童年读书心得100字精选57句集锦

童年读书心得100字

1、●悦读|《儿童绘画心理学》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

2、“每一种友谊、每一个婚姻、每一次爱情能够得到存在要感谢人与他人之间秘密的恩惠。”

3、文中诸多观点，在一百年后的今天，也依然值得我们思考和学习。如儿童的精神生命是独立于、优先于和激发所有外部活动的。对成人来说，有一条自然法则，即最大效益法则，这诱使他运用最直接的手段，在尽可能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力去做某些似乎毫无成效的事情，而这些事情他本人瞬间就可以做完，并且做得完美得多，这时他感到痛苦，就想去帮助这个儿童成人用他的行动向儿童展示了人的举止行为。儿童是通过模仿他所接触的成人而开始他自己的生活的。成人的言行深深地吸引着儿童，本书于我的最大所得，在于更新并丰富了我对儿童立场的基本认识。(童年读书心得100字)。

4、名著《童年》是说一个小孩在苦难的环境中快乐成长的励志故事。

5、在这次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折。(童年读书心得100字)。

6、●悦读|《童年的秘密》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

7、●悦读|《陶行知教育名篇精选》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

8、我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中听老师讲课。所以我们要珍惜如今美满的生活。我们要努力学习，千万别身在福中不知福这样优秀的学习环境，那就太对不起父母了。童年读后感100字左右5《童年》讲述的是孤独孩童“我”(阿廖沙)的成长故事。小说通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述，实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。

9、●悦读|《父母的语言》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

10、与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的；没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。就从这一点上看来我们就与阿廖沙已经有了天壤之别，我们拥有了许多，但是我们还是不知足，只想奢求人世间更好。

11、《汉字密码》吸引我的地方在于汉字探源。作者唐汉认为，每一个汉字几乎就是一种实物的摹写、一幅生活的缩影。汉字看似杂乱，实际却有鲜明、简洁的规则。汉字的背后，是一种完整而独立的宇宙观、思维方式和文化价值体系。本书上下册，共分为八章，分别从汉字与动物、汉字与植物、汉字与天地、汉字与人体、汉字与两性、汉字与战争、汉字与民生、汉字与文化等方面详细梳理了上千个基本汉字的源流。

12、《儿童的秘密——秘密、隐私和自我的重新认识》一书通过秘密这个渠道，实际上是探索了儿童自我的形成，对儿童进行重新认识。秘密是人生成长中非常重要的力量，儿童是通过秘密来体验别的世界、探索未知的意义、获得深层的自我意识和自我认知，因为秘密的存在，我们才与他人区分开来，内心世界以及自我才得以形成。

13、文中高尔基以细腻的手法描写了自己苦难凄惨的童年，以自己亲人为鲜明代表折射了社会上各种人群的嘴脸：粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又无奈的母亲、贪欲的舅舅……

14、书中的主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气暴躁，只有外祖母疼爱他。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙来描述自己的童年。我深深的体会到了当时那个年代俄罗斯的面目。高尔基的童年是多么悲惨呀！

15、  书中有这么一段话：“教师应该端正对儿童的态度，保护儿童的自尊心，真正的教师不仅仅是一个不断努力使自己变得更好的人，而且还应该是一个能够消除自己内心障碍的人。”反思我们的工作，应该以促进儿童发展为核心目标，在实践中不断完善、不断修炼、不断精进，牢记责任和使命，树立终身学习的信念，成为陪伴儿童幸福成长的平凡教师。

16、主人公就是伟大作家高尔基的经历。主人公的父亲死了，她和她的母亲暂住在外祖父家。期间，得外祖母疼爱，也亲眼目睹了他的两个舅舅为夺家产以及对生活琐事中表现出来的自私，贪婪。主人公十一岁失去了母亲，外祖父也破产了。他当过鞋店里的伙计，轮船上的洗碗工人，当过亲戚家的学徒小用人，无论在哪里，他都背负着一个小男孩难以胜任的劳动。

