冰心的短作品摘抄精选35句集锦

冰心的短作品摘抄

1、树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

2、我走了——要离开父母兄弟，一切亲爱的人。虽然是时期很短，我也已觉得很难过。倘若你们在风晨雨夕，在父亲母亲的膝下怀前，姊妹弟兄的行间队里，快乐甜柔的时光之中，能联想到海外万里有一个热情忠实的朋友，独在恼人凄清的天气中，不能享得这般浓福，则你们一瞥时的天真的怜念，从宇宙之灵中，已遥遥的付与我以极大无量的快乐与慰安!(冰心的短作品摘抄)。

3、《园丁集》(1913)是一部关于爱情，自然也是关于人生的诗集；爱情对情窦初开的青年人来说，是人生的一桩大事，也关乎他们未来生活道路的走向。我们在这部诗集中看到诗人个性的另一面：对尘世生活及其幸福的眷念与向往；与此同时，在爱情这一美好情感的催动与滋润下，青年男女身上所散发的人性光辉，与神性光辉的笼罩合为一体。而这如清风朗月般的光辉，又在诗性语言的咏叹与赞颂中折射出来，撒向每一位读者的柔软心间。在第1首中，诗人借用诗剧的对话方式，让仆人向女王深情表白：“让我做您花园里的园丁吧”，“我要保持您晨兴散步的草径清爽新鲜，您每一移步将有甘于就死的繁花以赞颂来欢迎您的双足。/我将在七叶树的枝间推送您的秋千；向晚的月亮将挣扎着从叶隙里吻您的衣裙。/我将在您床边的灯盏里添满香油，我将用檀香和番红花膏在您脚垫上涂画上美妙的花样”。而他所要报酬不过是能够靠近她亲近她，保持她的纯洁。人人都明白这位女王象征着爱情王国里至高无上的君主，是抽象的；但在随后的诗篇中，每一位女子都有她们具体的形象：有自己的眼神，有自己的服饰，有自己手中的工作，也有自己的不可替代的微妙、悸动的情感波动……也就是说，诗人虽然还是以描写情感的含蓄、蕴藉、深沉、强烈为主，但也加入了许多来自诗人的对生活观察所得的细节，同时依然运用比喻、痛感等手法来展现爱情世界里的多姿多彩：

4、◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……

5、从胸怀看，鸟比人更有理想。当迁徙的候鸟飞越喜马拉雅山的时候，雪崩不会让它惊慌。鸟在夜晚飞越大海，如果没有岛屿让它歇脚，它就不让自己疲倦，一直飞。它不过是小小的生灵，却有无上的勇气。(鲍尔吉·原野《河流里没有一滴多余的水》)

6、　　看过许多版本的文学史，都说冰心的文章如何如何。看得多了，眼睛就麻木了。人都一样，对一种说法长久地看，总会感到厌烦。可是读了冰心的文章，才深知冰心的心真的使用纯净的冰做的。看了《超人》中何彬草给禄儿写的心，感觉冰心的心中充满了爱和柔。我们愚人往往说爱到无法用语言表述，那只是我们的浅鄙，冰心做到了。

7、作为组诗，本课的教学不是孤立的，可以通过几首诗歌的对比整合，发现诗歌在主题上的相似之处，通过资料的拓展，能让学生更好地走进作品，体会文字背后的情感，激发学生进一步阅读并积累现代诗的兴趣。

8、窗外是斜风细雨，写到这时，我已经把持不住。

9、要永远坚信这一点，一切都会变的。无论受多大创伤，心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的日子总有尽头，过去是这样，将来也是这样。

10、获奖作品均由浙江少年儿童出版社结集出版，稿酬按国家有关稿酬标准支付。

11、婴儿非常喜欢优秀的儿歌。可惜，大人们提供给他们的却很少，或者不对路。

12、　　〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”这句话细致描绘了十一个小小的生死关头，只有这样，我们才可以充分体会到冰心的那种对生命的珍惜和对弱者的同情心!

