别出心裁造句子简短精选83句集锦

别出心裁造句子简短

1、语言描写,写出我对老爷爷的感谢和我感谢他的原因。

2、我们两个人狼吞虎咽，风卷残云般地吃光了盘中的饭菜；大步流星地走出了餐厅。

3、我不知道你别出心裁的勇气是从哪儿来的，我真的得和你好好探讨一下。(别出心裁造句子简短)。

4、(2)第④句有语病，修改意见：公交车驾驶员的服务水平有了明显提高。(或：公交车驾驶员的服务态度有了明显好转。)(21教育)

5、但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？

6、为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。

7、这里的传说，指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头，一是为了吸引读者，二是针对这个传说，很自然地引入对太阳的有关知识的介绍，起到了一箭双雕的作用。

8、“我”觉得自己很小，因为有些事情我自己还做不了。

9、有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”

10、中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。(别出心裁造句子简短)。

11、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。

12、一些别出心裁的饭店已经开始同时留宿人和宠物。

13、第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关，地球上的很多自然现象的形成离不开阳光，动物和植物的生长也离不开太阳，既然没有动植物，人也不能生存。

14、少侠别出心裁，独树一帜，当真令我们汗颜无地。

15、这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。

16、我们马上就不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

17、蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。

18、A．元宵夜，在园博园赏灯的人摩肩接踵，节日氛围十分浓厚。

19、设计意图：引导学生理解说明文语言的准确性，体会本文使用准确的概念进行概括、判断的语言特点。

20、说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

21、设计意图：引导学生理解说明事物要抓住特征。

22、设计意图：帮助学生了解文学常识，拓展视野。借助情境课文扫除字词障碍，引导学生划分层次，梳理文章内容。

23、   萧凤菊老师的诗钟雪梅联，有种高远的意境和雪中的寄怀。上联的“冬雪涵窗”为我们打开一副冬日雪景图，雪花纷飞临窗，自有佳人倚窗观雪。而“诗寄远”之句，则赋予了更多情感元素，雪涵濡窗棂，也勾起了一缕情丝，遥望远方，思念袅绕入心间，此时此刻唯有一腔真情流露笔端，久蓄心灵之歌遥寄远方！因境生情，因情寄怀，其心结一当打开，定然是柔肠百结！下联转而以梅表露心境，以梅之高洁的心态，曳一支短笛而歌，赋予真挚情怀，联系上联可以感悟情感的升华，因了这雪之精灵，让人生频添一缕馨香！美哉，雪梅绽放，得到的是心灵的慰藉！特别要提到的是，对仗工稳，韵律晓畅，用词的洗练，冬雪与腊梅，一对冬日的圣洁之物;有“冷色涵虚窗”之涵窗韵味，方有“消摇纵吟赏”之才情;而曳笛之状，可见其欣然之情态，正是有这种积极的心态，曲自然能生香慰心！总之，联语醉人，其景、其状、其思、其情，让人感佩！以上浅见，仅供参考！

24、   造成比喻义。加引号的词语临时产生比喻义。

25、那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。

26、出处：鲁迅《坟·我之节烈观》：“只好别出心裁，鼓吹女人自杀。”

27、车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。这句话写出了战争的残酷，健壮的男子大多上了战场或已战死，也为后文战争夺走老兵的三个儿子埋下伏笔，同时也反映了侵略别人的德国战争中伤亡巨大，预示着德国必然战败。车厢里一片寂静，静得可怕。因为老兵的话引起了大家深深的思考，人们被战争的罪恶深深震撼，悲哀的气氛也表达了人们对战争的愤慨。

28、D．通过阅读这些作品，我了解到陈忠实是一个思想深刻的人。

29、比喻，陀螺又圆又光滑，像一枚鸭蛋，形象地写出了陀螺可爱的样子。

30、这句话是写大榕树静态的美，前半句是写实实在在的事物，后半句中“新的生命在颤动”这是作者的感觉，也就是大榕树静态的美，给作者带来的美的感觉，“颤动”并非真的在动，那每一片树叶都是那么绿，作者仿佛看到它们在霞光中一闪一闪的。

