感悟名言结合生活实际精选99句集锦

感悟名言结合生活实际

1、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。－－契诃夫

2、(不要想你不想要的东西，否则你一定得到它；要思考你想要的东西，这样你也会得到它。其实在人生中，要时时须注意自己想要的，而不总是注意自己恐惧的！)

3、从生来开始，我们最后都是要修得圆满，但是人和人圆满的境界是不一样的，每个人把自己要做的事情都做好就圆满了。所以不要评价他人，因为每个人都不一样，人只有自己有资格评价自己。

4、(原谅别人，就是善待自己；恭敬别人，就是庄严自己。)

5、没必要交很多朋友，因为不是所有人都会在你需要的时候站出来，相反很多蜻蜓点水的感情还会造成困扰。越长大发现在乎的圈子越小，这不是坏事儿，你只要守护好该守护的人就够了。就是这一小撮人，在你以为会孤立无援的时候，他们早就挺身而出站在那了。

6、国民要求有安宁的生活，就得要求事先存在行为规则，依据行为规则生活即是国民的期待，又使社会安宁。

7、一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。

8、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。－－爱因斯坦

9、即使刑事法律明文禁止某种行为，但如果没有对这种行为规定刑罚后果，就不能认为这种行为是犯罪。

10、(爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。爱情就像一捧沙，抓得越紧，流失得越多。)

11、死刑不能体现宽恕，没有给犯罪人一个未来，这与报应刑观念不协调。(感悟名言结合生活实际)。

12、忧愁就像摇椅，它让你有事做，但什么也做不成。

13、对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

14、朱自清先生认为：“写作练习是为了应用，其实就是应用于这种种假想的读者，写作练习可以没有教师，可不能没有假想的读者。”(3)当下中学生写作的现实是：一个学生写，一个教师批，作文的读者而且是唯一的读者就是教师。学生写作不是为了与教师或同伴交流自己的认识和感悟，不是为了实现真正意义上的对话，因此缺乏内在的动力和表达的渴望。这不仅决定了写作是低效的，更是无趣的。

15、所有教育的起点都是生而神灵，能够成立的立足点也是生而神灵，相信孩子是生而神灵的，相信每个人都是生而神灵的，不以教育者自居，学会向孩子学习，向生而神灵敬畏。教育者满怀敬畏，才有教育。

16、夏丏尊先生把执笔需要关注的六个问题概括为六个“W”：“谁对了谁，为了甚么，在甚么地方，甚么时候，用了甚么方法，说甚么话。”(5)这6个“W”都与写作情境密切相关。忽略这些要素，就会失去写作的目的，难以激发写作的欲望。

17、刑罚既是善良人的大宪章，也是犯罪人的大宪章，它不仅保障一般公民的法益不受司法机关的侵害，而且保障犯罪人的法益不受司法机关的恣意侵害。

18、即使我们是一支蜡烛也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火在荒野中燃烧。

19、胜不骄，败不馁。(只是涉及了第二则名言。)

20、说谎者得到的惩罚绝不在于没有人相信他，而在于他不能相信其他人。

21、别人的话只能作为一种参考，是不能左右自己的。

22、(人生有些事，错过一时，就错过一世。生活感悟句子精选)

23、(纯洁的思想，可使最微小的行动也高贵起来。)

24、这是一个“礼物”为主题词的写作片段，语言很优美，读来令人愉悦。但是，“礼物”具有怎样的内涵？如果说“地球是宇宙给人类的礼物”，是否也可以说“人类是宇宙给地球的礼物”呢？“孩子是给父母的礼物”是否也可以说“父母是给孩子的礼物”呢？朋友怎么会成了“礼物”？“仰望星空”和“低头凝视”是发现“礼物”的必要条件吗？“孩子”“朋友”“回忆”等词语前是否应该也分别加上类似的行为动词以体现句式的工整？还可以进一步思考：这些“礼物”之间有什么关系？是从天上到地上的空间顺序？还是从远古到未来的时间顺序？亦或是从虚无到实在再到虚无的存在顺序？对这几句话细加推究，就会留意有着这么多表达的纰漏。应该先把事情想清楚了，把话写顺畅了，再注重修辞的发展，如果修辞先行，则忽略了思路清晰和逻辑通顺等更基本的要求。修辞应是求真辩理的，而不是卖弄或媚俗的，过度的修辞“巧言令色，鲜矣仁。”