13、有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

14、人能走多远?这话不是要问向两脚而是要问向志向;人能攀多高?这事不是要问向双手而是要问向意志。于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。

15、雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

16、　　统编教材备课的单元意识，语文要素安排的螺旋式上升，这些都对我们的课堂教学增加了难度，但也提供了抓手。多关注权威教材的解读，深入研究教材的编排，使单元内的各个教学要素形成合力，能够互释，有效迁移，才能产生“整体大于部分之和”的功效。

17、对屋里母亲唤着，我连忙走过去，(、)坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

18、冰心作品优美段落摘抄，对于冰心相信很多人都不陌生，很多人都看过她的作品，冰心通过自身经历的细腻描写，生动而形象地反映社会，很多人会摘抄优美的段落，下面是冰心作品优美段落摘抄冰心作品优美段落摘抄1冰心优美作品摘抄

19、尝尝看——不是像企鹅那样悄悄的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。尝尝看——不是面临峰回路转

20、不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢;不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩;不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂;不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。

21、它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

22、这里是只有闷雨，只有黄尘，只有窗外静沉沉的天。

23、什么让你温暖，寒冷源于对温暖的渴求，温暖孕育于寒冷的逃离。如此悖论，人每时每刻都是温暖与寒冷共存的。

24、生命如同吃葡萄柚一般。首先，你必须剥开柚皮，然后试咬几口，以便适应柚子的风味；当你开始享受柚子时，柚子汁却可能喷得你睁不开眼睛。((美)罗杰·冯·伊区《生命的意义》)

25、如果你失去了太阳，你还有星光的照耀，失去了金钱，还会得到友情，当生命也离开你的时候，你却拥有了大地的亲吻。

26、窗外风景，浸入我倦乏的心中，使我悠然如醉。

27、　　韩老师主张延展单元主题，以“篇”链“本”，由课内走向课外。推荐阅读《小英雄雨来》《青铜葵花》等有关少年成长的书籍，并让孩子们选择自己喜欢的方式交流，让孩子们在喜闻乐见的语文实践活动中继续成长。

28、短篇美文摘抄短篇美文摘抄下雨雨渐渐停止，热情的温度在扩散，仰首深嗅，经过雨洗礼的空气格外新鲜，我的精神为之一振。昏昏的头逐渐清醒，浓浓的睡意刹那化为虚无。记忆中的琐碎慢慢沉淀，眼前的世界逐渐清晰，带着丝丝厌倦，我从路灯下经过。带着点点向往，我从梦中醒来。梦醒后，再难入梦。念着那些深情款款的字句，听着远处不绝于耳的车辆呼啸声，看着绰绰人影聚散离合的画面，我似乎从雨中挣脱，我甚至怀疑，今夜是否真的有过一场小雨？

29、整本诗集中既有单相思的郁郁寡欢，也有初恋的不胜娇羞；既有期待中的坐立不安，也有幽会时的狂喜颤栗；既有相依相伴的甜美幸福，也有生死离别的锥心疼痛……诗人似乎在向我们表明，神秘莫测、难以捕捉的爱情世界，正是令人心旌摇荡的诗意的王国。

30、它又往里收缩一点，我又起来沿着边儿奔走呼号一回;回数多了，我也疲乏了，─—圈儿啊!难道我至终不能抵抗你?永远幽囚在这里面么?

31、 点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样来也匆匆，去也匆匆，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她(他)的生命是如此狼狈，为她(他)婉惜吧！ 繁星春水摘抄(2)： 摘抄： 成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。

32、它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。

33、(泰戈尔的)特点是思想深邃，尤其是感情热烈，比喻动人。在想象文学领域，确实很少有人具备如此广泛多样的音调和色彩，能够同样和谐优美地表达各种激情：从灵魂对永恒的渴望，到被游戏的儿童激起的快乐。

34、她来了，她从山上下来了。靓妆着，仿佛是一身缟白，手里抱着一大束花。