17、所以作为一名幼儿教师，我们应该允许孩子犯错，正确看待孩子犯错误这件事，当孩子犯错误时不能一味的指责，这样只会增加我们与孩子之间的距离，也会打击孩子的自信心，当孩子真正犯错误时，我们应该做到耐心的引导孩子，和孩子一起寻找原因、努力改进，这样会给孩子面对错误的信心和勇气，也不会在犯错后剩下害怕和迷茫。

18、尊重孩子是父母最基本的素养，这本书揭示了童年的秘密，对每个初当父母的家庭都是一本很有现实指导意义的好书，值得分享和阅读。

19、想起大自然的竹子定律，竹子用了4年的时间，只长了3厘米，但从第5年开始，每天以30厘米的速度疯狂生长，仅仅6周，就能长到15米高。其实在前面4年里，竹子已经将根在土壤里延伸了数百平米，努力地吸收着养分。

20、●悦读|《陶行知教育名篇》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

21、每个人都有自己的童年，我的童年有快乐也有烦恼。快乐的事老师表扬我，烦恼的事是做错了事老师批评了，我所以我感到烦恼。

22、高尔基有着一个十分悲惨的童年，他5岁父亲就病故了，他只好生活在外祖父家里，他为了能够上学，只好捡破烂换钱。每逢不上学的日子，他就一大早起来，走街串巷，捡破烂好买给废品工厂。想想我此刻过着衣来伸手，饭来张口的完美日子，和高尔基的童年相比，我这天的生活就是多么的幸福啊！我还有什么理由不发奋学习呢？他那坚强，自立的精神就是我学习的好榜样！

23、家里的哥哥姐姐也读书，他们读过的旧书都到哪儿了？我很纳闷，于是我留心观察，发现在厢房有一个木箱里装着好多书，说是木箱，也就是薄木板稀疏排列装订的，从窗户可以发现有的书从木板缝隙漏出来。厢房平时是不让小孩子进的，大概里面有花生、白薯干一类的吃物吧！书是不容易拿出来，又不敢和大人说。只有自己想办法了。我找来一根长棍，用铁丝弯个勾子绑在棍头，把窗户的塑料揭开一角，用长棍一点一点把书从木箱勾出并扒拉掉，然后再伸进一条细棍，两棍平衡着把书小心地请出来，大功告成。就用这种方法，我如饥似渴地翻看着每一本书……

24、如近年来综合学习比较流行，许多教师将综合学习与学科学习对立起来，将前者理解为通过“经验(体验)”进行学习，而把后者理解为通过“知识(技能)”而进行的学习，结果综合学习陷入五花八门的活动主义和体验主义中，而学科学习则陷入知识主义与技能主义中去了。针对这种错误，佐藤学指出：“综合学习和学科学习的区别在于把‘知识’和‘经验’组织成单元的方法不同。综合学习是以现实的‘主题(课题)’为核心，把‘知识’和‘经验’组织成单元的学习；而学科学习是以学科的‘内容(题材)’为核心，把‘知识’和‘经验’组织成单元的学习。也就是说，综合学习和学科学习是两种把学习组织成单元的不同模式。”可见，真正的综合学习也渗透了三重对话，是一种基于合作的从现实出发的没有正确答案的学习，而真正的课程，就是在学习过程中被创造出来。

25、符合新教育价值方向(即将发展学生放在首位，与发展教师自身结合起来)的卓越教师的教学手记。

26、好的教育都是相通的，需要用心、用情，付出爱、传递爱。

27、这句话是精神病专家范登伯格说的。确实如此，秘密有助于形成良好的教育关系，良好的教育关系本身就意味着某种层面的分享秘密。好的教育，一定也是父母或者教师与孩子之间拥有“共同的语言和密码”。好的教师知道尊重这种分享，并借此与儿童建立起信任关系。

28、也许你正在为妈妈没有带你买你想要的东西而抱怨着，可如果你想一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助自己的父母！

29、这本书讲述的是作家曹文芳和她的哥哥曹文轩，兄妹之间的童年往事，同时还有一个对他们之间文学创作有着举足轻重作用的人物——父亲。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，感情真挚，真实透露了作者作为一个妹妹、一个女儿对哥哥和父亲的情感，我想每位小读者都会被他有所打动了吧！

