实践出真知的例子50字精选87句集锦

实践出真知的例子50字

1、实践出真知。恰如绘画心理工作室导师李茗老师所说：“只有不断通过看画、读画，并与儿童对话，才能提升我们在实践中的绘画解读能力。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

2、上面分析的都是过去情况，当下市场有没有这类突变的个股呢，刚好上周五有一支，

3、   纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游(宋)

4、问得多好阿!试问在蜜罐里泡大的孩子吃不得一点苦，连最起码的自理潜力都没有，又怎能在风高浪急、激流汹涌的社会海洋中生存下去呢?一个连简单家务活都不会干的人，能在社会上立足，为社会作出贡献吗?

5、b.理解错误：我们常根据以前的经验来理解新遇到的事物。

6、有人总结了错误发生的十大原因，这里分享给大家。它们分别是：

7、如果将错误的原因和后果对行关联，我们得到如下图。(实践出真知的例子50字)。

8、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的`人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。(实践出真知的例子50字)。

9、由此，我想起了一个科学家的故事。古希腊有个叫亚里士多德的人，他自幼聪明，长大后对各方面进行了研究，提出了不少事情的原理，那时候他说的话就是真理，人们对他的真理也深信不疑。但是，后来，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心说是一个典型的例子。为此学说，不少科学家做了许多研究，发现日心说才是正确的。可伽利略已经惨死。为什么？那时候的人民过于迷信，他们不做实验就下定理。

10、正如我学溜冰一样，一开始，我总是僵硬又笨拙地挺着背慢慢滑着，免不了会翻几个仰面朝天的大跟头，然而，我却总不能吸取教训，仍是昂首挺胸地挪着，因为我根本不知道问题的所在。渐渐地，在一次次跌倒过后，我更坚定了学会溜冰的决心，我开始仔细观察别人的动作，终于，我发现别人在滑的时候身体总是微微向前俯，而我则都是挺直腰板在滑，这一来，既容易翻倒，又看不清脚下的路，不跌倒就奇怪咯。于是，我也学着别人的方法，微微向前俯一点儿，虽然一开始让我很是不习惯，并感到腰酸背痛，但这个动作果然(m.taiks.com)增强了我的稳定性和速度。学会了动作，是不是应该来些速度和灵活度呢？我又发现，每当我快速地滑了一段路后，如果前面有一个台阶，我想停下时，刹车就来不及了，总会撞在台阶上，有时甚至会跌倒，哈哈，我又学会了一个小技巧。如今，在广场上看看，学学的我还掌握了许多花样技巧。这都是因为“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的功劳啊！

11、尽量不要增加操作人员的负担，否则很难持续下去。

12、        案例1：好的开端是成功的一半，好的导入能在营造教学氛围中起到“未成曲调先有情”的作用。

13、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)。

14、我把自己的方法告诉了老师，老师却一口否认了：“你这种方法绝对是不对的，回去再举几个例子想一想。”怎么可能?老师没有经过思考就轻而易举下结论，我一定要证明给老师看，我的方法是对的！

15、古往今来，哪个成才的人没有经过实践。爱迪生为了发明电灯泡进行了上千次实验;法拉第为了得到磁与电之间的关系，不也是一次次实践得来的吗?无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干。只有从实践中来，又经过实践检验的理论，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会迷失方向，无所适从。故此，作为二十一世纪的青少年，我们应重视理论与实践的结合，认认真真学习，扎扎实实做事。

16、        案例2：数学来源于实践，服务于实践。800年前的南宋诗人陆游在《冬夜读书示子聿》中就写到，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思就是告诉我们从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

17、“学习，不管是总结实践中的经验，还是理解书本上的知识，总要付出很大的劳动，只有这样不断地劳动，才能使人变得更聪明。”这是徐特立老先生的一句名言。联系这句名言，我又联想到一幅漫画：一位老者在学习，他一边运用书本上的知识，一边在想自己曾在实践中得来的经验。

18、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德(德)

19、   自古圣贤之言学也，咸以躬行实践为先，识见言论次之。——林希元(明)

