物候的农谚10句精选64句集锦

物候的农谚10句

1、A.许多精美的中国古代地图好似一幅幅充满灵性的山水画。

2、习语文(Www.XiYuWen.Com)注册送积分，资料免费下！

3、物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。(总结全文，点题并照应开头，进一步说明物候学研究对农业生产的重要性。)

4、(物候知识)：下雨时雨会冲垮蚂蚁或蛇的家，所以他们会在雨来临前搬家。

5、举例子，拟人 列举三个例子，运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的生动性和可读性。

6、春分前好布田，春分后好种豆：这是台湾北部的农业现象，南部则比较早。

7、                                                                        

8、(1)挑兮达兮，_______________。____________，如三月兮。《子衿》(2)微君之故，_______________？《式微》

9、⑵在说明物候现象来临的决定因素时，采用了由主到次、由空间到时间的逻辑顺序。作者运用逻辑顺序，即按照事理顺序，可使介绍的物候学知识通俗易懂，便于读者理解掌握。

10、从概括到具体  从现象到本质  从具体到一般  

11、教学方法：反复朗读法、自主学习与探究学习相结合的方法。

12、生丙：作者在描写叶子变黄的状态时，用“簌簌”描写风吹落叶的声音，写出树叶纷纷飘落的动态，有声有色，使人感到秋天的肃杀。此外，“北雁南飞”“田间草际的昆虫”“销声匿迹”“衰草连天”等词语，写出冬天即将到来时的萧索、清冷。这一切都是为了“迎接风雪载途的寒冬”，又是拟人的手法。这里面的“载”，是充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度，写出了风雪交加、旅途的艰难，可谓一词写尽整个冬景。

13、阅读下面的诗歌，完成19～20题。(4分)

14、课文以“大自然的语言”为题，其作用是什么？

15、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？

16、(3)请用“/”给下面句子断句。(断两处)

17、                                                                        

18、(立春日如在上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事。 )

19、包馅、捏边、热油、下锅，妈妈烙韭菜盒子总是一气呵成。

20、春曝死鬼，夏雾做大水：春天降雾会放晴，夏天降雾会雨涝成灾。

21、D.选取《西游记》中大闹五台山的故事，创作连环画，表现孙悟空反抗封建制度的斗争精神。

22、影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。(“越往高处越迟”和“越往高处越早”，“迟”和“早”两个词语，精准地体现了高下因素对物候的影响。)不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。(运用举例子的说明方法，用具体的实例，说明物候知识对农业生产的重要作用。进而说明本段中心，高下因素对物候的重要影响。)

23、语言建构与运用：本课的教学重点不是微观词语或句式的建构，而是着眼于篇章，建构科学文本的阅读图式；进行“提取整合信息”的技能训练。

24、本文运用的说明方法主要是举例子、作比较和打比方等。你能找出来并说说表达效果吗？

25、(活动二：鉴内涵)阅读以下两则材料，探究芳草在古诗中的内涵，并分别用一个动宾结构的短语概括你的探究结果。(4分)

26、只有在春天农忙的时候不折不扣认认真真的付出了劳动，才能在秋后有个好庄稼进而才有好的收成，这样不管是人还是牲畜才有得吃。

27、雾气升山顶，将有倾盆大雨;雾气散大地，无风且无雨

28、明确：不能。因为四个因素的影响程度大小不等。由大到小，由主到次，依次排列，有条有理。纬度、经度、高下的差异都是空间因素，古今的差异则是时间因素，从空间到时间又是一种条理。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。

29、五月南风下大雨，六月南风飘飘晴;六月无风水也吼

30、第1--3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？

31、“翩然”一词，形象地写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点更加具体鲜明。

32、⑤三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。

33、第二部分(4～5段)说明物候观测对农业的重要性。

34、生丁：作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，点明四季变化循环往复的自然现象是带有规律性的，既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也以生花妙笔设置悬念，为下文说明大自然的语言做了有力的铺垫。

35、ㅤㅤ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。

36、(2)请从语言特点的角度，分析选文第②段加点词语“土生土长”好在哪里。

37、比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。

38、人们生活中常用的现成的话。谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“清明前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。类别繁多，数不胜数。

39、总之，理解“物候”概念的关键，是“气候”“动植物”“农事”。细读课文，引导学生注意到：课文反反复复出现多次的“气候”一词，从而建立“物候”与“气候”的本质联系。

40、D.笼罩(zào)   记栽(zǎi)     映衬(yìng)  各得其所(suō)

41、(3)所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°。

42、                                                                        

43、ㅤㅤ     “夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义》的注释是：“冕服华华章曰华，大国曰夏。”可见，中华民族以文章、服饰的华彩之美为华；以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。

44、结合第四段的内容,指出下列语句运用了什么说明方法,有何作用。(2分)

45、根据以上分析，我们才能真正明白：(1)“物候”无论怎样千变万化，决定它们的就是“气候”，因此，学生要在“物候”—“气候”之间，建立起本质的牢固的联系；(2)为什么那四个要素是“从主到次”的逻辑顺序？学生不仅要看到“第一”“第二”“第三”的语言标志，更要基于地理学的背景知识，真正理解为什么这四个要素是“从主到次”。

46、第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。

47、公园的湖面上小鱼冒气泡，说明天要阴沉了；气泡越来越大，就要下雨了。

48、ㅤㅤ     虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

49、销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

50、D.陨石　  松弛　  凋零　  偷偷摸摸

51、(1) 第②句需补上一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。(1分)

52、文章为什么采用《大自然的语言》为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？(引导学生逐步思考)

53、⑦到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。

54、(2)物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。

55、“候”字从古代的本义到现代义的发展：失去的意义：侦察；保留的意义：守望；改变的意义：“守望”不是为了侦察和警惕敌情，而是出于关心和问好；增加的意义：从“守望”发展出“等待”；从“看望”发展出“照料”；从“五天一候”的计时单位，发展出“时节”，再从“时节”发展出“事物变化的情况”。

56、物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。(“接近”一词准确地说明其相似性。)物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。(“首先”“此外”“还可以”“也可以”这四层意思，按照由主要到次要，由重到轻的逻辑顺序排列，说明了物候学在这四个方面对于农业生产的重要意义。)我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

57、                                                                        

58、(3)请根据选文第②段内容，分析春韭是“送给味蕾迎春之礼”的原因。

59、③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。

60、那嘎其在养狼和放归的过程中，遇到了哪些问题？请结合文章内容简要概括。(4分)

61、雨浇上元灯，日晒清明日：上元日下雨，清明定放晴

62、教材的写作专题中，写作知识短文，只是简单提出了三种顺序，又以建筑物的说明为例进行解说。写作实践给出的三道题目，前两题都是“事物说明文”，学生很难学习“说明事理”；其一“我的小天地”与其三“我周围的环境”，学生很可能局限于“空间顺序”，教师应多加指导。“我周围的环境”的作文，应与“综合性学习：倡导低碳生活”进行整合设计：在学生查找资料、实地考察之后，在拥有一定的知识与资料储备，甚至开展了一些问题的讨论之后，才能分析事理、运用逻辑顺序，写好“事理说明文”。

63、“那嘎其心里满是怜惜，也有些担忧。”请用第一人称的角度，写出那嘎其的心理活动。(2分)