数学名人故事300字高斯精选55句集锦

数学名人故事300字高斯

1、高斯30岁时担任了德国着名高等学府天文台台长，并一直在天文台工作到逝世。他平生还喜欢文学和语言学，懂得十几门外语。他一生共发表323篇(种)着作，提出了404项科学创见，完成了4项重要发明。(数学名人故事300字高斯)。

2、高斯去世后，人们在他出生的城市竖起了他的雕像。为了纪念他发现做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。伟大的数学天才高斯名人故事篇2高斯，著名数学家，1777年生，德国人，先后有155种数学专著出版，有“数学家之王”的.称号。

3、是老师也是妈妈，因为需要自用，所以走上了收集优质资源的不归路...

4、长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。

5、　　苏菲娅的少年时代，正赶上轰轰烈烈的法国大革命．巴黎是革命的中心，枪声、口号声响彻了巴黎上空．苏菲娅是独生女，是爸爸妈妈的掌上明珠．爸爸妈妈怕她到外面去出事，把她整天关在家里．整天呆在家里多没意思呀！苏菲娅开始寻找消磨时光的办法。后来她终于找到了一个好办法，那就是读书。父亲有很多藏书，她一头扎到了书的海洋里。

6、当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这……真是你自己……做出来的?”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个晚上才做出来。”

7、清晨五点起床，晚上十一点睡觉，每晚睡眠六小时，白天午睡一小时。早晨起身后，先在门前院子里，做一遍健身操———练功十八法，约一刻钟;然后学习一小时，就进早膳。下午工作完毕，坚持步行二至三公里———雨天以上下楼梯替代。数十年如一日，天天如此。

8、“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。(数学名人故事300字高斯)。

9、王青建，辽宁师范大学数学学院教授，主要从事数学史、数学家传记、数学史教育及数学文化研究。

10、总的来说，数学家墓碑的保存情况反映了那个时代对知识、对数学，甚至是对科学的态度和数学家们对数学的态度。古希腊时期，数学家大多是贵族，他们有奴隶为他们劳动，衣食无缺，他们有充足的时间和精力研究数学。他们的工作得到普遍认可，获得了人们的尊重。所以在他们过世后，后人往往都会立一座墓碑以示纪念。至于常年的战争让墓碑失传，这也是后话。古罗马后，欧洲进入了黑暗的中世纪。“以神为本”的思想统治使科学逐渐衰落。数学家的日子能好一些，但研究“针尖上站几个天使的问题”也让数学家空有一身本领无用武之地。科学研究都得在地下进行，有的成果都是在死后发表的。科学进展极慢，人们对科学的热情也逐渐衰退。那个时代是科学的黑暗日子。14世纪末开始文艺复兴，这使得沉寂已久的古希腊文化得以重见光明，人们追求科学真理的心再次沸腾起来。在接下来的200年里，涌现了一大批热爱数学的人，这为19世纪数学的迅猛发展打下了良好基础。17世纪以后的数学家的墓碑就得到了较好的保存，他们开始有了葬礼，有了完整的墓室，让后人可以凭吊。这也可以看出后人对数学家更加尊敬，对科学也更加向往。

11、华罗庚分得的是《尝试集》，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次成功的尝试，于是在扉页上写了一首《序诗》：“尝试成功自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自古成功在尝试。

12、高斯的父亲是泥瓦匠的工头，每星期六他总是要发薪水给工人。有一次，当他计算着给工人发薪水的时候，小高斯站了起来告诉爸爸错了。原来，3岁的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟着父亲计算，父亲惊异地复核了一次，果然孩子说的是正确的。高斯后来回忆自己的童年时说，他在学会说话之前，已经学会计算了。

13、1+2+3+4+……+96+97+98+99+100

14、科布尔是上个世纪美国的院士，做代数几何，一度很有影响。据称，他有无穷多个博士论文的题目：当你证明了一个2维的情况的时候，他叫下一个博士生去证明3维的情况，然后叫下个博士生去做4维的。

15、老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?