20、   知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

21、讲完模式，再来讲一下今年的新规划，看到很多人在市场亏钱，找不到上岸的方法，还被其他的一些老师收费剪羊毛，所以做了一个决定：今年尽自己的能力帮助一部分股友完善模式，走向盈利。也不是收徒，笔者能力有限，可能除了股票，在其它方面大家都是我的老师，只是可以私下指点一下你的交易，优化你的交易模式，或者有看好的个股也可以探讨分析，把理论用于实践。因材施教，每个人的认知不同，做交易的方法也不同，笔者不会是像其他老师一样，只能信他的一套，或者让所有的人用一个模式，这样最后是做不好的。而交易本就应该是千人千面，一花独放不是春，百花齐放春满园，在你原有的模式上去优化提高。

22、大牛股一定会落在这两个突变范围内，而突变的点就是选股观察的点，很多个股都是走趋势的会有几波的炒作，最稳健的做法就是出现10亿的突变后，等回调一波去潜伏，等后面的主升浪。

23、        发现问题实际上就是公式的直接应用(比着葫芦画葫芦)。让学生通过实践尝试，树立自信心。这里对书写格式、单位等细节问题点评，同时提醒学生细心计算，提高计算能力。

24、《战争与和平》是著名作家列夫·托尔斯泰的长篇巨著。书中战争场景的描写非常生动形象，读后有身临其境的感觉。这一切都要归功于托尔斯泰的亲自考察。列夫·托尔斯泰创作《战争与和平》，当他写到俄法双方在鲍罗京诺会战的一段文字时，总感到描写得很抽象、不具体，他决定亲自去战场考察一番。

25、把减速器上的四个螺丝下来后去上下摇动几下纹丝不动，于是便用两个粗的螺丝刀插在左右两个方向使劲的向外撬，竟然还是不动。换了两个铁撬子再撬，还是没有反应，这一下就傻眼了。此时减速器前面的壳子已经都撬碎了。索性把洗衣机的底座下下来，把整个减速器的前面部分捣毁，把后面部分拿下来，只剩下前边的轴，用榔头在下面用劲的敲，这才向上有点松动，敲了几十下终于把它敲了下来。此时我已经累的气喘吁吁，周身冒汗。我虽然修理双桶洗衣机不算多，但换减速器还是有个百八十个的，从来没有这个费这样的劲。

26、   理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。——德.费尔巴哈

27、“地球是一个球体”，在现在看来是多么朴素的一句话，而在不久的过去，人们甚至可以被这句话逗得前府后仰，而现在的我们为什么不笑了，就是因为伟大的航海家麦哲伦证明了这一点，用他的努力与行动封锁了人们无知的傻笑。法拉第发现了电磁感应现象，并公之于众时，一位妇人曾讥笑他，电有什么用呢，而现在的我们却反而来讥笑这位妇女，因为实践使我们从无知中走出来。实践使人们成熟起来。

28、看到自己成功的刮下来一个，别提有多开兴了。

29、量价时空，这是股票分析的四大基本元素，笔者前期的文章中主要是对技术形态的分析，价格的分析，少有涉及到成交量的分析，成交量才是个股涨跌的根本，之所以放在现在分析，是因为只有建立对市场的大局观，对个股运行的阶段，涨跌的节奏有一定理解后，才能更深刻的去认识成交量。

30、以各种光学、电学、力学、机构学、化学等原理来限制某些动作的执行或不执行，以避免错误之发生。目前这些自动开关非常普遍，也是非常简易的“自动化”之应用。

31、开年第一篇就上干货，而且也定调今年的模式，成交量突变模式擒大牛，前面两年的文章只是最基础的内容，更多的精彩在后面。

32、李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。内容极其丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对后世药物学的发展作出重大贡献。

33、没有论据空发议论，既使谈得无花乱缀，文采横溢，也只能算是失败之作。同样道理，再完美无缺的理论，但不能够有现实的成果，也只能是纸上谈兵，竹篮打水一场空。实践出真知。

34、而新的防错方式(POKA-YOKE)，用一套设备或方法使操作员在操作时直接可以明显发现缺陷或使操作失误后不产生缺陷。操作员在自我检查，失误也会变得明白易见。 

