叶圣陶关于教师的名言名句精选70句集锦

叶圣陶关于教师的名言名句

1、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

2、时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。

3、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

4、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

5、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。苏霍姆林斯基

6、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来导的启发引导式。全国小语会理事长崔峦

7、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。苏霍姆林斯基

8、要想摘一朵冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不怕严寒的勇气。

9、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

12、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。----《稻草人》

13、战略不是研究我们未来做什么，而是研究我们今天做什么，才有未来。

14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

15、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

16、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶

17、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

18、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。

19、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编等职务。

20、“爱的教育”旨在教师潜移默化的影响下，促进学生身心的全面发展。叶圣陶认为，要做好教育工作，教师必须要做到以身作则，教师自身的行为便是学生的规范和标准，即“不言之教”，在教学活动中，既要关注“言教”，更要关注“身教”。

21、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

22、成功的组织必须学会把自己看成管弦乐团，而不是军队。

23、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

24、明耀的星如说或者许缓的凉风看守年说对把整夜，在这境家主发这时间她自想惟一的足以感动心情的说对把不是秋虫的合奏。它们发是作里如低宏细，疾许作歇仿佛经过乐生家们的精心训练，所以这主就着山出好年每一为可批评，踌躇山可志。----《要我有秋虫的好年心中》

25、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

26、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

27、积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。前苏联教育家苏霍姆林斯基

28、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。裴斯泰洛齐

29、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

31、课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。叶澜《让课堂焕发出生命活力》

32、刘勰的《文心雕龙》说，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。这是劝诫我们要进行大量的积累，才能提高鉴别力。

33、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

34、逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的有创意的阅读，利用阅读期待阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。《语文课程标准》

35、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。

36、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

37、　　学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

38、用人所长是卓有成效的管理者必须具备的一种素质，是一个组织工作是否有效的关键，也是知识工作者和社会不可或缺的素质。

39、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

40、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。

41、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

42、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

43、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

44、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

46、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

48、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》

49、有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。

50、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

51、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

52、古之学者必严其师，师严然后道尊。——北宋欧阳修

53、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

54、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

55、谎言成人有翅膀，真里走们有翅膀的飞得来国快；流言成人有尖锐的角，真里深深刺入人们的心。----《倪焕格了》

56、        今天，先预热一下。受羊耳峪小学校长的委托，我搜集了一些有关“教育”的名言警句。这些名言将要被烧制在瓷砖上，贴在小学老师办公楼的楼道里！哈哈，想想也是功德一件啊！

57、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

58、管理者的一言一行，都必须兼顾临时之计和长远目标。

59、读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。有一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。

60、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

61、管理者需要的是一套判断标准，使他能做真正重要的事情，那就是有贡献的有成效的事。

62、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。类别：教育

63、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。

64、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

65、——叶圣陶凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

66、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

67、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。----《稻草人》

68、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

69、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。