷与感叹。全文以“秋声”为引子，抒发草木被风摧折的悲凉，延及更容易被忧愁困思所侵袭的人，感叹“百忧感其心，万事劳其形”，也是作者自己对人生不易的体悟。全文立意新颖，语言清丽，章法多变，熔写景、抒情、记事、议论为一炉，显示出文赋自由挥洒的韵致。

34、梦，具有阶段性。童年的时候，你或许只想有一个玩具或糖果。稍大些了，你或许想考个好成就，让老师同学重视你，知道你的存在。再大些了，你开始萌动了，拥有懵懂的梦了，关于未来，关于人生……梦，越来越成熟。

35、打开卧室门，沙发上爸爸专心致志看着报纸，我心头一颤，径直走到冰箱前拿了几串葡萄，正准备洗呢，爸爸说话了。“九年级就是关键的一年了，你还有心思在这里吃零食。快去房间看书写作业。”爸爸，紧皱的眉头和含着愤怒的双眼，让我感到很害怕，心里很难受。鼻子一酸，睁睁地盯着他说道:“我就不能有些私人时间吗？”说出这番话，我心才感觉如释重负，这些天积累的烦闷一时间好像消失了很多。“哎！随你随你，我管不了你了......”他叹了一口气，一只手拿着报纸，一只手朝我挥了挥，眼神里有些落寞。我心里有些失落，原本以为爸爸会批评我，没想到他只是叹了一口气。但眼神里落寞的样子让我心灰意冷。晚上，我躺在卧室里，望着黑得有些深沉的夜空，尽然连一颗星星也舍不得展现出来。“爸爸，我不该对你大喊大叫的，对不起......”我想了很久，我明白了很多，有的时候，人就是有些情绪化，或许开心或许寂寞，或许生气，或许感动。但很多时候，在你的情绪化后做出的错误决定，需要花时间去想想，你做对没有？更是要站在别人的角度想想他们的感受。

36、在指导学生“多向立意”的过程中，笔者引导学生运用发散思维，从时空推移、角色置换、情境升华三个方面展开联想，形成一个“基于联想的多向立意”方法结构，其主要的思维通道是联想。通过展开联想，拓展学生选材立意的视角，更加丰富学生对生活的认知和感受，打开学生立意的视野和心向，破解立意平、选材狭隘的难题。

37、秋风卷着落叶向季节的深处，光秃秃的权演绎着满目疮痍。此刻的我缩在墙边，风早已将我的泪吹干。

38、这么说可能你们体会不到，举个例子，螳螂交配后，母螳螂会把公螳螂吃掉，这也是一种生物现象，但是如果我写“人间最伟大，不过吃螳螂”，别人就会觉得我是个智障吧。

39、(2)佳作欣赏课上，于琦同学饱含深情地朗读了《人间最美，不过鲸落》，引得在场同学纷纷落泪。这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点，请自选角度，写一篇赏析性的文字。(不少于100字)(10分)

40、下午的课，我一直在想着中午的事，老师讲的什么我也没听进去，四节课过去了小静自从走后就没回来过，晚饭我只是草草的吃了几口，就回去睡觉了。翻来覆去整整三个小时我都没有睡着，满脑子都在想着小静会去哪里?有没有出事?她吃饭了吗?是不是回家了?其实我不得不承认我还是在意她的，所以我决定不再怪她，给她一个改过的机会，我知道她的家庭条件不太好，或许她有什么苦衷呢?毕竟我们以前是那么的开心快乐，哭、笑、难过、沮丧的时候都是她陪着我度过了充满坎坷的初中三年。想到这里，我微笑着睡下了，明天我们还是好朋友，明天是一个新的开始。

41、高考命题研究专家《暑期作文专项训练课(单节)》

42、过了一会儿，我的肚子连叫了两声，我好想回家，但我宁死不屈没有回家。突然我背后出现了一个黑影，原来是我的爸爸。爸爸拉着我的手，一边对我说：“别生气了，后天带你去游乐场玩。”我立刻笑了起来，并说了声“好啊！”

43、我好想得到理解。班级里需要十个值日班长，我就是其中被推选的一位。到了星期三那是我第一次上任的日子，俗话说得好：“新官上任，三把大。”我这火烧得可真不小呀!我非常有班集体的荣誉感。于是我就把那些中午讲话的打几下，再拖出去晒太阳，之后再叫他们进来。虽然管用，但是我的心情却不怎么好。他们那些人经常在背后说我坏话，绝大部分都是不堪入耳的脏话，其他的就是“你拽什么拽啊。当个值日班干了不起诶……”对于这种话我也无言以对，就转头走开了。

44、首先，千代子的讲述的人生=记忆的世界即“故事内的世界”；

45、前不久，Costco的茅台遭人疯抢，正印证了茅台高价背后的疯狂市场。

46、美酒对白开水说：“你没滋没味，没有我绚丽多彩的外表，没有我高贵的身份，没有我香醇的味道，凭什么人们说你是生命之源?”