栩栩如生造句六年级简短精选68句集锦

栩栩如生造句六年级简短

1、②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2、远远望去，高低不平的石头像千军万马，又似华丽城堡，如飞禽走兽，犹如人间万物，栩栩如生。

3、⑶　前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

4、第写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

5、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、悬峦雄伟、危峰兀立

6、第二部分(3)：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。

7、甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。是清朝学者王懿荣发现的。

8、(52)他沉思片刻,一挥而就,一只栩栩如生的虾便跃然纸上。

9、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。

10、 如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。

11、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)

12、这些大殿的内柱都是由多根红色巨柱支撑着，每个柱上都刻着一条回旋盘绕、栩栩如生的金龙，分外壮观。

13、 (1)充分发挥朗读的熏陶感染功能，但“读”并不是体验和感悟的唯一方法。

14、如，要求学生看清字形再起笔；把字写整洁，尽可能不用橡皮擦字等。 为了激励学生写好字，教师可以在学生写得好的字上“加圈”，在墙报上把好字张贴出来。

15、汹xiōng涌澎péng湃pài  自作自受 

16、小明是个顽皮的孩子，还不知道学习的重要性，我们一般会用《汉乐府·长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”来鼓励他。

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18、提倡学生运用记忆规律，发现新知与旧知的联系，恰当运用识字方法。学生的学习风格不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法尽快地认识汉字。如，可以让学生交流这些字你认识哪些，是怎么认识的？不认识的字该怎么记？要相信学生能够用已经形成的初步的独立识字能力学习生字。

19、第题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

20、第要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

21、栩栩如生的绘画仿佛把我们带入了大自然的怀抱。

22、阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。

23、一席话将罗玄听得愣住,刚要发话,完颜宏凯挥手一阻,兀自解开前襟,露出壮硕胸膛,却见他肤色古铜,衬得左胸肌上一枚玄虎图腾不怒而威、栩栩如生,似要从他胸口跳出。

24、非……不可……他下了决心，非把这事儿办好不可！

25、修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

26、《只有一个地球》采用科学小品文(文艺性说明文)的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比较、打比方、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。

27、(102)老舍先生画的小猫惟妙惟肖，栩栩如生可爱极了。

28、啪(啪嚓)(劈啪)僻(僻静)(僻陋)瞪(目瞪口呆)(瞪眼)

29、展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。

30、吻合：完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。

31、《闻军官收河南河北》中，描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的胜利的喜悦心情与还乡的决意，表现了诗人真挚的爱国之情。

32、２、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

33、呼啸  搁gē板  心惊肉跳  抱怨yuàn  

34、通过朗读、背诵，积累好词佳句，积累好的篇章。

35、我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢？

36、碾(niǎn)米  簸箕(bòjī)  颠簸(bǒ)  竹筒(tǒng) 端详 慈祥

37、大吃一惊  兴高采烈 怒目圆睁    撕sī破 介意  

38、(9)台阶两旁立着一对栩栩如生的狮子，张着大口，瞪着铜铃般的大眼睛，威武雄壮，像是两个站岗的卫兵。

39、记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

40、字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。如：bāo(包)báo(雹)bǎo(饱)bào(抱)。普通话只有四种声调，分为阴平(-)，阳平(ˊ)，上声(ˇ  )，下声(ˋ )，它们的读法是：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

41、五位壮士的名字是班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。句子理解：   ①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。   这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声。体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。    ②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。   把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。    ③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！   “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：“打倒日本帝国主义！中国共产d万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对d和人民的热爱与忠诚。

42、这是一篇有关生平的记载,不过缺头少尾,只能大体的研读,意思是在一次的遗迹探险中,得到了一组栩栩如生的人形雕像。

43、第1单元，童年是一首诗，充满诗情画意;童年是一幅画，五彩缤纷;童年是一首歌，唱出了酸甜苦辣。每个人都有自己的童年生活，其中充满着快乐、幸福、心酸和伤痛。《古诗三首》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。《祖父的园子》让我们跟随作者一起在园子里快乐地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。《月是故乡明》让我们从大作家季羡林的回忆中，感受“家乡月最圆，家乡水最甜”的思乡情。《梅花魂》让我们从外祖父所做的几件事中，感受一个爱国老华侨眷恋祖国的心。

44、例：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

45、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人李白写的，表达了诗人送别好友时依依不舍的感情，也写出了祖国山河的壮丽美景。其中的故人是指孟浩然。全诗紧扣一个“送”字展开，送的时间是“三月”，送的地点是“黄鹤楼”，送时的感情是依依不舍，诗中最能体现这种感情的诗句是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”(诗句意思是：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。)

46、例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

47、在交流时，要尊重学生的情感体验，尊重学生的个性化感悟。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。

48、把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方／到处是青青的野草。

49、如：Chuángqiánmǐngyuèguāng，Yíshìdìshàngshuāng.

50、这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

51、望wàng(看望)  低dī(低头)      

52、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。

53、(109)在我的教诲下他闪着晶莹的泪光一丝不苟的画着画，画中的老虎栩栩如生。我十分高兴，希望他能持之一很的画下去。

54、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的

55、人教版六年级语文下册各课的近义词、反义词整理汇总！

56、一丝不苟(马虎) 变化多端(项目)丰富多彩(花样)装腔作势(腔调)

57、倾注：(感情、力量等)集中到一个目标上。本课指毛泽东的爱倾注在毛岸英身上。

58、能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。

59、形近字：爱慕 字幕 日暮 坟墓   吩咐  附近

60、重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

61、(1)阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。

62、万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。

63、粗糙：不精细，不光滑。文中指老班长的手因长期劳作而不光滑。

64、我有一个轻盈而漂亮的文具盒，它是我有一次考试考的好妈妈奖给我的。文具盒的外形是长方形的，主要是红色，上面画着两个可爱的小熊猫，画的栩栩如生，可爱极了。

65、　　要重视交际方法、策略的学习，引导学生在完成真实交际任务的同时，实践交际方法，学习运用交际技巧和交际策略。通过不同交际话题、不同交际情境，使学生有机会面对不同场合(正式场合、非正式场合)、面对不同交际对象(多人、一人)，学习在不同情境下实现交际目标，发展口头表达能力，不断增强交际的勇气和自信心。

66、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。  ------顾宪成

67、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。