关于诚信的议论文事例正反面精选52句集锦

关于诚信的议论文事例正反面

1、“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因为那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。后来沃德的结论被证明是正确的。我认为，沃德的分析之所以科学可靠，是因为重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，这正是惯性思维，导致危险被忽略。

2、诚，是人性的根本；信，是品质之核心；诚信乃是世上最珍贵的善。各位读者们与其将利益之花，地位之花，物质之花带回家养着，供着，不如亲自摘下一朵美丽的诚信之花，栽在心底，随着你的成长，用你一点一滴的诚信汗水来浇灌它，让它茁壮成长！

3、“可如果我们经过面前这座桥，最快能在什么时间到？”

4、      这是一篇优秀的考场作文。　　作者很好地完成了写作任务。作文的读者对象是明确的，就是外国朋友。就是作文的内容也是针对外国的朋友的。作者选取了“一带一路”、“中华美食”、“食品安全”三个关键词，并实现了较好的关联。作者由“一带一路”谈到古代的丝绸之路，由丝绸之路上一些食材传入中国，自然关联到中华美食；由中华美食自然关联到食品安全。　　作者谈中华美食时亮点较多。不但提到“除夕有饺子，端午有粽子，中秋有月饼”，还讲到中华美食所具有的文化底蕴，如除夕不吃完的“鱼”，代表年年有余；粤人喜欢吃发菜，谐音“发财”，汤圆是团圆的象征等等。谈到食品安全时，能理性客观，并指出食品安全问题正逐步好转。　　此文品相很好。书写厚亮。全文分为六段，不琐碎，语句通顺，有文采，如“漠漠古道，驼铃阵阵，这条路奠定了‘一带一路’的基础”。有多处引用，比较恰当。　　华南师范大学文学院张玉金

5、转眼金秋十月已来，工作室的伙伴们又齐聚线上，张正耀老师结合大家递交的教学设计，为我们带来了精彩的讲座，陈瑜、袁月华、黄贝、陈光跃、李华萍、周喜悦六位老师开设了研讨课。

6、(分论点二)我想，这也应当是源于一种博观。许渊冲先生用自己大部分的精力，笔耕不辍，将我国大量的诗词、文学作品译成外文出版。我们敬佩于他的毅力与决心，更认同他对文化交流所作出的卓越贡献。我们在对外开放中看到了不同文化的绚丽多彩，我们对这光辉灿烂的世界文化之林有着难以丈量的热爱与憧憬。博观之后，我们懂得，我们不可能在文化复兴之后，自以为是地闭门造车，更不可能在文化复兴之前，全盘否定，肆意挥霍。“去其糟粕，取其精华”自不必说。文化在交流中产生，文化在交流中进步。我们要海纳百川，就应当用我们灵魂深处的东西，去回馈世界。

7、袁月华老师执教《撰写演讲稿》，以2022年疫情为背景设计真实情境和任务驱动，带领学生品读、揣摩、体悟经典文本，探究提升撰写演讲稿的方法，最后完成综合性写作任务。演讲应是演讲者的真知灼见，才能吸引听众，使人获益。演讲者的真知灼见又是来源于广博的生活的，因此提练主题应善于对生活进行升华，能够以小见大、从平凡中见精神，由细小中见伟奇，善于挖掘社会现象中所隐含的人生哲理、客观规律，善于从一个比较新奇的角度去切入生活的实质，在一个更高的高度上去观察生活、思索现实。

8、但是，假设分析也不是简单写上“如果……那么……”“倘若……就……”等假设关系的关联词，随便反面假设一个就行。围绕论点进行假设是使用假设分析法的一大关键。假设分析法，只有围绕论点假设，才能在对比中强调论点，起到支撑论点的作用。

9、“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高……”梁启超的《少年中国说》，激扬了几代国人。而更有“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”一群气宇轩昂、胸怀天下的少年学子，忧国忧民，指点江山，蔑视权贵，激浊扬清，别样的精彩与美丽，别样的青春和人生。