30、学会阅读：保护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页的看书。

31、童年如此珍贵，我们要好好珍惜这大好的时光，多做一些有意义的事。

32、童年是一条彩色的，梦幻般的，涌动着信心、激情、勇气、纯真的河流，是一条幸福与创造的源泉，是自我形成的根基。

33、●悦读|《你就是孩子最好的玩具》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

34、《童年》，高尔基的“自传体三部曲”之记叙了高尔基的令人怜悯的悲惨童年。

35、只有一种方式是真正在阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力劳动，也是更高的阅读技巧。这种阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。

36、●悦读|《童年的秘密》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

37、儿童畸变的五种表现方式和怎样规避，也是犹如醍醐灌顶。幸运的是，现在学习还不晚，孩子不是父母的所有者，保护和关爱孩子，让孩子自由快乐的成为正常儿童，是我们作为老师和家长现在必须要做的事情。

38、每个人都有自己的童年，每个人也都会在自己的童年里逐壮成长，我的童年也不例外。童年的我酷爱读书，书是我的另一个儿童乐园，我喜欢和书中的各种主人公打交道，这便是我童年的一个部分。

39、读了童年后，我多么希望时光能倒流，这样的话，我就能和他一起玩、一起笑、一起唱。可是这是不可能的，我只好去想象那时的画面：只见他在院门口玩耍，一见到我，就朝我挥了挥手……

40、这本书的作者正是我们熟悉的高尔基，他的原名是阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫。自传体三部典《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一。

41、这种以小见大、深入浅出、言近旨远的写作方法亦值得我们学习。

42、《爱心与教育》给人带来的不仅仅是感动，更是震撼。

43、童年的时光是美好的，童年就像一条小船，里面装满了糖果和欢乐，而我们就是这条小船的船长，快乐的驾驶着它，向大海漂去。

44、●悦读|《丰子恺儿童漫画集》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

45、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，最后共同挣到目前这种小康家境；第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。

46、●悦读|《儿童的一百种语言》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

47、在那里我结识了一个承受着无情的现实，残酷的世态，苍白的人情的孩子，他目睹生死分离，目睹了自家的明争暗斗，他只不过想要幸福而已！而我们，天天在蜜罐里，幸福已是常事。

48、             人间最美四月天，

49、如果说蒙氏教育思想可以最大限度地正确引导儿童的话，我们做家长的就应该付出最大的努力来实践它！

50、这个寒假我读了高尔基的《童年》这本书，使我受益匪浅！

51、?读好书！知识就是力量，过去为什么别的国家敢欺负我们国家，那是因为咱们国家知识科技跟不上人，落后，可如今别的囯家都对我们祖国咐首称臣，那是因为咱们祖国知识科技日益猛进，比如天眼之父，南仁东，导弹之父，钱学森等等，这些科学家知识强大了我们祖国，使我们国家越来越繁华昌盛，美好！那个敢欺！叫他有来无回?！

52、真正对他好的只有外祖母和母亲，父亲在他3岁时染病身亡，面对粗暴的外祖父和小伙伴的相继离去或离开，他并没有向生活低头。他就是高尔基先生。

53、●悦读|《童年的秘密》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

54、●悦读|《陶行知教育名篇》——杨凌高新幼儿园教师读书心得分享

55、刚刚懂事的年纪，大概也就六七岁吧，我模糊的记忆中印象最深的就要数看书了。我最早接触的是小人书，那种用黑线条勾勒出的人物和故事，当时觉得非常有趣，我依稀记得有《鸡毛信》《儿童团长》《红灯记》《白毛女》……小伙伴们围坐在一起，互相传看，虽然画下有文字说明但谁也看不懂，凭空瞎侃一通。兴趣浓浓开始，潦潦草草散去。

56、对于高尔基的童年经历，大多都是悲哀的，但在这样一个环境下，更激励了他对光明、自由、正义的向往。如果他没有这些外界的压迫，也不能成就今天的他，每个人，都是要有一段故事可讲的，他很幸运，有一个回忆，有个故事可讲，也成就了他留在人们心中那不朽的地位！