集腋成裘造句简单的精选88句集锦

集腋成裘造句简单的

1、　　②对错误思想，我们一定要认真对待，防微杜渐，决不能任其发展。

2、积土成山，读音是jītǔchéngshān，意思是堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。

3、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。

4、①老董事长一死，子孙就陷入财产争夺战，原来辛苦建立的企业王国顿时分崩离析。(集腋成裘造句简单的)。

5、▶成语大赞：由“明日黄花”学会克服成语的“望文生义”！

6、联合国教科文组织亚太委员会曾经向整个亚洲地区的儿童征集作品，作品要求从孩子们的生活侧面选取一个角度用日记的表现形式表现自己独特的生活侧面。这样一个新颖的图文结合的方法受到了广大儿童们的热烈欢迎，他们联系身边的生活，发挥了自由的想象力和创造力，饶有兴趣地图画、书写充满童趣的生活日记。引发了一系列积极的反响。

7、低头看着脚，意识到那是一颗光亮的珍珠，以它特有的方式，朴素而威严。宛如我面前的这个特别的人儿一样，持有一份神秘和敬畏。

8、　　各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。

9、(充耳不闻，形容有意不听别人的意见。不合语境。)

10、▶悠哉积累｜这30个成语容易用错，看看你是对还是错(集腋成裘造句简单的)。

11、①只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

12、　　二者都有检讨自己的过错的意思。“计过自讼”含有责备自己之意;“反躬自省”则无此意。

13、二者都有“蓬勃发展”的意思。“方兴未艾”偏重于发展势头还未停止。“蒸蒸日上”偏重于发展速度快。

14、4)集腋为裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。同“集腋成裘”。

15、听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。

16、　　②我们做错事要勇敢地承认，不应该文过饰非。

17、15)金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。

18、土崩瓦解：象土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。

19、三年级作文：《假如我是校长佩雷兹》(写作主题：假如我是课外书中的一个人物)

20、②电子产品变得简单，才会有更多的人去使用，如果你总是高屋建瓴地去谈战略，却忽略了产品上用户体验的这些细节，那这些战略最终会变成空中楼阁。

21、(目无全牛，比喻技术熟练到了得心应手的境地。《庄子·养生主》：“始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”这里误解为“观察不细致”。)

22、　　①“过度帮扶”的要害不在帮扶，而在过度上，凡事过犹不及，已经出现过度了，衍生一些问题又有什么奇怪的。

23、王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引起了许多抓好产品质量的建议。

24、新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。

25、造句如同健身走，走路简单易行，有益身心，造句也没有太高的门槛，理解了词语即可出口成句，积句则成篇章，何乐而不为呢？

26、项 静：今天来看，健美和力量是文学多么重要的品质！尽管认识你这么久，我却不好意思问，当时你为什么会去新疆？毕竟留在大城市是很多人的选择。你的选择让我很自然地有一些联想，唤起革命年代的一些记忆，当然这只是我个人的一些胡思乱想。我相信肯定不是去获得写作经验那么简单，想听你讲讲当时的情况。

27、二者都有聚少成多的意思。“集腋成裘”较为形象，书面语色彩较浓，它还可以比喻积小成大。

28、　　高傲自大：自以为了不起，极其骄傲，看不起别人。

29、报2021省考的你，一定要抓住这次机会啦！

30、　　③我们提倡刻苦学习，深入钻研，浅尝辄止是学不到什么东西的。

31、(解释)：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。

32、语法：连动式；作主语、谓语、宾语；比喻积少成多扩展资料近义词：

33、●胡久华：以深度学习促核心素养发展的化学教学

34、(求全责备，对人对事物要求十全十美，毫无缺点。意思用对了，但“求全责备”不能带宾语，要说成“对……求全责备”。)

35、西班牙队目前成功关键在于团结，要知道，这种众志成城的局面在国家队里是不多见的。

36、人民是历史的创造者，是决定d和国家前途命运的根本力量。

37、②这次参观博物院，只是走马观花地看了一遍，没有时间细看。

38、8)这个古文资料库，因为各界的集腋成裘，内容越来越丰富。

39、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

40、 *本文原载于《青年文学》2018年第1期

41、(解释)：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。

42、小学生处于语言发展的最佳时期，他们的语言处在一个由粗到细、由俗到雅发展的关键期。语文课应该承担的一项重要工作就是要将学生简单的“大白话式”的语言逐步转变成规范的、高雅的语言，把低水平语言逐步转变成较高水平的语言。丰富语言经验积累，是提高学生语言表达质量的有效途径，也是丰富学生概念、发展学生思维的有效方法。这是小学生学习语文最迫切、最重要的任务，而且这个任务是有年龄限制的，一旦错过就难以弥补。

43、他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。

44、　　②青年教师和老年教师各有所长，应该互相学习，取长补短。

45、其实在这段话里有些句子写得很好，比如“一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜”。学生会用“一朵”“一团”“一球”，而作者用的是“一嘟噜”，很接地气，这样就给了学生一个新的词汇，也丰富、细化了学生的思维。还有“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里”，这句话使用了排比，但是它的价值不在于让学生认识排比，而在于让学生明白作者的表述和自己的表述有什么差异。如果让学生写，大概会写“在夏天，在秋天，在冬天”，或者干脆就写“夏天，春天，秋天”，这就是学生的语言，都是大白话。课文用“和煦的春风、盛夏的暴雨、深秋的清冷”这些搭配优美的词组，读起来既高雅又富有诗意。还有“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪”，如果用大白话写，大概是“从春天到夏天，从夏天一直到秋天”，当然这样写也可以，可是课文中的句子有变化，这样的表达有多美!这就是学生语言和课文语言的差异，引导学生认识这些差异，就有可能帮助他们缩小这些差异，有利于提高学生的语言表达质量。