31、４.到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

32、释义：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。

33、说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。

34、我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。

35、只好～，鼓吹女人自杀。◎鲁迅《坟·我之节烈观》别出心裁的近义词：别出机杼，别开生面，与众不同，别具一格，独出心裁，独出机杼，自出机杼，匠心独运，不落窠臼，独具匠心，别具匠心，标新立异，生面别开，独出新裁，独出心栽，独辟蹊径别出心裁的反义词：照猫画虎，例行公事，依样葫芦，亦步亦趋，如法泡制，鹦鹉学舌，袭人故技，矮子看戏，千篇一律，如法炮制别出心裁的出处：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出新裁；不依旧样。”别出心裁造句：小刚的想法别出心裁，十分特别。

36、园林在人类历史中出现得很早，经过长期的发展，形成了不同的园林体系。它们风格各异，“表现着美感的民族特点”(宗白华语)。查找资料，了解并比较中国、西亚和欧洲古典园林的主要特点，用表格或思维导图的形式呈现你的认识。

37、小结：这节课，我们分析了本文使用的说明方法，借助语句体会了本文语言准确、严密的特点。希望同学们能够学习作者的写作技巧，提升自己的写作能力。

38、下列句子中加着重号的成语使用不当的一项是(D)

39、好莱坞的导演们总是别出心裁，每年都拍出几部与众不同的大片。

40、总起句：这一句话概括介绍了松鼠的特征，起统领全文的作用。

41、行走在诗意的江南，醇厚(醇厚　淳朴　醇香)的文化味儿让你陶醉。迷人的田野散发(挥发　散发　飘散)着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村隐含着耕读传家的人文精神，热闹的古镇彰显(显示　显现　彰显)着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！www.21-cn-jy.com

42、  王丽君老师这联为我们描绘了一副烟雨蒙蒙的春景图：春天的池塘、小院，犹如一副水墨画笼在烟雨之中，顿生朦胧之美，迷离了雾气所掩蔽的池塘，沉醉了初春的新柳，一个“痴”字烘托了翠柳唯美的情境，一个“吻”字将细雨物化为亲昵的主观行为，以拟人手法，赋予了更多的人文色彩！对联的几个动词用得恰到好处，对仗工稳，用语也比较考究，寥寥数语给人以甜美的意境！

43、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。

44、这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，更突出了植物长得飞快的特点。

45、语言描写，老师详细地给“我”介绍了表演的方法，可见老师希望“我”顺利地参加演出，这真是一个“通情达理”的老师。

46、他将大楼的支撑柱子都设计成A字型，真是别出心裁。

47、我爱读陶渊明的《桃花源记》。当读到“芳草鲜美，落英缤纷”“黄发垂髫，并怡然自乐”等句子的时候，①我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老人和孩子的欢声笑语，②我心中产生了到“桃花源”一游。c·n·j·y

48、今天我生日，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。

49、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

50、他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

51、唐诗是酿出来的，宋诗是想出来的。那么我们今天的诗是怎么出来的呢？诗的最基本的特征，最基本的要素是“情”。“诗者，文学之精也。难从笔上得来，应自心中流出。心中无激情，不可强做。勉强落笔，恐其画虎不成反类犬耳。纵有千言，何足言价？”这是拙著《求不是斋诗话》里的一段。没有情的诗，不带感情的诗，没有价值，就这个意思。所以我要说，诗，是流出来的、蹦出来的、跳出来的！不是牙膏，要挤才出得来。我强调的是，诗要自然流露，当你心里有激情了，想写了，就会封都封不住。如果你只是为了应酬，硬去挤，四平八稳来几句，那就叫“套”；不是“套”就是“常”。即所谓“常话”或“套话”。这样的诗，意思不会太大。诗，要流出来。