25、特别想抓住你的领口问问你啊当初究竟把我当什么了啊总是自己全身而退了才明白啊多可怜

26、失去就是一瞬间的事，昨天还多得是，今天就发现什么都没了。

27、(11)王本华，朱于国.以立德树人为根本，以核心素养为依归，建设符合新时代需要的高中语文教材(J).课程·教材·教法，2019

28、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

29、你能确定这段话的核心意蕴吗？你能从这些名言堆砌中判断出气质、品德、心情各是怎样的“味道”吗？类似“气质”“品德”“心情”的主题词是否都可以以“味道”的名义呈现在读者的面前？这种“主题词+名句”“串烧”的套路，是对写作技巧和写作评价标准的误解。教师如果认不清这个问题，误解就会变成误导！作文即做人，教师要树立正确的写作观，引导学生以真诚的态度写“至诚文”，做到态度至诚、内容至诚、情感至诚。

30、成熟，不是你绷起脸，显得多么老道；不是你知道多少大是大非，懂得多少大道理，而是你能理解身边发生的小事都可能有它的不得已。

31、(人生十大困惑)有些事，我们总是弄不懂；有些人，我们总是猜不透；有些道，我们总是悟不尽；有些理，我们总是想不通；有些坎，我们总是跨不过；有些伤，我们总是治不好；有些天，我们总是睡不着；有些地，我们总是去不了；有些情，我们总是说不出；有些爱，我们总是得不到。

32、老子《道德经》里提到，若要去除人生的是非烦恼，其根本就是要无身无我。无身无我，方可与万物为与天地共生。

33、解释者应当正视法律文本的开放性，懂得生活事实会不断地填充法律的含义，从而使法律具有生命力。

34、当教育的目的性和功利性过强，会导致教育的扭曲和孩子的变形，重视知识和考试，而忽视了孩子德行和人格培养，最后形成的都是活在大脑里的人，自私和功利的人，呆板无趣的人。

35、任何人不因同一犯罪再度受罚的法律格言，反映了一罪一罚的古朴正义观念。

36、生活之道，各不相同。人生不在于活得长短，无论你是伫立在高高的顶峰，还是徘徊在失落的低谷。

37、报应刑与目的刑论的争议是为了说明刑罚的正当化根据。

38、如果你不学会嘲笑困难，那么等你年老时就就不会有可嘲笑的东西了。

39、②1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

40、(成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。)

41、引流开源，为传统文化注入新活力。目前爆红的《经典咏流传》，将古典与现代、东方与西洋结合，为古诗词带来新生。由此可见，传统文化的生命力从未干涸枯竭，正所谓“春风吹又生”，只要我们想做、用心做，总能生发无尽的惊喜。它本不必阳春白雪、曲高和寡，平易亲民才是它的真谛。生活是其根源，百姓是其土壤。在潮流激涌的现代，赋传统以新生绝非难事，更绝非不可能之事。引流开源，续写新篇，是时代之脉搏，发展之大势。(点评：举实例，能择最新鲜的洋溢时代之风的典型事例，需要长期的积累和深入的思考。)

42、比世人的目光还要可怕的，实际上是你自己那颗在意世人目光的心。(山本文绪)

43、一个没有文化的民族无法立足于世界民族之林，而拥有绵延千年的瑰丽文化的中华民族，更将就此式微。有鉴于此，同学们，我们是新生代的后备军，即将或已站在潮流前沿。青年之活力，正是“正本清源，继往开来”的根基。守望清源，续写新篇，是你我的责任，更是为了满园嘉树、万家灯火！(点评：从反面进行假设论证，往往更具说服力。)

44、(时间过了，爱情淡了，相爱的人也就散了。如果缘尽也硬要牵扯，原本的美好就会变成种束缚，变成个你我都困在其中的牢笼。我会无法呼吸，你舍得看到我不自由吗？)

45、得到承诺的行为不违法，即所谓得到了被害人承诺就可以阻却侵害行为的违法性。但并非一切的被害人承诺都可以阻却违法行为。刑法所承认的被害人承诺有一定的限度。首先，承诺者对被侵害的法益应当有一定的处分权，以及承诺者有承诺能力；其次，承诺者了解侵害行为的结果以及承诺人意思表示真实；最后，不允许承诺者事后承诺以及不能超出承诺的范围。符合这些条件的被害人承诺才有效。

46、闺蜜是什么，是永远都可以依靠的人，是可以不顾任何形象在她面前干任何事情，是永远也不会讨厌对方的人

47、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

48、其实优质的生活不只是经济上的富足，而是行为上的自由，精神上的满足，情绪上的愉悦，心灵上的放松。

49、钱不应当是生命的目的，它只是生活的工具。－－比才

50、(如果没有云，天空会不会寂寞？如果没有天空，云到哪里停泊？)