46、(安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。)

47、　　反躬自省：回过头来检查自己的言行得失。

48、语出先秦荀况《荀子·劝学》：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”意思是堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了。

49、　　②他就是学这个专业的，所以解决这个问题真是得心应手。他很出色地完成了任务，领导对他赞不绝口。

50、小学生写作常用的表达方式有：叙述、描写、抒情、议论等。

51、　　狂妄自大：狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，目中无人。

52、②你如不痛下决心,戒除赌博,将来积重难返,就后悔莫及了。

53、(解释)： 铢：我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

54、①面临接二连三的问题，他应付起来已经显得有些无能为力。

55、①鲁迅先生的杂文，挥洒自如，不拘一格，嬉笑怒骂，皆成文章。

56、腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛;裘，皮袍。指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来却能制成皮衣。

57、　　二者都形容一个接一个，连续不断。“接二连三”强调连续不断;“接踵而至”强调来的人多。

58、①为了缓和阶级矛盾，宋朝的王安石改弦更张，施行了“青苗法”。

59、10)经过许多人集腋成裘的努力，许多贫苦家庭的生活才得以改善。

60、②所谓的“现代化”，是用高新科技去保存一个民族最珍贵、最重要的东西，而不是适得其反地将过去连根拔起，慌忙移植一个外国的东西。

61、这个成语出自《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也”。意思是建筑廊庙的木材，并非一棵大树的枝干可成；而一件纯白的裘衣，并非一只狐狸的皮毛可成。

62、“海市蜃楼”侧重于虚幻方面，适用于难以实现的希望、空想等。“空中楼阁”侧重在脱离现实，适用于脱离实际的理论、计划等。

63、示例：如今弄多少是多少，也只好是集腋成裘了。(清文康《儿女英雄传》第三回)

64、因此家长日常要多创造机会与孩子进行对话和思维的碰撞。比如我们学习过一篇《餐桌上的大学》就告诉我们父母在餐桌上看似不经意的问话，却激发起了孩子们的学习愿望，有了学习的动力之后再根据一个主题表达出个人所感所想，能写出好的作文就肯定不会太晚了。学校老师们也可以根据学习的课文，开展“介绍一本书”、“读书心得交流会”、“生活小浪花”、“小小主持人”或“小老师”等活动，引发他们自我表达的兴趣，在自由表达中培养思维和表达的能力。

65、这名17岁的学生说：一个人的`力量似乎没什麽差别，但众志成城。

66、投稿邮箱：kecheng@ncct.gov.cn

67、27)每天改变一点点，我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化，但是，“积土成山，集腋成裘”，量变的过程中必定会迎来质的飞跃。

68、　　②他都知道误入歧途了，竟然不知改弦易辙，令人遗憾!

69、积少成多，读音为jīshǎochéngduō，亦作积小成大。一点一滴地积累起来，就会由少变成多。语出《汉书·董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。”意思是只要不断积累，就会从小变多，变得巨大。

70、所谓集腋成裘、众志成城，这个基金会急需各界人士的支持。

71、以偏概全：以：用。偏：片面。概：概括。全：全部。用片面的观点看待整体问题。指观察和处理问题不全面。

72、　　“海市蜃楼”侧重于虚幻方面，适用于难以实现的希望、空想等。“空中楼阁”侧重在脱离现实，适用于脱离实际的理论、计划等。

73、　　积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

74、斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱！当普天弹冠相庆时，人们不由得不佩服蔡振华。

75、语出佛典《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。如是诸人等，皆已成佛道。”这段偈子的意思是：甚至于小孩子做游戏，也能聚沙为佛塔。像这样的各种与佛结下善缘的人都已注定将成就佛果。

76、意思：集：聚集，聚拢。腋：胳肢窝，此指狐狸腋下的一小块皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就可以缝成一件皮衣。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事。

77、组词很多老师都认同，也在普遍实践，但造句有些老师不以为然。这种认识是可怕的。表达能力以字词为基础，以篇章为高端呈现形式，而造句则是聚沙成塔，集腋成裘的关键。会造句者未必就能写出好文，但不会造句者，不可能有华章。我们不仅仅要经常性鼓励学生运用单一词语进行造句，还应该要求他们综合运用多个词语进行造句，拟写句群。这样的语言基础训练，会有效提高学生表达能力。造句是一种简单有效的语言训练形式，不应忽视。

78、国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。

79、自九三年以来，香港电影资料馆集腋成裘，已收集了不下二千部影片及三万多份电影资料，其中不乏稀有珍品。

80、汉字在词义理解上可以因形求义，遵循此道，效果也是显而易见的。借助字源知识进行字词教学既能增强课堂的趣味性，加深学生的印象，又能引导学生举一反取得事半功倍的效果。

81、(无可厚非，指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。明星有出书的权利，不是缺点。应改为“无可非议”。/连篇累牍，形容篇幅过多，文辞冗长。不能形容错别字多。/补充：卒读，读完；卒，结束、完毕。)

82、　　②我军在地道中出没无常，敌人腹背受敌，军心惶恐，草木皆兵。

83、那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。

84、　　一触即发：比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。

85、　　二者都有“各自干各自的”的意思。“各行其是”主要强调坚持去做自己认为对的事情。而“各自为政”主要强调不协作，不配合。

86、二者都有“预先加以预防”的意思。“防患未然”偏重于防止问题的发生。“防微杜渐”偏重于防止已经出现的问题苗头发展扩大。

87、　　①为了缓和阶级矛盾，宋朝的王安石改弦更张，施行了“青苗法”。