35、辨证唯物主义认识论认为，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用。实践是人们改造客观世界的一切活动，是主观见于客观的活动，实践过程是主观认识同客观事物联系的桥梁。

36、我连忙拿来一切用具，真是五花八门、应有尽有呀：手套、吸铁石、火钳、塑料杯……考虑周到后，正所谓是“万事具备，只欠东风”，实验立刻拉开了序幕。第一方案，说简单也不简单，说难也不难，就是“吸杯法”。你难道以为我会“吸功大法”？当然不是了，我呀，是把吸铁石放进杯子里，再用手套拿起杯子，放在掌中的吸铁石上。“滴答、滴答……”十秒钟一转眼就过了。“哎呀，虽说这一方案还行，就是复杂了点，不过，我小脑还是挺发达的，居然能想出这个方法。”第二个方案，我就不卖关子了，就是展现我矫健身姿的“钳杯法”。我拿着火钳，哆哆嗦嗦地向杯子伸去。“这……这怎么对不准呀，该死的火钳又这么重，酸死我了！”我不禁埋怨道。“不行不行，累啊，看来这真是我第一个失败品呀，还想展现身姿呢，算了，不要气馁，实施第三方案——‘手拿法’。”看到这儿，你肯定会问：“怎么用手去拿呢？”简单得不能再简单了，就是戴手套喽！我轻而易举的就完成了，我个人认为，这是佳选了。

37、看着小广告，直接用铲子去铲，发现只能铲掉一小部分，到了主要的地方便铲不开了，想两个不可分开的东西一样，紧紧的粘在一齐。

38、   有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪(波斯)

39、接下来的活动更精彩，待我一一道来。“天使之手”让你真正体会胆战心惊，有的女生吓得大叫，实在没办法只好半途而废；“四桥小趣”感觉名字挺有韵味，可是身临其境，喜忧并存，高兴的是稳站其中，担心的是一不留神会掉下来，可谓“才识小桥真面目”啊！“圈圈轨道”就要看团结协作精神了，十个人相互抱着，十指相扣，有条不紊地走在只有十几厘米宽的轨道上，情况危急，竭尽全力，轨道是绕了一圈，但是因为方法不当，视作犯规。虽然没有成功，但是我们并不灰心，牢记教训，以便掌握更好的方法。科技课、素质教育课，更是精彩纷呈。让我们在情境中深受教育，在体验中感悟人生，在互动中感受真情。实践出真知作文2那天，烈日当空，太阳炙烤着大地，万物似乎失去了生机和活力。同学们也都无精打采，睡意朦胧。熟悉的铃声奏响。我想一定又是老调重弹——上语文课。

40、经过自己的动手证明，我的印象特别深刻，以后肯定不会再出同样的错误，这时我也明白了老师的良苦用心：只有经过自己动手实践，参与知识形成的过程，才能真正学会知识！以实践出真知为话题高一作文2在我的脑海里，有许多许多难忘的事，特别是和妹妹做的那次有趣的实验，硬是让我记忆犹新。

41、正如我学溜冰一样，一开始，我总是僵硬又笨拙地挺着背慢慢滑着，免不了会翻几个仰面朝天的大跟头，然而，我却总不能吸取教训，仍是昂首挺胸地挪着，因为我根本不明白问题的所在。渐渐地，在一次次跌倒过后，我更坚定了学会溜冰的决心，我开始仔细观察别人的动作，最终，我发现别人在滑的时候身体总是微微向前俯，而我则都是挺直腰板在滑，这一来，既容易翻倒，又看不清脚下的路，不跌倒就奇怪咯。于是，我也学着别人的方法，微微向前俯一点儿，虽然一开始让我很是不习惯，并感到腰酸背痛，但这个动作果然增强了我的稳定性和速度。学会了动作，是不是应当来些速度和灵活度呢我又发现，每当我快速地滑了一段路后，如果前面有一个台阶，我想停下时，刹车就来不及了，总会撞在台阶上，有时甚至会跌倒，哈哈，我又学会了一个小技巧。如今，在广场上看看，学学的我还掌握了许多花样技巧。这都是因为“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的功劳啊!