10、第二位是一位父亲，他承诺儿子们谁的树长得好就送给他一份特别的礼物，其他的人都忙着照看自己的树了，其中一个性格抑郁的却直接回家不管，过几天那个抑郁的儿子发现的自己的小树长得比别人好，他很想知道缘由。一天晚上那个儿子发现他父亲在给他的树浇水，儿子大为感动，感到自己无比幸福，并变得活泼起来，长大后成为了一代总统，他就是富兰克林·罗斯福。父亲说谎了，但他却让美国，多了一位杰出的总统。说谎，也可以是给人们带来自信的光芒。

11、这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。

12、2020年突如其来的新冠疫情，在这巨大的阴影之下，有一股属于90后的新生力量，用自己的善良，勇敢，坚强让人们在阴影的罅隙之中看见光芒。22岁的朱海秀奋不顾身奔赴一线，她说:“我不想哭，哭花了护目镜就干不了事情了。如果国家需要我的话，我一定会义无反顾的。"中国梦的实现需要你和我这样的青年们将个人命运融入国家命运，以个人梦想推动国家梦想，推动人类命运共同体的发展。你和我要勇于担当，砥砺前行，共同唱响时代与个人的梦想赞歌。

13、有其父必有其子，有其真必有其诚。因此，一举一动，一颦一笑，要么感染于人，要么伤害于人；前者必有投桃报李之效，后者必有以恶报恶之忧。曾子深谙此理，所以不计表面得失，唯以诚信为本。

14、不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。

15、本题的表达重点应该是：在整体的背景下，如何理解与分析个体(每一颗)的价值定位与追求。个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需要妄自菲薄，可以找到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。同时，考生也可以反向阐释。例如，一个良性运行的团体、系统、社会，又依赖着每个个体的准确定位和功用发挥。此外，还可以从“位置与作用”的角度去立意，也就是每个个体可以通过找准适合自己的位置，然后在这个位置上发光发热，发挥出价值。

16、春秋时代，鲁国有个大臣叫孟武伯，他最大的毛病是说话不算数。有一天鲁哀公举行宴会招待群臣，孟武伯参加了。在宴席上，孟武伯不喜欢另一位大臣郑重，便故意问他：“郑先生怎么越来越胖了？”哀公听见了，说：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会胖起来呀！”

17、诚信是一个人安身立身之本，在1945年10月10日，蒋介石签署了“双十条约”同意长期国共合作，避免内战，但时隔不久，次年6月，蒋介石失信了，发动了全面内战，而在1949年4月，人民解放军战领南京，结束了国民d在全国统治，蒋介石不履行“双十条约”反而当面撕毁条约，发动内战，只落得个撤往台湾的下场。

18、10月25日，苏州市初中语文2名师工作室举行在线研修活动。此次研修活动，学员们先收看了陈瑜、袁月华、黄贝、陈光跃、李华萍、周喜悦六位老师作文研讨课。例如陈瑜老师执教《语言要连贯》，陈老师设计了三个情境任务：为“江南水乡”朋友圈配文，学习使用关联词、提示语和过渡句，实现句子之间的衔接；设计“姑苏主题旅游单”，学习语段间围绕主题进行有序连贯介绍；分析“大美苏州”美文修改策略，学习全篇习作语境和谐统一表达。在三个递进式任务中，通过具体情境任务，不断引导学生在训练中实现连贯表达的教学目标。又如周喜悦老师执教《文从字顺》，周老师通过设置“玩一玩”“读一读”“练一练”三个教学活动环节，从游戏导入，让学生连词成句，通过不同的组合排列，收获不同的言语表达，并在其中选择最符合言语情境的语句。在这个教学活动中，学生获得了语言表达要合乎语法，做到准确、清晰、明白，而且要注意语句的连贯、衔接的自然、语境的和谐等言语思维训练。周老师带领学生在具体的任务活动中，别具匠心地实现写作训练目标。

19、(重磅)202022两年全国8套卷高考作文真题汇编(精品解析+审题立意+优秀范文)

20、如果用来证明观点的事例大多数人都很熟悉，就可以高度概括叙例并与假设结合起来进行分析。简略式假设常与排比、反问等修辞手法结合使用，从而收到推陈出新、雄辩有力、发人深省的效果。

