万能作文评语旁批精选54句集锦

万能作文评语旁批

1、4)××同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

2、这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写。

3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。(万能作文评语旁批)。

4、　　从小到大，我一直想当一名设计师。一名生活在舒适的环境里，无忧无虑的高级白领。

5、虽然我们有点像桃子，但比桃子酷多了，你看桃子穿一身土里土气的衣服，上面还有一些毛茸茸的毛。而我穿的是一身色彩艳丽、时尚流行的洋衣服。

6、好的语言是基础，但离好的文章还有一段距离，要写好文章需要我们做到以下三点：激趣、训练、评改。这样才有可能写出好的文章。这就要求我们在教学中能用心指导，巧用策略，在训练中培养学生的语感。

7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

8、(结构安排合理，按“总——分——总”来写);(按一定的顺序来写，交代清楚了事情的经过)。

9、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

10、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

11、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的`，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。学生作文批改评语文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

12、苏教译林版英语1-6年级(上)全册资料合集

13、具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：

14、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

15、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

16、全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。

17、写出了特点，写出了新意，景美―――天然美;人美―――可爱灵活无瑕的美。

18、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。一目了然的批改作文评语(篇二)情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

19、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

20、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

21、这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住一定先把作业完成了再玩悠悠球。

22、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

23、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

24、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。

25、第不仅要写出自己的理想是什么，而且要写具体自己的理想应该怎样去实现；不仅要写出自己的美好理想，而且要写出具体的事例，写出有趣的生活细节。

26、《如花》读后感:这是一篇摘自摘自1997《读者》的文章的读后感，先为我们简述概括了这篇的主要内容，接着引用材料观点,结合现实进行具体的阐述，结尾点题，作者从中明白了生命如花，坚强而又脆弱的道理，文章寓意深刻，充满内涵，情感真实自然。

27、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

30、对现象的描写，能切中要害，整体再跌宕起伏一点就完美了。

31、　　除了特种兵，我还要做一名作家。我要用一支笔，一双手，写下最美的诗篇，偶写一件件感人肺腑的故事，描绘祖国的大好江山。一支笔，一双手，是可以创造很多美丽的，我要用文字将山区孩子的哀思，老人的无奈写出来，将这一切告知在城市里的人，让浪子常回家看看，多孝敬父母，多为家庭出一份力。我要用笔与手，将人生的幸福与哲理告知生活在无限空白里的人，我要多写书，将我的书都送给山区里的孩子，让他们有书看，有书读，我要用我的稿费，为孩子们建学校，买东西，然他们幸福.快乐。水滴虽少，但千千万万的水滴就是一条小溪，一条河。我只愿努力，理想终到达。

32、   评语：这是你的第二个理想，可同样精彩！开头直接点题，给人以醒目之感。按一定顺序写了自己要当老师的原因，很有真情实感，重点突出，语言朴实，语句通顺连贯。结尾充满对美好未来的憧憬。

33、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。

34、我们来看，什么样的语言是好的语言？在我们同学们、家长们的印象中可能是这样的：好的语言是用上四字词语、四字成语，用上生动的语句，用上比喻句、拟人句、排比句，这样的语言就是好的语言。例如：写一个人的外貌是这样写的：他一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，一张樱桃似的小嘴巴，脸蛋红彤彤的。这样的描写真的就是写得好的语言吗？表面上看，它用上了四字成语，用上了比喻句，写的也很生动，吸引人。但是，仔细一瞧，这样的人好像是拼凑起来的，似乎太完美了，生活中这样的人好像并不存在。其实，这样的描写，根本就没能抓住人的特点来写。再比如，写《一件难忘的事情》开头是这样写的：在我的生活中经历了许许多多的事情，有的事情回味无穷，有的事情苦涩难咽，有的事情早已忘却，还有的却记忆犹新。其中，有一件最难忘的事情，那就是……这样的开头也是很“流行”的写法，用上了生动的排比句，句式优美。可是这样的开头似乎是万能通的开头，用在任何作文都可以，这样的写法是最好的吗？

35、统编版五年级语文上册第8课《冀中的地道战》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

36、　　理想是灯，照亮前进的方向;理想是风，吹动近取的帆。每个人都有自己的理想，我也不例外，我的理想是当一名著名的舞蹈家，在绚丽的舞台上展示自己的风采。

37、•要注意写自己最感兴趣的内容，要注意写出自己的大胆想象。

38、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

39、在习作教学中，我们可以通过情境激趣、体验活动等各种外在的形式培养学生写作兴趣，我们更需要用心倾听，善于发现好的语言，及时肯定，从内驱力角度培养学生的写作兴趣，构建学生自己的语言体系。不管是外在角度，还是从内驱力角度，都可以很好地激发学生的写作兴趣。关注学生语言，善于发现语言亮点，明确什么样的语言是好的语言，学生写着写着就有可能形成自己的语言体系，形成自己的语言表达风格。能做到这点，写作教学已经成功了一半。

40、全文几句俗语的引用恰到好处，但文章缺乏思想意识。

41、在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的作文批改评语(3篇)，希望能够帮助到大家。作文批改评语(3篇)选材新颖，不拘一格。

42、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

43、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！

44、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

45、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

46、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

47、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

48、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

49、B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

50、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

51、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

52、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

53、●福利领取:部编、人教版小学语文1-6年级资源包