42、让我们在工作坊翁如仙老师的带领下，通过一个实例，走进儿童家庭画的解读吧！

43、为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。

44、连续两天突变，位置处于历史低位，后面走出一波大行情；芯片的国民技术，

45、从字面上看“防错”就是防止错误的发生。要想真正了解防错，我们先来看看“错误”，及“错误”为什么会发生？“错误”造成与预期的偏离，最终可能产生缺陷，很大一部分原因是人们由于疏忽、无意识等造成的。

46、九层之台，起于磊土;千里之行，始于足下。——老子

47、实践的基本形式：经济、政治、军事、教育、科学技术、文化、卫生、体育、民族、宗教、司法、社会治安、社会管理、社会交往、劳动就业与社会保障、公共服务等活动。

48、有时候我们会处于困惑，我们最容易轻信的其实是自己，因为最难了解的就是我们自身，只有实践能够像镜子一样真实的将自己显现出来。

49、正是这种观点引起了我的深思。古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”看来，学知识不应当只追求高分，更就应运用到实践中去。”

50、   人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

51、回到中学母校开展报告会、交流会、宣讲会等活动，与中学师生现场交流，弘扬石大精神，展现石大的优良传统与石大学子的风采，提高学校的知名度和社会影响力，为中学师生搭建了解大学生活和认识石大的桥梁。

52、        在此我设置疑问：请帮小明的妈妈计算一下给圆柱形水桶做个外套至少需要买多少布？当学生从学过的知识和生活中实际应用入手，解决不了的时候，就引发了已有认知和新知的冲突。我通过这个冲突，及时抛出新课，如何求圆柱的表面积？圆柱的表面积该如何计算呢？不仅极大地调动了学生学习的积极性，使学生很自然的就激起了想要解决这个实际问题的学习动机，还增强了探究新知识的欲望。

53、可这画上的牛，正斗得起劲，而它们的尾巴却都翘了起来。画错了，所以我觉得好笑！烈马飞奔，马尾高扬；两牛相斗，牛尾紧搐。如果违背了生活真实，不但显不出它们的神态，还会闹出笑话来。

54、帮助学弟学妹了解石大的环境与学风，让他们对石大生活产生向往并有意向报考我校。

55、研究的业本学习，包括工作现场观摩活动(如工作跟学、团体实地参观)、学生在企业接受的有偿或无偿实习以及学生在校内实习企业的工作经验。书中借助实证数据考证了这四项论点：业本习可以增强并提高学生的学业成绩；可以提升学生的工作技能并增进其对职业生涯的认识；可以有效促进学生的社会情感心理走向成熟；可以促使学生适应并掌握一些在校内学习中缺少的思维与行事方式。

56、这件事虽说趣味可笑，但它也使我明白了一个道理：无论做什么事，都不能光听别人说，还要自我亲自去尝试。俗话说“实践出真知”就是这个道理。实践出真知作文8记得暑假里的一天，天气晴朗阳光明媚。我做在沙发上津津有味的看电视，这时候，妈妈从外面回来了，手里拿着包饺子的材料，便来到厨房，忙碌起来，一番料理后，妈妈就在桌前灵活的包饺子：把适量的肉馅饺皮上，用水在边上沾一圈，再对折，叠个花边，三下五除二就包成了漂亮的饺子，这时爸爸也从外边回来了，连忙被妈妈叫当苦工，我看爸爸笨手笨脚的，不禁捧腹大笑，包饺子这么容易的事，爸爸竟然不会，真够笨的!

57、白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。

58、炎炎烈日当空，天气并没有随着秋季的到来而转凉，这时的我本打算在家吹着空调睡午觉，可妈妈却在毫无预料的情况下告诉我她替我报了"三日社会实践"的活动。

59、我的目的是让大家听懂哲学在干什么，哲学思脉怎样展开。大家想，一只豹子追一只羚羊，它会怎么追？绝对是潜伏在那里，然后等这个羚羊走到跟前它才起追，羚羊为了躲避豹子追赶它，绝不直线逃跑。它一路曲曲折折跑，豹子在潜伏之前就会对地形做以观察，比如它看清这边是有一片丛林，动物是跑不过去的。那么当它追羚羊的时候，羚羊首先朝丛林方向跑，豹子绝不紧追，会直线跑，它知道羚羊必须拐弯，于是它直线跑，走三角形的一个边，也就是说豹子实际上是能够计算的，但是它绝不会缔造毕达哥拉斯定律——X平方加Y平方等于Z平方，它不用计算，它在直感上就把这个问题处理了，这叫正常用智。

