趣味数学内容怎么写精选24句集锦

趣味数学内容怎么写

1、课程里还有很多把涂色和知识点结合起来的题目，让娃在涂色中学到新的知识。

2、使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。

3、除过这些我们经常见到的知识点外，还有许多很小的但是孩子必须知道的知识点。

4、活动时间：5月15日(周三)中午13:00

5、请只移动一个数字使62-63=1成立(2的六次方-63=1)

6、　　“不错，的确又快又简便，我也喜欢”原先是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎样也会喜欢‘4’了？”“29”不慌不忙地说：“这你们就不明白了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。但是公历年份是整百的，务必是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”

7、△＋□=9        ○-△=1       △＋△＋△＝9

8、△=(   )    □=(    )    ○=(      )

9、为了提高我校学生学习数学的积极性，培养学生的创新意识与实践能力，语溪小学第一届数学节开幕啦！

10、在经过专业老师及评委们的认真审阅，终于，我们迎来了这紧张的时刻，评选出下面优秀的作品。

11、趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。趣味数学激发了小学生的创造力。我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅，更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动和数学基地三者有机融洽，也凸显我校数学实践活动基地的特色之一。

12、也许你认为可以找到一个最大的自然数(n)，但是，你立刻就会发现另一个自然数(n+1)，它大于n。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。

13、乘法交换律：两数相乘,交换因数的位置,积不变.A×B=B×A

14、有的同学记录学习数学和应用数学时的体会和感想，有的同学写下数学学习中的重难点；有的同学写下课堂上的疑惑和感触；有的同学写下生活应用时的案例和思考……

15、A.两汉时期B.隋唐时期C.魏晋南北朝时期D.宋元时期

16、移动1个数字,使下列等式成立101-102=1 (变成10的平方)

17、数学老师总结：这26个易错点，孩子经常出错，要小心！

18、小军说：“我昨天去钓鱼，钓了一条无尾鱼，两条无头的鱼，三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼？”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼？答：30条，因为他钓的鱼是不存在的

19、(),找规律填数字答案:14 ,从第三个数开始,后一个数等于前两个数之和减一

20、李师傅把一根水管锯成3段，每锯一次用2分钟，他一口气锯了3根水管，一共用了(  )分钟。

21、小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？

22、　　这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上方数，有35个头；从下方数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

23、小学1-6年级数学应用题分类专项训练，打印出来让孩子在家做