关于劝学的名言精选43句集锦

关于劝学的名言

1、“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”(《神童诗》)

2、   子为政焉用杀？子欲善而民善矣。　　君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。　　裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。　　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。　　上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服：上好信，则民莫敢不用情。　　慎终，追远，民德归厚矣。　　不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。　　为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。　　苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？　　道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。　　出门如见大宾，使民如承大祭。　　工欲善其事，必先利其器。　　居是邦，事其大夫之贤者，友其士之仁者。　　百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？　　君子之行也，度于礼。　　施，取其厚；事，举其中；敛，从其薄。　　君于惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。　　……因民之利而利之，斯不亦惠而不费乎？　　择可劳而劳之，又谁怨？欲仁而得仁，又焉贪？　　君子无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？　　君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？　　文武之政，布在方策。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。....故为政在人。君使臣以礼．臣事君以忠。　　子路问事君。子日:"勿欺也，而犯之。”　　其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。　　以不教民战，是谓弃之。　　知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。　　知及之，仁能守之，不庄以莅之，则民不敬。　　知及之，仁能守之，庄以莅之，动之不以礼，未善也。　　使民敬、忠以劝，如之何？　　子曰：“临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能．则劝。”　　先有司，赦小过、举贤才。　　居上不宽，为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉！

3、收割遗下的颗粒就留给乌雀吧，多余下来的粮食散发给穷困人家。明天早晨就的带着农具去垦荒，山间寒冷易结冰霜莫误了时光。(关于劝学的名言)。

4、吾生也有涯，而知也无涯。----庄子少壮不努力，老大徒伤悲。--《长歌行》

5、　　格言大意：富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。这是孟子心目中有气节的人的形象。人不管是处在顺境还是逆境，都要有刚正不阿的精神，有自己的独立人格，能够经受住各种考验。

6、苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(临时的，代理的)吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假(借助)舟渡，至匈奴，方知匈奴使假(假的)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假(假期)，州官不许，乃往

7、11)勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。

8、　　会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

9、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘

10、君子(有学问、有修养的人)曰：学不可以已(停止)。

11、雍端年不识六与七。通子垂九龄，但觅梨与栗。

12、(3)在《劝学》中的“_________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“________________”。

13、(宋朱熹《观书有感》)乐趣木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

14、　　格言大意：不用圆规和曲尺，就不能画出方形和圆形。这句话用工匠需要靠一定的工具才能画出方形和圆形的事实，比喻我们在生活中要遵守一定的规范。

15、不要总埋怨没有时间、没有精力去学习，有时，琐碎的拼凑会为你带来巨大的成功。(关于劝学的名言)。

16、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。

17、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。(元翁森《四时读书乐》冬)

18、　　格言大意：上天将要把重大的使命交给一个人的时候，一定先会使他的心志受苦，身体劳累，忍饥挨饿，肌肤消瘦，做事情总是不如意。这段话深刻地揭示，艰难困苦的逆境，更能锻炼人的意志，使人增长才干，成就未来的大事业。

19、(2)荀子《劝学》中的“__________________，__________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

20、(4)儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”《劝学》中则说：“__________________，__________________。”

21、　　石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

22、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

23、　　格言大意：古代能够成就大事业的人，不仅仅因为他们有非凡的才能，而且因为他们具有坚忍不拔的意志。这句话强调一个人若想成就一番事业，就要敢于面对困难，顽强拼搏，坚持不动摇。

24、我国古代著名思想家荀子对“专注”有深切的体会，他说“锲而舍之，不舍朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”我国清代学者王国维曾总结了学习的三个境界。其一为志存高远，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；基二为持之以恒，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；其三为成功境界，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这些话都说明了目标专一和持之以恒是成功的必由之路。

25、西方有木焉，名曰“射干”，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能也，所立者然也。

26、汗水换来丰收，勤学取得知识。人不劳动没出息，人不学习没长进。

27、★落日无边江不尽，此身此日更须忙--陈师道

28、百学须先立志。(朱熹)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

29、聪明靠努力学习，知识靠平日积累。刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

30、(3)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(《劝学》)

31、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。—孟郊《劝学》　　

32、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

33、只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。

34、(1)孔子曰：“学而时习之。”又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

35、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

36、(6)我命绝今日(《孔雀东南飞(并序)》)

37、(宋陆九渊《读书》)读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。

38、　　富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

39、　　格言大意：不登到高山顶上，不会了解天有多高；不来到深溪旁边，不会知道地有多厚。这句话原意是比喻不读圣人的书，就不知道学问的博大精深。后人常用以说明不经过亲身实践，就不可能认识和改造世界。

40、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

41、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——《登飞来峰》

42、(汉书)当局者迷，旁观者清。(新唐书)得道者多助，失道者寡助。