60、“我们就叫2B队吧！”引得我们哄堂大笑，不用想，肯定又是孙润然在瞎起哄了。我们分好组，比赛即将开始。那充满戾气的邪恶水果刀悄无声息地来到了我的面前。我们左挑右选，拿了一个红彤彤的苹果，预示着开门红。

61、   “实践出真知”：任何事情只有通过自己亲自尝试,才能真正的认识、理解、掌握。

62、真知：真知代表对万物的认识与理解。通过由内心所发出来的原始的不由后天所影响的认识。

63、   理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。——列宁

64、自画像是绘画测验中比较困难的一项内容，大多数人画人物总是倍感困难，因为“我是谁”这个亘古的难题总是让人们对于自我的定义感到慌乱，人总是会想给别人呈现出一个真实的自己或者完美的自己。在人物画的分析中，要格外注意补偿机制，比如一个很胖的女生会画一个很瘦的人，一个成绩不好的人画的人物头会很大，一个自卑的无力的男性会画一个强壮的肌肉男。另外一个需要注意的是，人物画涂黑的部分常常会反映出躯体问题。自画像的分析主要可以通过两个途径来进行观察分析：

65、        在结论这个环节，我引导学生用观察、猜想、实践、分析的方法，类比圆面积的探究方法推出圆柱侧面积的计算公式。体现数学需要在应用和实践中不断的感知和经历，尊重学生个性化想法，鼓励学生从不同角度去思考问题，特别提醒学生注意细节和转化后的对应关系。

66、“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这句话就是要告诉我们多实践才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也许第一次做会总是惨败而归，但只要多做几次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最后一定能成功。

67、回到家里，又把自己观察到的印象同历史文献上记载的材料联系起来分析研究，直到一切都清楚明白了，他才坐到桌边，重新写这段文字，这个会战场面，写得不仅生动，且色调明朗、壮观。无独有偶，中国古代第一部纪传体通史的作者司马迁也非常重视实地考察。在动笔之前，司马迁游历过大江南北，全国各地，寻访先人的遗迹。

68、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——陆游(宋)。

69、如果再要我总结一下，可以考虑发生这些原因的原因，那就是人的惰性。人类其实骨子里都是爱偷懒的，所以越简单、越轻松、越不需要动脑筋的活，犯错的可能性越小。所以这也是“防错”所要要达到的目标。

70、接下来，是由我们绘画心理工作坊的洪帅丽老师带领我们一起走进幼儿自画像解读的案例中，探究自画像透露出来的秘密。

71、时间一分一秒地过去了，纸锅上方冒出了一条条白色的丝绸，一些密集的水泡浮在水面，鸡蛋也调皮地在锅里跳动，不时在锅里翻起了跟头。眼看火苗越来越旺，纸锅的边缘被烧糊了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的，生怕实验失败。就在这时，老师捞起一个鸡蛋，剥开蛋壳，只见蛋清已凝固。“鸡蛋熟了，实验成功。”老师宣布道，这一刻，我紧绷的心终于放松下来了。

72、试问，学习知识离得开实践吗?成功的果实是属于敢于实践的人。

73、但是没有解剖用的尸体却成为困扰他的一大难题。当时，他曾在瘟疫流行的灾区观察未掩埋的尸体300多例，逐一进行了解剖和观察，绘制了大量的脏腑图。王清任修正了《黄帝内经》中的有关错误，写成了《医林改错》一书，并附上了25幅人体结构图。

74、不要总问我，自己去摸索，毕竟，实践出真知，磨练长才干。

75、综合以上分析，中班和大班相对比，对树的认知能力、手眼的协调和控制力、自信心、对情感的表露，孩子的发展和进步非常明显。

76、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。

77、   “天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。”——陆游(宋)