16、蒙日能在先贤祠有一席之地，与他对教育事业的贡献有关。他当了大半生的老师，培养了一批数学人才，如拉梅(G.Lamé)、泊松(S.-D.Poisson)、傅里叶(J.-B.JosephFourier)、柯西(A.-L.Cauchy)等等。而以其名字命名的蒙日学派对后世的影响也相当深远。

17、高斯(1777～1855)是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。

18、华罗庚的父亲是经营杂货店的小业主，由于经营惨淡，家境每况愈下，致使上中学不久的华罗庚辍学，当了杂货店的记账员。在繁琐、单调的劳作中，他并没有放弃最大的嗜好--数学研究。

19、陈景润(1933～1966)-中国数学家、中国科学院院士。福建闽候人。

20、二十四岁开始，高斯放弃在纯数学的研究，作了几年天文学的研究。

21、发榜的时候，钱钟书看到自己的数学只考了15分。而按照清华大学的招生规定，只要有一门课程不及格，就不予录取。他的数学考得这么差，应当说是一点儿希望都没有了。可是他的国文和英文成绩都是满分，当时的校长罗家伦看到钱钟书的英文、中文成绩俱佳，高出一般考生一大截，就决定打破常规，破格录取。

22、   (1)1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

23、　　多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”这个青年就是数学王子高斯。

24、这位没有大学文凭的数学家，凭着坚持不懈的努力，刻苦自学，于1930年，以《苏家驹之代数五次方程式不能成立的理由》的论文，而使中国数学界刮目相看。后被熊庆来教授推荐到清华大学数学系任助教。在这里，他得益于熊庆来、杨武之的指导，学术上得以长足进步，并逐渐树立起他在世界数学界的地位。

25、科布尔是上个世纪美国的院士，做代数几何，一度很有影响。据称，他有无穷多个博士论文的题目：当你证明了一个2维的情况的时候，他叫下一个博士生去证明3维的情况，然后叫下个博士生去做4维的。

26、父亲听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情?”但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。

27、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+8=5+10=5+12=5+28=5+100=11+

28、“小高斯，你说木头为什么不沉到水下去呢？”

29、但他错了，因为还不到几秒钟，高斯已经把石板放在讲桌上了，同时说道：「答案在这儿！」

30、网友评价：简直就是《家有儿女》的美国翻版，无论是场景衔接的过渡音乐，还是通过琐碎的家庭生活反映的点滴亲情，都给中国观众，尤其是我们这一代青少年们以似曾相识之感。

31、华罗庚很不甘心地说道：“能否想出一种办法来计算一下呢？”邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”

32、在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝“保持一致”，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住?他又想，上帝是个独者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

33、1930年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生？”“他是在哪个大学教书的？”最后还是一位江苏籍的教员慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他只念过初中。熊庆来惊奇不已，将华罗庚请到清华大学来。

34、还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样?”

35、有一天，他出了一道算术题。他说：“你们算一算，1加2加一直加到100等于多少?谁算不出来，就不准回家吃饭。”说完，他就坐在椅子上，用目光巡视着趴在桌上演算的学生。不到一分钟的工夫，小高斯站了起来，手里举着小石板，说：“老师，我算出来了……”没等小高斯说完，老师就不耐烦的说:“不对!重新再算！”

36、最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050(用不着说，这是正确的答案。)

37、　　“欧洲数学王子”高斯于1801年发表了关于“等分圆周问题”的著名论文，由于内容深奥，连当时的许多数学家也看不大懂．苏菲娅反复钻研了高斯的这篇论文，得出不少新的结果。她把这些心得写信给高斯，署名仍是布朗。高斯看到苏菲娅的信，很喜欢这位布朗先生，两个人就通起信来，高斯也没想到布朗是位姑娘。

38、　　终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！

39、胡明复是中国近代第一个数学博士，1891年出生，1927年在无锡溺水而亡，年仅37岁。科学社的同仁为了安慰他的在天之灵，集体捐款，将他安葬在他生前最喜欢的杭州西湖山水之间。墓碑上刻着他的名字和立碑时间，由蔡元培亲自题词，表达了对这位英年早逝的才子的诸多惋惜。

