关于教育责任心的名言警句精选58句集锦

关于教育责任心的名言警句

1、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 

2、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

3、责任，是人类的必需品;爱，是无处不在的。只有让每一人做到爱与责任，世界就更美好!

4、自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。——恩格斯

5、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感，不惜付出自我而成就完美的热情，以及绝不容忍马虎的想法，草率粗心的工作，与差强人意的作品。美国广告大师李奥贝纳

6、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果

7、任何情况下责任都有一个定量，如果任何一方承担了过多的责任，那么另一方就会相应地减少承担等量的责任。佚名

8、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

9、禁于未发之谓豫;当其可之谓时;不陵节而施之谓孙;相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。——《学记》

10、天才理应飞向天国，真正的诗人有责任唤醒世人，慎择那最崇高的灵境。——普希金

11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生(关于教育责任心的名言警句)。

12、友谊永远是一个甜蜜的责任，从来不是一种机会。黎巴嫩诗人、作家、画家纪伯伦

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

15、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 

16、　　比如带孩子逛超市，告诉他不要乱动商品，并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底，无需大声威胁。

17、男子汉的责任就竭尽全力去做能够做到的事。美国作家爱默生

18、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

19、19)社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

20、　　谈论家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切过失和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。

21、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

22、一个人能承担多大的责任，就能取得多大的成功！

23、提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。美国管理学家巴纳德

24、4)人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。——马克思

25、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 

26、《2020年徐州教师编制考试笔试内容干货》

27、每个人天生都有责任心，只是在后天受环境、教育、性格等影响，责任心的强弱各不相同。

28、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚 

29、爱国主义深深扎根于人的本能和情感之中。爱国之情则是放大了的孝心。菲尔德

30、一个合格军人的五种境界：知识，智慧，责任，意志，道义。现在大部分都在知识这一层面上!军事战略专家戴旭

31、相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”

32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

33、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基 

34、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。——马克思

35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基 

36、　　----------(前苏联)马卡连柯

37、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯

38、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

39、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

40、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

41、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳

42、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

43、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。     ——苏霍姆林斯基 

44、　　正视孩子的每一次错误，让他们从错误中成长，记住：拒绝溺爱，这样会害了他们。

45、责任心不是蓝天上的白云，潇洒，飘逸，片刻消失，而是万物生存必不可少的甘露。——柳赛平

46、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

47、5)责任感以及有效地派任职务是成功企业经营的要素之一。——洛德福特

48、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

49、天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。

50、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

51、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。

52、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

53、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德

54、　　先入为主，早年接受的见解总是根深蒂固不容易更改的。因此我们要特别注意，为了培养美德，儿童们最初听到的应该是最优美高尚的故事。

55、有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运；一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”；一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。

56、　　儿童总是把父母当做最可信赖的人，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定的作用。

57、感觉不到自己心里有愿望存在就等于没有生命。——高尔基