鹦鹉学舌造句精选27句集锦

鹦鹉学舌造句

1、再次，学习英语要掌握必要的语法。这在初中英语中都有体现，只要掌握了初中英语的语法 ，基本能正确表达思想。语法 是英语构成的语言规律，是英语的骨架，不管是口语还是书面语，语法学习都不可避免。学习语法的过程也是学习句子的过程。(鹦鹉学舌造句)。

2、目前国家正在致力于建设创新型社会、培养创造性人才，这就不能全称式地将语文的性质定性为“工具”，而必须将语文视为心智世界的建构物和创造物，通过建构性的语文学习，将学生培养成具有创造灵性的人。

3、从儿歌开始找韵律。很多妈妈从孩子刚能说完整的话就开始读诗词，实际上是不可取的，孩子对古诗词涉及的词汇很生疏，对诗词不知不解，只是鹦鹉学舌般地去说，记忆的难度大，容易挫伤孩子学习的积极性。而儿歌接近生活又朗朗上口，孩子很容易接受，适宜培养孩子的韵律感。(鹦鹉学舌造句)。

4、他这人毫无主见，常常是人云亦云，如鹦鹉学舌。

5、你这个别出心裁的创意已经被公司所采纳，我相信你的未来还能够优秀一点。

6、(反义词)： 独辟蹊径  独出心裁 独辟蹊径 匠心独运 不落窠臼 独具匠心 别出心裁 别具匠心

7、小芳：老公，汽车里进水了。丈夫：怎么会呢？我昨天才检查过的，你现在在哪里啊？小芳：在河里！

8、老板：帅哥，来看看我们店里的鞋吧，质量都很不错的。小刘：真的吗？老板：当然，从来没有人来我们这买过第二双的！

9、当然，不是所有的诗都能找到适合的场景的，这时，我们可试着画出来，此画此景同样能调出诗意。比如《池上》。

10、别出心裁(biéchūxīncái)更多图片(1张)表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。中文名：别出心裁出自：水浒全书发凡语出：李贽用法：动宾式使用频度：经常使用感***彩：褒义词发音：biéchūxīncái分享成语解释(成语)：别出心裁(拼音)：biéchūxīncái(解释)：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。成语典故(出处)：清顾观光《武陵山人杂著·杂说》：“敖继公释《仪礼》，屏弃古注，别出新裁，於经文有难通处，不以为衍文，即以为脱简。”明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中。”(举例造句)：只好别出心裁，鼓吹女人自杀。鲁迅《坟·我之节烈观》词语辨析歇后语丑八怪演花旦——别出心裁；胸口挂剪刀——别出心裁。灯谜巧用边角料——别出心裁近义词独出心裁、别开生面、标新立异、与众不同、别出新裁、独具匠心、别具一格、不落窠臼、独辟蹊径、自出机杼、独出机杼、别出机杼、另具匠心、匠心独运、别具匠心、独树一帜。反义词千篇一律、鹦鹉学舌、如法炮制、照本宣科、按部就班、例行公事、亦步亦趋、依样葫芦、照猫画虎、东施效颦、人云亦云。动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法(英文解释)trytobeunique(日语解释)新机轴(しんきじく)を出す，新しく工夫(くふう)をこらす(俄语解释)оригинáльно(德语解释)vonausgefallenerIdee(法语解释)avoiruneidéeoriginale(相关成语)别出新意独出心裁别出机杼自出心裁别出手眼别出心裁

11、这是讲到，语言文句是能够诠释法义的符号，从次第来讲，首先是听闻词句来受取法义，在听闻之后要加以思维，然后领会在心里。一般是透过闻思来树立正见，就相当于睁开了眼睛一样，依正见起修行，就相当于看清楚方向来走路一样，因此就能规避一切风险，就能走上正确的光明大道。比如有眼睛的人走路，他不可能睁着眼睛走向悬崖，会选择最好的道路来行走，既安全又快速。因此不应该仅仅耽著语言文句，应该要依止所诠的法义，才能树立起正见，只要能真实通达法义，无论文句多还是少，无论词藻优美还是拙劣，都不会违背本质的意义。

12、(出处)：宋·释道原《景德传灯录》卷二十八：“如鹦鹉只学人言，不得人意。经传佛意；不得佛意而但诵，是学语人，所以不许。”

13、(解释)：鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。

14、写文章一定明白写作要领和表达的主题，一味地模仿别人岂不是邯郸学步？

15、我听不懂就鹦鹉学舌问前台,搞得人家莫名其妙地直笑。

16、若心里有智慧，那就像有眼睛能看清色法一样很重要，没有眼目般的智慧，就无法透视真理所在，那就会像盲人一样，随自己的感觉、无明、分别心，或者世间人的舆论等来进行依止，那就是丧失理智之道，这样以感性来作判断的话，就很难趋向于解脱正道。

17、因此，大班幼儿园语言词汇的积累要注意结合以上特点。帮助幼儿词汇积累的手段是多种多样的，组词、造句、看图讲述、教学游戏、编讲故事等，都是很好的方法。

18、(出处)：明·李贽《水浒全书发凡》：“今独出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中。”

19、教材体的课文，缺少写作的灵气，思想性、艺术性、趣味性都非常匮乏，有些课文甚至存在着逻辑不通的严重问题。这样的课文，学生学得越多，背诵得越多，本来具有的语文能力非但得不到发展，反而有可能下降。

20、请在今天所学的几个成语中，选择一个你喜欢的造句吧~看看谁的句子最贴切最有文采！

21、多么枯燥的讲话！不过是鹦鹉学舌，重复许多人说过的话而已。

22、(解释)：鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。

23、(解释)：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。

24、本次活动的开展增进了职工间的友谊，提升了企业的凝聚力和向心力。女员工纷纷感受到节日带给她们的喜悦和快乐，黔电所有女神将携手共进，乘风破浪去缔造新的传奇，共创黔电美好未来。

25、鸟名。头圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，舌大而软，羽毛色彩美丽，有白﹑赤﹑黄﹑绿等色。能效人语，主食果实。

26、邯郸学步这则寓言故事发源地是现在的河北邯郸。