51、(对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。)

52、人生境界，即自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。(哲学家冯友兰，最高境界是无我的“天地境界”)　　

53、《人民日报》超赞的8个文段，从题目到观点都值得参考

54、　　 人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的，轻易地放弃了不该放弃的。

55、改变自己这件事，光有愿望是不够的，还要有力量，把自己从过去中连根拔起，即使血肉模糊也在所不惜。

56、周恩来说：“险事不变应尝胆，道义争担敢息肩。”青年人不论在什么样的环境下，都应懂得自身的责任与使命。农业科学家卢永根就是这样的人物。他献身科研、勇挑重担，毕生致力于水稻遗传育种研究，始终站在科学研究第一线，为国家农业发展做出了卓越贡献。中国科学院士陈俊武同样如此，他敢为人先、勇于登攀，推动我国催化裂化技术从无到有、从弱到强，为我国炼油工业进步做出开创性的贡献，进入耄耋之年，仍然奋战在科研一线。卢永根与陈俊武所在领域不同，但他们从青年时期开始就承担起了时代赋予的责任，为青年所当为，并做出了卓越的贡献。

57、在刑法没有规定动机是犯罪的主观要素的情况下，动机的内容不影响定罪，即使是利他的或者善良的动机也不例外。

58、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。@爱因斯坦

59、　　世事云千变，浮生梦一场。——(金)王庭筠

60、生活越紧张，越能显示人的生命力。——恩格斯

61、本题是“多则名言综合立意”的材料作文，主要考查考生在新时代发展中所树立的正确价值观，精准落实了立德树人的任务。命题中的六则名言，为考生提供了广阔的立意空间。立意时，考生应首先分析六则名言的内涵。这六则名言中包含着青年要能为、有谋划、努力追求，要知错能改，要尽心尽责，要担当等丰富内容，主要涉及个人层面。考生应联系现实和自身实际，通过对其中两三句进行选择和组合，从而产生新的立意。如以⑤⑥为基础，可以探讨应尽心尽责、敢于担当的品质；以①⑥为基础，可以写青年要能为，更要为道义而为。在写作中，考生还应合理引用自己所选定的两三句材料，但不能为引用而引用，要使之与自己的作文有机组合、浑然一体。

62、责任与自由意志不可分离，没有自由意志就没有选择，没有选择就没有责任。

63、追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。(明·田歆)

64、　　悟人世，正类春蚕，自缠缚。——(宋)辛弃疾

65、知识的获得通过教育，经验的积累通过实践。让自己的思绪随文字自由的飘飞，心中怀着美好的理想，去寻找属于自己的空间。而理想的琴，须拨动奋斗的弦，才能奏出大学生活中美妙动听的乐章，因此在追求理想的征程中，我要用获得理论与付出实践的交替，点缀出自己多姿多彩的大学生活，从而在大学的生活中，构筑自己幸运的大厦。

66、君不见吴王夫差醉声色，怠慢国事终成憾；君不见，祖逖闻鸡夜起舞，成事以敬传春秋。悠悠历史长河，有多少文明因怠慢死于安乐？有多少堤坝因疏忽溃于蚁穴？又有多少人因恭敬谨严名扬千古？又有多少灾祸因心细如发而防患于萌芽？

67、学生对写作训练缺乏热情的重要原因是它缺乏交流对象，因而缺乏写作冲动与发表欲望。统编高中语文教材在这个方面做了科学规划和引领。“比如从单元阅读中生发写作任务，以一定情境下的任务作驱动，有利于激发学生写作的兴趣，也有利于培养学生写作关注读者、关注生活的意识”写作训练以随文写作或者场景写作为主，都是基于真实情境的写作任务。例如必修上第一单元的“小说片段点评”，就是在阅读《百合花》《哦，香雪》两篇小说生成的写作任务情境，对于学生来说，前面的“文”就是写作的源泉和基础，生活场景就是写作的由头。做到了教与学的一致，教、学、评的统一。真实情境让写作从“要我写”走向“我要写”，减弱了对写作的畏难情绪，激发了学生的写作欲望。

68、(没有水的地方就是沙漠，没有声音的地方就是寂寞。)