52、你的.这款衣服设计真的很别出心裁，只是我担心没人敢把他穿出去。

53、城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

54、“糟糕透了”是父亲对“我”第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我”这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。

55、“镀”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。

56、出处：黄庭坚《拙轩颂》：“弄巧成拙，为蛇画足。”

57、用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

58、这一句是作者的想象“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，“不住地啼叫”从声音的角度来写石头的特点。这句话把“金鸡叫天都”写得栩栩如生。

59、“凑成”有拼凑而成的意思，“勉勉强强”有将就凑合的意思，“凑满”有拼凑够数目的意思。这句话既肯定《水浒传》着力刻画的人物性格极生动，又指出《水浒传》的一百零八人并非个个性格鲜明，但比没有人物个性的《荡寇志》强得多。是一种客观中肯的评价。

60、所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！

61、闽南人用“不知死”、“死不知”、“知死了”形容人的三个成长阶段，非常形象。也是把字的次序稍微对调而已。

62、“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

63、在这个标题中，用逗号表示这句话中间的停顿间隔。

64、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

65、作者用了“三天三夜”“六十九个小时”具体表现白求恩坚持连续手术时间长，这样的方法叫列数字。

66、作者将“‘我们’追寻延安”比作“燕子追寻春光”“小树追寻雨露和太阳”，

67、B．生活最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。

68、   造成引申义。这种引号用法的标题,要结合新闻报道或新闻评论本身的内容来作补充理解或补充说明。

69、既然阅读和写作关系那么密切，那么如何从一篇好文章里吸收“养分”，就变得十分重要了。许多同学读一本书或读一篇文章，有的有收获，有的没有，为什么呢？主要原因，就是有的同学爱好写作，他们是有意识地读文章的，把阅读文章、欣赏好文章当着一种欣赏艺术的过程，而不单单是消闲和娱乐。。

70、图案画更类似数学中的“几何图形”，看上去工工整整，大部分是对称的，比较刻板。而美术画是艺术创造，更注重个性，不讲究对称，有自然之趣和艺术之美。

71、此法也称之为点化。“天若有情天亦恼”，恼火的“恼”，这是前辈诗人刘人寿先生的名句。把衰老的“老”，变成恼怒的“恼”，用来形容文革时期极左势力对知识分子和老同志的迫害。那是一个什么样的年代啊？老干部要打倒，知识分子要打倒！像黄老师这样的，肯定是“反动学术权威”，也在打倒之列吧？这种摧残知识分子，迫害老革命，殃及平民百姓的“阶级斗争”，还得天天讲、月月讲、年年讲，讲得你鸡犬不宁，怎么得了？“天若有情天亦恼”，老天爷看不下去，要发怒了！这就叫易其一字，意思全新。烦恼啊！恼怒啊！恼火啊！原来的“天若有情天亦老”，只是说它形体衰颓了，老化了。这时说的是老天爷带情绪了，要发脾气了！是不是跟原来的意思大不一样？这就叫点化。仅易一字，大胜前例。

72、我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

73、第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

74、 (出自)：明·李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠采于回中。”

75、讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”，是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞，往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。

76、举例子——用装一面大镜子的例子，更准确、具体地说明了园林的层次感。

77、“灵感”是有的，“灵感”其实就是世界上的事情引起自己创作的“触机”(机会)，即和自己的思维撞击出创作火花，并非如同一些人想象的那样神乎其神。很多故事，犹如大树干，再加上一些想象的东西，就成为完整的故事了。最重要的是那个大树干或大支架的来源。照我几十年的写作经验，“灵感”来自以下好几个方面——

78、中国文章学研究会导读导写研究中心、中国修辞学会读写教学专业委员会、河南省教育学会语文教育专业委员会会员、理事、学术委员参加活动(发短信至709990215@qq.com邮箱索要登记表)。

79、“远远地”“绕个大圈子”说明了“我们”心理惧怕鹅，与“我们”对牛的态度形成对比。

80、一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。

81、倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

82、把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？