21、⑤当我们穿行在灯红酒绿的浮华之中，穿行在物欲横流的名利之间，有人选择了金钱的麻醉，有人选择了虚名的牵绊，有人沉迷于世间的繁华。

22、北京市朝阳区2022届高三期末作文范文——《大时代小幸福》《涓涓之美》

23、如果说“单例”展示能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性；“多例”铺排能彰显作者知识渊博、纵横捭阖的优势，增加读者的认同感，那么，我们不妨将素材“单例”“多例”并举，同时借助句式，使素材既有“可读性”，又有“认同感”，这样详略搭配，相映成趣，使论据形成合力，从而更鲜明地彰显主旨。

24、借助句式来运用素材，不仅有益于作者思想的表达，使深奥的道理浅显易懂，而且能使文章语言生动活泼，激发读者的兴趣。 

25、在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

26、北京市人大附中高三月考作文例文《高处与低处》《不一样的生命姿态》2021年高考作文训练1

27、2021年全国高考乙卷作文一改近两年来“任务驱动型”作文样式，回归传统“材料加话题”形式。其实细究起来，也不算是完全脱离情景式任务驱动，材料仍然有具体的指向要求，比如：“给追求理想的当代青年以启示”、“请结合你对自身发展的思考”等具体要求。不细看这些要求，很容易写成“假大空”的套话文章。关于“理想”的话题，其实既符合时代特征，又超越时代范畴。远有杨雄论理想，近有陶铸谈“崇高的理想”，再近一些的有我们熟知的为理想奉献终身的袁隆平、吴孟超、钟南山。诚如习近平总书记说的“一代人有一代人的理想，一代人有一代人的担当”。我们新时代的青年也应该及早树立高远理想，为了理想努力拼搏。所以，这个话题是有的可说，可以说好的。可供选择的立意就有：当代青年该树立什么理想，为什么需要理想的指引，我(们)的理想放光芒，实现理想(小我与大我)……

28、用于开头，通过假设思维剖析作文题材料，逆向推论出观点

29、即以空间变化为坐标，包含中外维度比较(从中外较强的空间跨度进行比较，让说理具有极强的张力，从而增加论证的广度)、现象维度比较(对同一现象，在不同人群、不同部门、不同地区进行比较，找出差距，判断优劣)等。

30、如果说“单例”展示能让读者获得新知识，增强文章的形象性、可读性；“多例”铺排能彰显作者知识渊博、纵横捭阖的优势，增加读者的认同感，那么，我们不妨将素材“单例”“多例”并举，同时借助句式，使素材既有“可读性”，又有“认同感”，这样详略搭配，相映成趣，使论据形成合力，从而更鲜明地彰显主旨。

31、当然，课堂教学是一门永远有遗憾的艺术，三位老师的课堂自然尚有可优化之处。但三位老师智慧与用心已深深打动了我。

32、与诚信之花在一齐，就是与祖国在一齐！诚信的议论文2孔子以往说过“人无信不立”，一个人如果没有诚信就没有立足之地，一个君王如果没有诚信，他的人民就不会爱戴他，由此我们能够看出诚信是多么的重要。

33、选段是素材“多例”铺排、“叙议”交融，借助句式进行论证的范本。前面“叙例”运用排比分别概述三人事迹，简洁凝练，为后面“议例”的议论分析腾出了更多的空间；“议例”在“叙例”的基础上，运用“因果复句”升华了文段的主旨，彰显了三人的品格，给人留下了深刻的印象。

34、(递进式分论点)保持一颗平常心的重要性。(为什么)

35、　　不论来自何地，生于何时，我们都有一个名字叫做“高考生”。　　四十年前大学录取率只有5%，可不论是考上的或是没考上的，都没有谁说自己后悔过。在那个贫穷的年代，没有出国，艺体这么多路可以走，更没有什么自主招生，一次高考为的不是功成名就，只是为了自己心中的执着与梦想。生活很简单，我想做我便去做，无论输赢，无论姿态，只要不负此生，便够终生缅怀。　　四十年后，高考会进行交通管制，母亲穿上红色的旗袍意味着旗开得胜，父亲穿着红色的马褂意味着马到成功，从教育界到演艺界，全国的人民送上自己的祝福，每个人的身上都有满满当当的幸运。这种喜庆的氛围，暖心的话语是一辈子的记忆，那年那日那时我拥有着全天下的好运气，直到老那片充斥的红色的世界都不会褪色。　　2017年，高考到了不惑之年，中国已经成为世界第二大经济体，“一带一路”正火热的开展中，“知识改变命运”依然适用，940万考生一起在课桌前书写他们青春最后的篇章。我泱泱中华，正在重振辉煌。