69、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。@孔子

70、任何人都能拥有正义，但不能出售正义；同样，正义不可用金钱购买，用金钱购买的正义最不公平。但是，正义从不拒绝任何人。

71、最困难的事情是什么呢?是认识自己，尤其是认识自己的不足。当一个人发现了自己的不足的时候，一个杰出的智者就出现了。

72、当一个行为同时触犯几个法律时，必须根据一定的适用原则决定对该行为适用哪一项法律。

73、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。——季米特洛夫

74、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

75、学生写作存在着突出的虚假现象。虚假的作文(或虚伪的作文)首先表现为态度的迎合。导致写作的目的不是为了表达思想，而是为了获取高分，抛弃了基本的真诚，甚至不惜胡编乱造，缺少良心朴实的得体，缺少求真求是的热忱；其次是语言虚假或虚伪，作文成为好词好句、名言警句的堆砌和故弄玄虚。

76、随便整理几条，个人觉得生活中感触最深的莫过于开头，结尾两条。当你春风得意时，一切都是那么美好。亲朋好友聚一起，总有那么多谈不完的话。推杯换盏把酒言欢，豪言壮语情真义切

77、人生最重要的是状态，而不是目标。短视频的不断刷新推荐背后有强大的算法支持，人只有拥有强大的自律，才能不被算法所俘获。

78、有段时间你会特别孤独，一个人上班一个人下班一个人吃饭一个人睡觉，甚至跨年都是一个人在高速公路上。这时候不需要找人倾诉不需要找精神寄托，就一个人撑过去。很快我们都会学会沉淀自己，找到属于自己的生活方式，这是成长的一方面。我们都要去体会孤独，未来不见得更好，但我们会更从容。

79、我每天忙着吃零食熬夜打游戏和忘记你以为能半死不活麻木不仁却是心口不一

80、(受益一生的六句话)在家看到的是家，走出去看到的是世界；有志者立长志，无志者常立志；有价值的人不是你摆平多少人，而是看你能帮助多少人；找不到路不等于没有路；活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。不可能的事情是想出来的，可能的事情是做出来的。

81、立足本源，传统文化给今人以归属和力量。在综艺节目《客从何处来》中，嘉宾在对先祖的追寻中感受到祖先的无上荣光，掀起一场寻根热。我想，作为一名传承者，我们都有责任了解自己姓源何处、郡望何方、祖上名人几何、历经几朝变迁。正如余秋雨所言，家谱不仅仅是一份记载，更是前代与后代的联结。因为心存后辈，所以先人勤恳耕耘，踏实为人以作表率；因为不忘先祖，所以后人继往开来，将祖上的荣光发扬光大。失去本源的人，正如断线的风筝，风雨飘摇以至陨落异乡。只有立足本源，方有无限可能。(点评：引用名言论证，在行文中自然流畅，妙合无痕。)

82、在实行法治的时代，在刑法规定了罪刑法定原则的时代，刑法的正义性只能是罪刑法定原则之下的正义性，而不能在罪刑法定原则之外追求正义性。

83、那年，微风正巧拂人心；那年，烟花正巧如人意；那年，飞鸿正巧踏雪泥；那年，青丝正巧换白发；那年，飞蓬正巧随风飘；那年，残阳正巧扶青墙；那年，彩虹正巧挂新空；那年，日月正巧映人心。

84、生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形**的方式证明其自身的存在。——泰戈尔

85、(太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！)

86、何谓“日日新”？他既指个人不断提高修为，也指以个人的更进一步，推动民族的更进一步。君不见，李娜精进球技，终在国际网坛为国争光。君不见，莫言沉潜书案，为国家荣获诺贝尔文学奖。君不见，马云、马化腾在不断改进阿里、腾讯之时，也将中国互联网推向崭新高度。日日新是个人之新，也是国运之新。

87、人，到了一定年龄，都是带着点心事，带着点难言的痛，每天笑嘻嘻地生活下去的。

88、人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。——徐特立

89、　　 欢欢乐乐一阵子，打打闹闹一辈子;恩恩爱爱一阵子，吵吵闹闹是夫妻;平平凡凡过日子，家家户户一样的;短短暂暂一辈子，人生在世要珍惜。

90、你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

91、当你的敌人犯错的时候，千万不要去打扰他。——拿破伦

92、有时候你把什么放下了，不是因为突然就舍得了，而是因为期限到了，任性够了，成熟多了，也就知道这一页该翻过去了。

93、人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。

94、李贺有诗云：少年壮志当凌云。身为新时代的我辈少年，应当修身以明德，博学而光彩，开拓新境界！

95、法律错误属于对法律解释的错误，是指虽然知道存在某种法律，但由于误解法律而认为自己的行为根据法律不构成犯罪。

96、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。－－伊萨克·巴罗

97、不懂养生，再治疗也难以长寿。不懂生活，活的越久就越没劲。

98、你越是放弃自我，相应地你也越变得伟大而又真实。(德国·费尔巴哈)