40、到清光绪二十九年(1903)墓前原牌坊已失，石人、石马、华表均在。江南天主教会在徐光启进教300年，为纪念这位“保禄”阁老重修其墓地，又于墓前另置大石十字架一座，座旁志刻立碑缘起，并附有拉丁文碑文。清末由于墓地年久失修，缩为18亩。1933年为纪念徐光启逝世300年，又在十字架四周围以铁栏，其下筑人造石栏杆和水泥路。抗日战争期间墓地荒废，空地成菜畦。新中国建立后，由上海市文化局对徐光启墓地拨款整修，重建十字架基台，并公布为上海市文物保护单位。“文化大革命”期间，原有碑坊、华表文物又遭破坏。1978年，墓地辟为南丹公园。1981年，在园北部建成椭圆形大墓，占地300平方米，高2米。墓碑上镌刻着著名数学家苏步青手书“明徐光启墓”。1983年，墓前小路拓建成150平方米花岗石坟台，新建徐光启半胸一品官服花岗石雕像。左右植有龙柏及常青树。墓东侧建有徐氏手迹碑廊，勒石《几何原本序》、《葩经嫡证序》等部分手迹。碑廊背面石刻是明末清初学者查继佐所撰《徐光启传》及现代著名画家程十发临摹的徐光启画像。墓西侧有石马一尊。墓前左右水泥石凳围绕，遍植树木。1983年11月，为纪念徐光启逝世350周年，南丹公园改名为光启公园

41、这个人看在钱份上就和他学几何了，可是过了一个时期，这学生对几何却产生了非常大的兴趣，反而要求毕达哥拉斯教快一些，并且建议：如果老师多教一个定理，他就给一个钱币。不需要多少时间，毕达哥拉斯把他以前给那学生的钱全部收回了。

42、但是，随着时间一分一秒地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题…当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题！

43、回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。

44、   1+2+3+4+5+6+7+8=(  )×(  )=(  )  

45、少年高斯的聪颖早慧，得到了很有名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。19岁的高斯在进大学不久，就发明了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。

46、高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

47、   聪聪说：“你比我聪明，我还傻乎乎地一根一根地数呢。”

48、法国巴黎的先贤祠，其法文名Panthéon源于希腊语，最初的含义是“所有的神”。“几何画法之父”蒙日(GaspardMonge)就移葬在这里。该类建筑通常以供奉诸神而著称。它建于1790年，时值法国大革命前夕，这个大兴土木建成的教堂引起了狂热的革命者的不满。为了平息群众的愤怒，“国民公会”把它改成纪念堂，用以安葬名人的骨灰，后又被改成教堂。几经反复，终在法国第三共和国(1870-1940)时期成为安葬国家名人的公墓，延续至今。入驻先贤祠不是件容易的事，它的条件非常苛刻。许多享誉世界的伟人，如巴尔扎克、莫泊桑、笛卡儿等都没能入葬先贤祠。即便是有幸入室的伟人、通常也很难觅到一个宽敞的位置。这里大多是两个人或者四个人共用一个墓室。

49、华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：“这些石人石马有多重？”同伴回答说：“这怎么能知道呢。”华罗庚却不甘心，沉思片刻，说：“以后总会有方法知道的。”

50、一次在希尔伯特的讨论班上，一个年轻人报告，其中用了一个很漂亮的定理，希尔伯特说:“这真是一个妙不可言的定理呀，是谁发现的？”那个年轻人茫然的站了很久，对希尔伯特说：“是你……”

51、一次在希尔伯特的讨论班上，一个年轻人报告，其中用了一个很漂亮的定理，希尔伯特说:“这真是一个妙不可言的定理呀，是谁发现的？”那个年轻人茫然的站了很久，对希尔伯特说：“是你……”

52、祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应该改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说：“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛。”

53、比大木头轻的小石头为什么能沉到水下去，而比小石头重得多的大木头却浮在水面上，舅舅故意不给小外甥做解释，让小高斯自己去思考。于是，这个“为什么”长久地留在小高斯的脑海中，他一直在苦苦地思索着。

54、　　“难道女孩子就不能上大学？”苏菲娅想不通。“进不了大学门，也一样学大学的课。”她弄来这个学校所有的数学讲义，自己刻苦钻研。在学习当中，她发现拉格朗日教授写的讲义最精辟，她很想同这位教授交换一下看法，可是自己不是拉格朗日的学生，又是女的，人家大教授肯和自己交换看法吗？她想了个主意，化名“布朗”，用这样一个男人的名字，把自己的见解写出来，寄给拉格朗日教授。