78、我再强调古希腊文化是环地中海文化的荟萃，我们现在见到很多书上这样说古希腊文化导源于古埃及、古巴比伦这个东方文化的基础。请注意这个说法是大成问题的。因为近代站在西欧这个角度，看中东、看近东都在东方。所以现在许多学者把古埃及文明，把古巴比伦近东、中东文明、两河文明视为“东方文明”，这个说法是不对的，他是被西欧近代人所说的“东方”这个概念所误导。古埃及美索不达米亚也就是两河文明，它在古希腊文化的形成中是一体，是典型西方文化的摇篮。因此不适宜于把古埃及、古巴比伦叫“东方”，它实际上是西方文化的整体温床。为什么在整个环地中海地区所有文化最终的聚焦点发生在古希腊，那么我们就必须把古希腊这个地方展现开来。大家看这张地图，这是古希腊地图。古希腊这个地方我在第一节课讲过，由于它地貌多山石，土壤贫瘠，因此它的农业文明很难开展。而且我细述了它的气候条件，也就是它的雨季偏偏到了冬天，它的旱季偏偏在万物生长、阳光充沛的夏季，因此它对植被生长条件和农作物的培育产生巨大障碍。而它又面临地中海，这个夹在欧、亚洲和非洲之间的一个内湖，这使得它具有极为便利的经商交通条件，这就缔造了人类原始时代的半农业半工商业文明。而工商业文明需要一种极度的智能调动状态，才能真正得以发展。这些话题，我在第一节课中都专门强调了。那么为什么最后在整个环地中海地区，比如在古埃及，比如在古巴比伦，它不能发生狭义哲学呢？数学、几何学最早发生之地并不在希腊半岛上，倒是在古埃及和近东地区发展，是因为古埃及是尼罗河文明，古巴比伦文明是两河文明，但凡见大河文明就是农业文明，而农业文明不需要调动智力储备或者不需要调动精密逻辑。我们要想理解这个问题得看懂这张地图。

79、这时一个念头涌上心头：有没有更简单的方法算出这道题呢?对了，用(半径÷2)2×14不也是半圆的面积吗?想到这里，我的面前仿佛出现了一幅画面:我神采飞扬地向同学讲述着我的见解和方法，同学们听了以后报以热烈的掌声，向我投以羡慕的目光！老师也拍手叫好，赞不绝口……想到这里，我迫不及待地高举起手来：“老师，我有更简单的方法！”

80、绘画解读：首先，我们观察画纸的方向：在中班时孩子用了横向的纸进行画树，在大班时，用了竖向的纸进行绘画，树变得更大了。

81、袁隆平院士是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农。50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。

82、外婆答应了，我就像浑身打了鸡血似的，一下子来了精神。我照着外婆的样貌，拿起一张春卷皮，用筷子挑了一些馅。正准备包，外婆一声：“停！”把我吓了一大跳。“怎样啦？”我疑惑地问。“馅太多了！”“哦，我明白了。”我挑掉了一些馅，又之后包了起来，在皮的顶端沾点水，把春卷往前卷，就行了！到最终，包出来的春卷软软的。外婆语重心长地对我说：“你这个春卷煮起来会散的。你包的时候，得把两边压一下，那会好点。”但之后，我包了几个却还是软塌塌的。

83、我是歇后语的信徒，对此深信不疑。我看了一篇作文，说竹篮打水不一定空，我心想：哪个人这么愚蠢，竹篮打水绝对空啊！我把想法告诉爸爸，爸爸说：“是不是真的，试试不就知道了？”

84、巨人网络低位突破，10亿突变，可以跟踪看看后期的表现。

85、大家知道，一个统一的政治结构，它的思想很容易在一个政权结构下压抑形成一个过度僵硬的主流文化，从而使得其他思想的发育总是显现为异端形态。而由于古希腊的碎片化政治结构和社会地貌关系，使得它在各个不同城邦和不同地域可以发生不同的思绪，然后它又有充分的交流条件，这个交流条件又使不同的思想不断的发生碰撞和交流，这个碰撞交流的过程起到了智慧潜能调动的客观因素和客观作用。这就是古希腊思绪能够在这样一个碎片化地理结构和独特的半农业半工商业文明环境下得以产生的重要基本条件。

86、3他想要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。