36、下课以后，我拿着卷子找到教师，指着那道错误的确定题对教师说：“教师，这道题您在这儿扣了分，在成绩那边却没扣，此刻请您改回来。”教师把卷子拿过去，看了一会儿，然后掏出红笔，将“一百”改成了“九十九”。

37、(开头)_____________  __ 

38、例3(20浙江卷)阅读下面的文字，根据要求写作。

39、有志者，事竟成。刘翔原是跳高队的一员，他有理想，他有目标，他想成为优秀运动员，可他并不适合跳高，于是他带着理想，带着追求与信念选择了跨栏。他激扬着青春的活力，凭着斗志，让我们看到了飞人夺魁。所以说，青春就是要有理想有目标，而且要奋不顾身的去实现它。然而青春怎会无挫折，理想怎会无阻碍。那位《我与地坛》的作者，史铁生老先生，可是病魔缠身。青春时期的他也想过放弃，碌碌过完一生。可是他并没有，他努力去克服。就像他自己也说过”生病也是生活的游历，当然这游历自然是有风险的。难道在大河上漂流就没有风险了吗？不同的是，漂流可以事先准备，生病往往猝不及防。漂流是勇敢的前进，生病是被迫的抵抗。漂流也许值得赞叹，生病确始终不便炫耀。”这是他所遇挫折，也是内心慨叹。

40、这些“说谎的人”他们因各种外部原因或条件限制或生存压力不得不撒谎，但他们并不是为了损人利己，隐瞒实情来欺骗利用他人，从而获得利益，而是为了获得更好的结果。

41、(20上海卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例1))

42、在面对问题时，如果只被表象所迷惑，不深入思考本质，轻易作出决断，往往会走向歧途。在这场讨论中，军方调查幸存飞机中弹位置后，认为在弹孔密集之处加强防护即可，然而却忽略了那些没能返航的飞机是被打中了哪里而没回来呢？正是对问题本质的疏忽从而导致判断错误。如果军方计划得以施行，想必会适得其反，好在沃德的科学建议改变了这一切。

43、例22(20北京卷)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例9))

44、思路：叙正面事例，从反面假设分析推论；叙反面事例，从正面假设分析推论

45、本例运用同一人物——唐伯虎在不同时期学画表现出的不同特点，通过对照式比较，再针对性地进行假设分析，鲜明地凸显了文章的主旨：唐伯虎画画能达到登峰造极的境界，能成为琴棋书画样样精通的“江南四大才子”之在于他能走出自己的“一亩三分地”，寻求与外界和外物的交流与融合。

46、要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。

47、假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？

48、去做个有心人吧!品味大自然的美好；去做个有心人吧!领悟情感的真切；去做个有心人吧！感受不同地域文化的奇特。

49、　　曾看过这样一句话：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感于尊严感，”这句话可见其诚信的重要性，然而，在人际交往中，诚信占据了很重要的地位。“人无信而不立。”失去了诚信便不能再这个社会上立足。

50、君子之爱国，决不在表面下功夫；君子之待友，决不在言辞下功夫。一切非凡心灵与成就的塑造，无不从诚意、壮志与谨言慎行开始。

51、 为了增强范文对引导学习的效果，符合学生的理解接受能力，在选择范文的时候，我们在数量上要有所要求。但是所选择的例子绝不是简单的重复，这些例子在具有共性的前提下，也应该是各有特点的。在经典范例运用的时候我们要注意先强调共性，以便使作文指导课的目标集中易掌握，在此基础上关注特色，使学生掌握更加全面，也让学生明白作文无定法，根据内容来选择合适的方法，以免在作文指导课的时候，用一个例子或相同的例子致使学生的思维固化，写作单一化，僵化。