论语十二章感悟精选49句集锦

论语十二章感悟

1、曾子在孔门中是最重修身的一个人，他通过“一日三省”之法，铸就了完美的人格。在曾子看来，反省是一种很好的修养手段，通过这种方法，人们可以找到自身的不足之处，并及时地加以改正，提升自身的思想修为和道德境界，在反思中不断地完善自己的人格。

2、(3)逝者如斯：用以形容光阴如流水一去不返。

3、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)

4、“质”在这里是指忠信孝悌等内在品质，是一个人最根本的东西。一个重质的人表现出“木、讷、刚、毅”的特点，有他品行敦厚、坚持原则的优点。 

5、那个学生学习很好，很受同学与老师们的欢迎，但是却有同学发现那个学生偷同学们的笔和钱，从此，那名学生开始被同学们排斥，最终不得不转学。

6、(解析)本题考查学生对文章内容的理解。回答此题时，需要结合句子翻译，理解文章内容。B.“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是：学习而不思考，则会感到迷茫而无所适从;只思考而不学习，则会变得精神疲惫而无所得。这两句讲的是学习方法。

7、同学们，我想大家都知道论语吧?大家读后都因该有深刻感想吧!我也不例外。

8、                    饭疏食饮水……于我如浮云

9、(6)择善而从：选择好的向他学习，也指采纳并实行正确意见。

10、子曰：君子坦荡荡，小人长戚戚。”(孔子说：“君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。”) 

11、(解析)本题考查语言文字的运用能力。对联书写格式：①要字数相等，断句一致。②要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③要位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。(论语十二章感悟)。

12、“恕”，宽恕他人的错误行为，机能体现出自己博大的胸怀，又能感受到在宽恕了别人之后，心中的那份愉悦和清爽。孔子说：“夫子之道忠恕而已矣。”

13、那么，如何才能做到“坦荡荡”孔子给出的答案是“不忧不惧”、内省不疚”。相反，“常戚戚”的小人则不得不为自己的所做所为担惊受怕，忧虑不已。

14、因此，它仍是一本好书，孔子也毫无疑问是中华民族最伟大的思想家、教育家之一。

15、读了这本书，我懂得了如何做人，只要有谦虚好学、乐于助人、滴水之恩当以涌泉相报的精神，就能有良好的德行，有丰富的知识，还有无穷的财富。

16、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

17、"岁寒,然后知松柏之后凋也."这句话的意思是:寒冷的冬天,才会知道松柏是最后落叶的.读了这句话,可想而知,松柏是多么坚韧不拔,是那么经得起恶劣环境的考验.我们不正需要这种精神吗??不论在如何恶劣的环境中,都应该坚强不屈,高风亮节!!----抗战英烈吉鸿昌,面对着敌人的酷刑,毫不畏惧,大义凛然;烈士罗学瓒在狱中坚强不屈,同敌人进行了坚决的斗争;共产d员贾起面对国民d的严刑拷打,但他沉着冷静,英勇不屈,严守d的秘密……这些烈士,他们这种坚强不屈的品格,是多么令人肃然起敬!然而,在现实生活中,我们也免不了要碰到各种各样的困难和挫折,但是我们决不能退缩,应该坚强面对,鼓起勇气战胜困难,勇往直前!!

18、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

19、   自远方来，不亦              乐乎？人

20、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)

21、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》

22、通过学习《论语十则》,使我明白了:学习要讲究方法;遇到困难,就得去克服它;还懂得了处世之道----"己所不欲,勿施于人."

23、孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水

24、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

25、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(《学而》)

26、从中可以看出，孔子和不同等级的人说话态度明显不同，他的做法与当今以人为本、和谐社会是不相符的，充分说明孔子所处时代是一个等级分明的时代。

27、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

28、《论语》基本上是一部语录体的散文著作，主要记载孔子的言行，只有一小部分记载孔门弟子(譬如曾子、子夏、有子等人)的言行。本文所收录的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法和个人修养方面的经典论述，是蕴含着精神哲理的名言警句。第十一章侧重谈学习态度和个人修养。总的来说是要求学习者应该态度谦虚，实事求是，随时随地向别人请教，坚持自身的道德修养，意志坚定，持之以恒等。第十二章侧重谈学习方法，告诉学习者要按时复习，能在实践中发现新知识并获得新的体悟，了解学习与思考的关系，知识学习应该学与思并重。本文所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈；富于变化，娓娓动人。

29、然而，如果我们仔细阅读《论语》，除了那些我们都很熟悉的千古名句之外，我们还会找到一些能够反映时代背景的语句。

30、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这就是教育我们要在学习生活中吧“学”和“思”结合起来，勤勉治学，才能学有所成。就如后世程子对其的解释：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其非学也。”

31、请从“学习”和“修养”两方面，在《〈论语〉十二章》中个选一句，写出对你的启示。

32、C.曲肱而枕之       D.切问而近思

33、原文：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

34、　　孔子说：“只学习不思考，就会迷惑；只空想而不学习，就会有害。”

35、三军可夺帅也，匹夫不可夺志”，是传诵千古的名言。这句话强调了人格的高贵，志向的尊严。同时，这也是孔子通过对人的内在志节的肯定，间接肯定了人的价值。与西方以神为主导宗教文化不同，儒学一开始就认可人的主观能动性，强调人的价值，倡导人们通过道德修养和能力提升，最终建功立业，实现一个充实而壮美的人生。这种思想，是典型的人文主义，直到文艺复兴时期，欧洲的文化才进人人文主义阶段。

36、                          ——《为政》

37、瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回

38、(解析)本题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A、B、C三项的“之”都是代词，他(它)的意思。D.“之”：到。故选D。

39、(启示)儒家十分重视个人的道德修养，塑造理想人格，这句话就是修身的基本方法——自省。

40、                    吾十有五而志于学……不逾矩

41、         ，          ，                 ，                。

42、   评析：这一则主要谈学习和思考的辩证关系，强调两者相结合的必要性。

43、子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”(《述而》)

44、阅读《〈论语〉十二章》一文，完成下列小题。

45、B.仁在其中矣           其恕乎

46、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)

47、平时，总喜欢看一些纯文类的书籍、目的也是想净化自己的心灵，荡涤内心的浮躁，但这种借之外力的注意力转移较之于自内而外的因“三省吾身”而泰然自若的从容实则“其远差矣。”能将一部《论语》经典讲得深入浅出，显示了作者深厚的国学造诣。在“君子之道”章节，作者对君子进行了精辟讲解。但书中有个观点让我费解，“君子的社会角色是变通的、与时俱进的。

48、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)